函数图象识辨的常用方法

判断 奇偶性 位置 值域 定义域 符合要求 变化趋势


数学学不好的几个原因及表现症状

数学 教育


利用数学运算培养数学思维

数学 教育


如何培养审题能力

数学 读书 苏霍姆林斯基 教育


如何探讨幂函数

高中数学 技术


歌德巴赫猜想

数学 莱昂哈德·欧拉 陈景润


高考数学中的“六先六后”

数学 高考 教育


数学教学中如何培养学生的发散思维

数学 教育


如何引导学生的思维

数学 读书 心理学 教育


数学给予我们的能力

数学 英国 教育


多媒体技术在数学教学中的运用

数学 教育


关于数学核心素养的思考

数学 读书 教育


解析几何探索问题:推算法

盘点


解析几何定值问题:变量无关法

盘点


解析几何定点问题:参数法

盘点


解析几何最值问题:不等式法

盘点


解析几何范围问题:函数(不等式)法

盘点


解析几何对称问题:几何意义法

盘点 科学


解析几何中点问题:点差法

盘点 科学


处理数列问题的技巧之三:分裂通项

分式 消法 之三 基本 求和 技巧 尝试


处理数列问题的技巧之二:奇偶项分类

求解 奇偶 当题 之二 技巧 整合 分类


处理数列问题的技巧之一:整体利用数列的性质

中均 等比数列 等差数列 整体 解题 求和 技巧


妙解范围问题之六:不等式法

问题 范围 函数 取值 目标 利用 基本


妙解范围问题之五:转化为参数与函数值比较法

范围 比较 值域 图象 端点 不等式 得出


妙解范围问题之四:数形结合法

数学 教育


妙解范围问题之三:参数与变量整体处理法

妙解 整体 不等式 范围 之三 取值 常数


妙解范围问题之二:分离参数法

范围 方程 妙解 中求 问题 有解 设问


妙解范围问题之一:构建函数模型法

技术


最值问题的解法之五:构造法

实数 求解 构造函数 模型 正方体 之五 数列


最值问题的解法之四:数形结合法

数学


最值问题的解法之三:导数法

函数 构造函数 步骤 基本 区间 时要 问题


最值问题的解法之二:不等式法

求解 目标 使用 常用 时要 方法 条件


最值问题的解法之一:函数法

技术


运用向量破解圆锥曲线中的 夹角与共线问题

本题 直线 证明 充要条件 圆心 解题 夹角


优化解析几何运算的技法之五:巧引参数,方便运算

盘点


优化解析几何运算的技法之三:巧用“根与系数的关系”,化繁为简

盘点 职场


优化解析几何运算的技法之二:设而不求,整体代换

盘点 文化


优化解析几何运算的技法之一:巧用定义,揭示本质

盘点 文化


“设参—用参—消参”解决圆锥 曲线中的定点、定值问题

定点 变量 证明 动点 或动线 融透 参数