2009年六月的某天凌晨兩點半，伴隨著嬰兒的啼哭聲，她耗盡了全力終於產下了一個七斤半的女孩兒。那一刻她欣慰地閉上了眼睛，昏睡了過去。她知道她是媽媽了，世界上從此多了一個親人！
她一個人“目不識丁”，帶孩子走過了很多彎路，掉進了很多坑，跌跌撞撞走了這麼久，孩子快10歲了。淺談下自己帶孩子的缺失和錯誤。
第一
最典型的錯誤就是放棄了成長，沒有給孩子帶來同頻的成長思維。
一個成長型思維媽媽對孩子有著深遠的影響。那時候我被生活艱辛所纏繞，沒有抽出一定的時間來學習，與社會完全隔絕。不知道孩子要經過哪些關鍵時期？不知道孩子在某個階段的需求是什麼？也不知道孩子在每個階段需要特別的注意些什麼？
一個成長型思維的媽媽，她會知道孩子最需要的是什麼，愛孩子的極致是什麼？對，孩子最需要的是媽媽的愛。但如何愛孩子，的確是一門很重要的學問。愛孩子是尊重，是讓孩子知道媽媽在這裡給她安全，給她呵護，給他幫助。幫助他說話、走路、跑步，讓他逐漸獨立、讓他勇敢、懂得責任和感恩，知道如何和人接觸，維繫美好的關係，讓孩子喜歡讀書，養成良好的生活、學習、行為習慣！
而我這每一步都沒有注意，導致現在孩子沒有良好的生活習慣。但是我家孩子特別喜歡讀書，大概是受我的影響吧！因為我自從她上學以來開始學習，開始拿起書來讀，所以還是耳濡目染，潛移默化的也喜歡讀書。
一個成長型思維的媽媽，她是溫柔、淡定，而且智慧的媽媽。而我是一個焦慮、沒有耐心、不會好好說話的媽媽。
所以在孩子之初，一定要給孩子以溫柔，給孩子信任，給孩子安全。開始你給予孩子怎樣的生活模式說話方式，他會有固定的印象。當你開始總是大聲和他談話動不動就不耐煩的樣子的時候。如果你突然間有了改變化，你和風細雨的和他交談，她會不在乎，仿若未聞。這是我最大的痛點。當你溫柔的和孩子說了四五遍的時候，他還是一動不動，以為你不會生氣，以為你軟弱了，但是當你大聲和他很氣憤的說話時，他就立馬行動。不知是因為害怕還是因為其他。
都說父母是孩子第一老師，孩子是父母的鏡子。的確不錯，舉一個真實的實力來說一下！
傻孩子，兩歲左右的時候，我們出現了一個意外事故——非常嚴重的車禍。而這次嚴重的車禍，我頭部受到嚴重的創傷，我整個人的心情也發生了翻天覆地的變化。
我變得急躁、易怒、偏執，錯誤的認為，那時候如果訓孩子一頓或者懲罰孩子，就不會遭遇車禍。
記得孩子問我，人為什麼不能像鳥兒一樣在天空中自由飛翔呢？那時候我很累，還不耐煩的告訴他等你長大了，自己去找答案。我後來又問他，為什麼想像鳥一樣飛翔？她很天真的告訴我說，媽媽你生氣的時候，或者你打我的時候，我飛到天上你就不會生氣，你也不會打我了。那時候我留下了傷心的淚水。打罵孩子我居然成了一種習慣。我從來沒有想過，我會成為這樣的媽媽。因為我的怨恨，沒給孩子帶來足夠的愛，現在想來，我很抱歉。
所以現在當我很想和孩子好好說話的時候，有些時候還是會視若無睹，聞所未聞，讓人很氣憤。但我怎能否認這不是自己埋下的禍根呢！幸虧我還來得及，我在改變，我在和他改善有效的交流方式，幸虧我的女兒還乖巧，很善良。懂得媽媽的辛苦和無奈。所以我很感謝上帝給了我一個能夠彌補自己錯誤的機會。
第二
