剖析教育事件，探討教育熱點，君山與你分享一名老師的教育心得！願意和你聊天，感謝你的關注，真誠與你做朋友！
1、
近日，浙江省人力社保廳印發《關於做好2018年度職稱改革工作的通知》，其中對衛生、自然科學研究、高校等8個重點領域的職稱評審改革，信息量巨大。
君山就關心的教育方面的消息進行了摘錄：
通知指出：將進一步深化中小學教師專業技術職務評聘制度改革。鼓勵各市對中小學教師中初級職稱實行學校自主評聘，有條件的地區，可逐步探索中小學校教師高級職稱自主評聘工作。
2、
看到這個消息，不知道大家有什麼樣的想法。君山看來，應該覺得，應該喜憂參半吧！
- 喜的是，有這樣的消息在，以後由學校來自主評聘老師，名額肯定更多了，老師也不用去考試、說課，減輕了老師評職的壓力；
- 憂的是，如果實行學校評聘，如果相關的制度不完善，很容易變成學校壓迫老師的另一種手段，出現“聽話的老師上、不聽話的老師很難上”的局面就很尷尬了。
3、
其實，關於職稱，君山一直以來都覺得，職稱問題為什麼這麼敏感？主要是因為和工資掛鉤，評上職稱的老師，工作少、拿得還多，不能反映多勞多得、少勞少得的原則，更加讓人不服氣的是，很多學校在推薦教師評職的問題上，不以能力論英雄，而以“聽話與否”作標準，傷了很多老師的心。
一個好東西，一旦和錢掛鉤就往往要變味，所以，建議職稱與工資脫鉤，完完全全作為一種榮譽。有人會說，都沒錢了，誰去評啊！關於這一點，還真別擔心，君山到時候第一個去評，職稱作為一種對工作的認可，本身就會有很多老師去爭取，而且爭取的目的也更加得高尚一點。
關於職稱問題，大家怎麼看呢？歡迎和君山進行探討。
分享到:
閱讀更多 君山老師 的文章
