活得累活得
考名校最重要的可能是家庭。因為，家庭會極大影響一個人的習慣，也會在不同培養環境之下造就不同的發展可能性。再一個，一個理性的家庭，很大程度會決定你的學校。下面我來更詳細的講一下我所看到的現象，和這些現象及本題的聯繫，這些現象我講以一個孩子的時間軸為邏輯順序。
1.對孩子印象最大的嬰幼兒時期。很多時候，我們說“天賦”，是指智商，但是很多智力因素是可以從小時候就得到提升和培養的。比如專注力，嬰幼兒時期，那些不常被打擾的孩子在日後生活中會體現出更強的專注力。而記憶力，也是可以通過從小習慣背書而提升的。而這些讓孩子更具競爭力的意識是由一個家庭的知識背景和智慧能力決定的。參見《卡爾威特的教育》。
2.小學階段。這個階段是養成學習習慣的過程，學習習慣其實是我認為獲得名校offer甚至以後的人生中獲得成績的最重要的因素。我認識的一個學長在劍橋唸書，我們有一次聊起來，問他覺得是靠天賦還是靠努力，大家根據對他的瞭解也討論了很久，最後大家一致認為，是因為他永遠在學習的習慣。他表示，受家庭影響，他覺得學習就是一件像吃飯睡覺一樣必要和正常的事情，他很習慣一直學習的狀態。他既沒有發奮努力沒日沒夜的行為也沒有靠過人天賦秀智商的心態，他就是一直保持穩定勻速的學習，最後進入劍橋也是順其自然理所應當。這就是習慣的推動力量。
3.小升初。從小升初開始，其實就是一個開始競爭的過程，好的學校意味著享受更好的社會資源，更好的資源意味著進步的更大可能。於是乎，一個家庭的作用有了更加明顯的體現。比如，我還在三年級的時候，我爸已經在考慮我小升初的問題了，於是鼓勵我去上奧數班（以我特別認真的態度，一旦開始上課，我一定不會停課的習慣），而其實在此之前，他一直都是不斷鼓勵我學習，和我一起發覺學習的快樂。至今我覺得，帝國給我的offer是因為我比大多數人對學習，尤其是化學的熱情更甚。這種對學習的熱情絕不是純天然的，很大程度上是來自於家庭的多年引導。當整個家庭都處在尚學尚德的狀態下，孩子很難不喜歡學習。（我爺爺輩也是活到老學到老，小時候我寫作業，爺爺就在旁邊看書寫文章的那種，家庭氛圍非常重要）
4.天賦的作用。我一直相信，每個人都有天賦，只不過可能是不一樣的天賦，也有可能是人們埋藏在深處的天賦。比如，我大一之前一直認為我是電腦白痴，鍵盤都認不齊。但一年之後，我可以流暢的學習Python的時候，我終於理解，我對自己的誤解完全是因為我高中之前完全不用電腦，基礎太差的關係。很多時候，家庭環境可以給孩子提供不同的可以接觸和了解的東西，無意之間可能就會觸碰到孩子的天賦，這完全是看家庭有沒有足夠的意識去讓孩子選擇和發揮天性。
5.學校的作用。現在的教育資源可以說是相當匱乏的，名校offer永遠是青睞於好的高中的實驗班。好的學生和好的老師之間的搭配合作可以有更好成績也是很正常的。這裡我強調家庭，其實是想說，如果家庭氛圍足夠優秀，家長有預判意識，孩子會有更多機會進入這樣的教育環境，這是一個互相刺激進步的過程。
最後，一點點天賦，好的學校，這些都是送孩子進清北的因素，但這些因素很大程度上都依賴於家庭。
王上帝國理工
我們以浙江省為例2017年北京大學在浙江省招生人數為200餘人，其中保送29人，博雅計劃10人，三位一體65人，自招、體育、藝術共80分，而僅僅憑藉裸考考進北京大學只有12人。
你們知道嗎？浙江省考生有31萬人左右，裸考進入北大的比例是30000：1，這個比例難道靠的不是天賦嗎？
我們在以浙江省為例2017年考進清華大學有150人，其中三位一體105人，自招、領軍計劃、自強計劃、體育藝術有30人，裸考考進清華為15人比例不足10％。
