“上课是否应该做笔记？”
“上课是否应该做笔记？”
答案是肯定的，我们应该做笔记。
笔记能帮助我们更好地理解消化老师说的话以及PPT上的文字，记笔记能让自己“忙”起来，置身其中，积极主动地去参与课堂，让自己的课堂效率提高。
但是......
有些同学会遇到一些问题，比如：
1、老师讲得太快，做笔记时无法跟上老师速度；
2、自己顾着做笔记发现没听懂老师说的知识点；
3、自己写的笔记看不懂；
4、上课写笔记课后难整理......
所以对于一些同学来说，一边上课一边写笔记似乎有点困难，久而久之，就慢慢放弃了写笔记，这种做法肯定是不可取的。
那么我们今天这篇文章就带着大家去尝试一种新解决方案：上课时不做笔记
（看到这你可能觉得我在废话，但是我希望你能看完，也希望这种做法能够实实在在地帮助到你）
做法：
1、课前准备好一张白纸，必须是全空白，不能用使用过的草稿纸。
2、在听课时，需全神贯注跟着老师的节奏走，当听到自己不懂的地方的时候，这里提醒一下，这里的“不懂”是指只要你对这个知识点或者老师哪句话有半点疑惑和不解，就要把它写在白纸上，用问题的形式写下来，尽量简短，但是必须要包括你的疑惑点。
3、一天的学习结束以后，利用自主学习的时间，将问题一个个地分类、处理。
注意，这里有两个词语：分类和处理。分类是极其重要的一步，分类做好了，会让你的处理、学习以及记忆更有目的性。什么是分类？这里的分类是指把问题的类型搞清楚，比如这是个关于什么内容的问题，或者是关于哪一个知识点的问题，用不同颜色的笔区分不同内容的问题。第二个是处理，第一步我们做好了分类，之后你需要对照着课本或者教辅书，整理这节课的学习框架。
4、一边回想课上内容，一边写笔记，顺着你的问题去课本和教辅找答案。
5、解决所有问题，按照问题分类做笔记整理。
好处：
通过这样的做法，在一字一句的抄写整理中，你会发现这些知识点之间是
坏处：
不适合每一个学科
适合：数学、生物所有课，英语的语法课，语文的古诗鉴赏课，物理化学的习题课.....
不适合：不太需要思考的纯内容记录课，物理化学的概念课.....
(本人是理科生，适合和不适合仅针对本人来说，请根据自己实际情况)
最后：
这个方法可能有人觉得很浪费时间，因为要占用自主学习的时间来做笔记，但是对于课堂上无法跟着老师节奏记笔记的同学，可以极大地提高你的学习效率，
笔记是做给自己的
寄语：
多尝试，才能找到适合自己的学习方法。不管学什么，工具，形式都是外在的，都是辅助学习的手段，本质还是在学习的内容上。
笔记不应该只是笔记，更应该是知识。