散養孩子，一定要給孩子制定規則，而不是無限制的自由，同樣愛孩子也一樣，要有原則性。
我剛做媽媽的時候聽到的最多的一句話就是：給孩子自由，讓孩子自由發展。所以在孩子很小的時候，我對孩子的任性沒有說“不”。所以那時候我脾氣很臭，但是我還是有一定的溺愛孩子，導致現在孩子半夜還是不會主動去上廁所。
孩子的意識里根本沒有什麼規則意識！所以孩子在上了小學之後，出現了一系列的問題。她就天真的認為，他自己喜歡這樣的東西，他就應該得到手。他拿老師和同學的東西，或者把數學老師的東西送給英語老師。那次和老師約談之後，我很氣惱。我跟孩子好好談過，但是他依然放飛自我，我行我素。後來嚴重的時候，我體罰過。我的做法是：孩子錯了，我們要想辦法幫他糾正，絕不能姑息、縱容。前些天還是拿我的錢自己買東西，我沒有特別的注意。後來我發現不對，我的錢包裡錢總是少，我意識到孩子這樣下去會造成一定的不可忽視的影響。我跟他鄭重其事的談過這件事，但是她從來不承認。後來在我和顏悅色的偶爾提起這件事的時候，她終於承認了。認識到了自身的錯誤。
在我們放養孩子的時候，一定要跟孩子有約定可以做什麼，不可以做什麼，從小就養成這樣的規則意識！
同樣愛要有一定原則性，敢於對孩子說“不”。而且一定要遵循，絕不能心慈手軟。看這麼一個例子。
我曾經帶孩子去市場買東西，那時候我在買花生，孩子說餓了。我就拿給她吃，那時候我的大腦里根本沒有意識到這種行為是錯誤的行為。直到後來有一天，我們去超市買東西，她看到自己喜歡的東西，哭喊著要吃。我見她哭的好辛苦也很傷心。我就給了她一顆我要買的葡萄。這個時候我也沒有意識到錯誤。後來服務員走過來告訴我，葡萄是不可以品嚐的。我說：“孩子都哭了，給他一顆吃有什麼不可以呢？”就是因為我這一句話，給孩子留下了無原則的維護她的印象。這不是真愛，而是溺愛！直到有一天他爸爸和我一起去超市的時候，還是見到自己喜歡的果凍，同樣又哭鬧起來，想立刻品嚐。當我們好好跟她說：“買了，交了錢之後才能吃。”已經行不通了，這是我自己的錯誤。愛的沒有原則。當然隨著孩子一點點長大，一點點懂得的道理，孩子再也不會無原則隨便去拿。
第三
身教言教，都要做到。合理安排孩子的時間，培養做有教養，有良好生活、學習習慣的好孩子。
坦白說這一點沒有做到。不過我身邊有這樣一個家庭實例。他們做的很好，所以他們的孩子也很不錯。
父親和母親對孩子的教育一定要保持一致，絕不能一個否定另一個，避免給孩子造成錯誤印象，造成孩子不知道究竟該怎樣做才是對，對孩子性格的形成也有一定的影響。
樂樂和她的丈夫雷浩一直秉持著對孩子教育一致的原則。自從孩子落地起，差不多每一個晚上都陪孩子讀睡前故事，超出一定時間玩親子搭積木遊戲等。孩子上學之後也有嚴格的學習和玩耍時間，而且樂樂的丈夫每個星期都要帶孩子一起去公園遊玩，陪孩子們玩足球或者籃球。一家人和樂融融，孩子學習也很優秀，其它方面也沒有落下！
所以要想讓孩子成為什麼樣的人，首先父母一定要嚴格執行，特別注意自己的言行。
我踩過的這三個坑，請大家一定要注意哦。我有這樣避免了，你才能成為一個淡定、沉著、民主、智慧的優秀媽媽，才能培養成一個開朗大方，獨立自強勇敢，懂得責任和感恩的好孩子。