杜甫“安家”——“大家”情懷

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也“說”韓愈——讀《馬說》

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無奮鬥不青春——高考感懷

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大同社會的歷史意義——也看《大道之行也》

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師者當自勉——溯其本源探究“教學相長”

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一對好朋友,快樂兩“槓精”——《莊子與惠子游於濠梁之上》論戰

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課內外 :鯤鵬展翅,普通個體的成功逆襲讀莊子《北冥有魚》隨感

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部編版八年級語文下 滴水 深情感悟《一滴水經過麗江》

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慢慢“走”,欣賞啊——與馬克吐溫《登勃朗峰》部編八年級語文下

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課堂內外 匠心微語 《在長江源頭各拉丹冬》中的壯美與哲思

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課標解讀——關於識字寫字教學目標的思考

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品民俗風情 感中國精神

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備課隨感:假如桃花源裡有疫情

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且不管網絡紛擾 仍只需專注“網課”

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須防“神獸”變“野獸”

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如何撰寫演講稿之二,教師下水作文,市級主題演講第一名稿件

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如何撰寫演講稿之一 以我的一篇早期獲獎稿件為例

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以《慶祝奧林匹克運動復興25週年》看孫楊事件

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致敬王選 頂天立地——《我一生中的重要抉擇》備課有感

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於無聲處聽驚雷——備課《最後一次講演》有感

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網課是檢查自律的最好途徑

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