我覺得學校是外因，起不到很大的作用，想要考上清華北大必然是自身天賦。同樣的努力有的人能考上清華，有的人只能靠上二本，這就是天賦差距。
你們有什麼看法評論區留言，我們一起探討一下，喜歡的順便關注我點贊。
選校指南百曉生
考清華北大的學子，很少有是因為單一因素而成功的，即使有，比例也可以忽略不計。對於期望孩子考上清華北大的家長來說：
第一，一定要給孩子選擇一所好的學校。學校學習的氛圍非常重要，和一幫愛學習的孩子在一起，孩子也會被帶動的學習，和一幫愛打架的孩子在一起，你讓他靜下心來學習是很難的。我們成人的自控力都不行，更何況是個孩子。
第二，一定要給孩子選擇好的老師。班主任對學生的影響也是至關重要的，考上名校多的班級，你看班主任都會很認真負責，對學生非常嚴厲。要知道即使在一所好學校，老師的水平差異也比較大。而且高中的孩子，如果喜歡老師，他在那科成績也會比較優秀。
第三，一定要關注孩子的學習過程。高中的時候，孩子對新鮮事物很感興趣，也很容易痴迷，痴迷遊戲痴迷小說，從而忽視了學習。父母在這方面要時刻加以關注和引導。
第四，天賦也非常重要。很多孩子學習並不費勁，學習成績就是好，很多孩子看似很努力，但成績一直提不上來。除了學習習慣之外，真的也有天賦的原因。我們感觸最深的，其實是在學習之外，有些人學東西就是快，比如開車、做飯等。
最後我想說的是，上面的都是外因。但影響事物進程的主要還是內因，就是你孩子的決心意志和努力程度，而且越早越好，等晚了再有決心，怕也是來不及了。名師育兒
考上清華北大靠良好習慣、積極向上精神、正確方法運用。
所謂天賦，提問者想指的應該是"天才“吧。天生聰愚對孩子成長有不可低估的作用，但最終取得成功靠的是積極向上精神的導航，良好行為習慣的支撐，不懈實幹的實施，正確方法的運用。缺一不可！因此，該命題不是非此及彼的選擇那樣簡單。
孩子受到什麼樣的家風薰陶，就會有什麼樣的做派作風，會給他將來成為什麼樣的人刻好模型，學校和社會甚至包括孩子本人都很難改變，只能補充和修正了。
從這一點出發，家庭教育給孩子成長作了總方向規劃，是影響孩子一生最大的因素，因此家風影響大於百分之四十。
二、實幹與方法多來自於學校教育，好的教師、好的學校對孩子的成長是田間管理，決定了收成的質量和數量。所以，在孩子成功的數據庫中，佔比也不會少於百分之四十。
三、圈子文化的影響，孩子的生活圈子會左右孩子的成長，即所謂“近朱者赤"嘛。因此，有了良種良田和精細的田間管理就能保證豐收嗎？非也，還得要風調雨順，不可發生天災人禍！孩子的生活圈子、朋友圈子就是這個"風調雨順"或"天災人禍了。所以，孩子的社會交際決定了他在成功的路上是誤入岐途，還是如虎添翼！這也是決定成功不可低估的因素。不會低於百分之十！
總之，取得突出成功，自身天分、良好做派、積極精神、正確方法、得人助力(圈子文化)缺一不可！
天下虎3
我的看法是，學校、天賦、方法各佔1/3。
首先我們來說學校。
一個好的學校，自然會有好的環境，有好的學習氛圍。這對孩子專心學習的幫助很大。
但是精英積聚，競爭激烈，必然會傷害到一部分同學的自信心。特別是高中階段，自信心垮掉，是一種什麼樣的體驗？相信過來人，都心裡很清楚。
★所以沒有最好的學校，只有最適合自己的學校。找一個校風過得去，卻最適合自己水平的學校，讓自己一直自信滿滿，充滿活力、動力，只要肯堅持努力拼搏，機會總是會有的，誰說非要清華、北大不可。
其次我們來說天賦。
人有各種各樣的天賦。學習的天賦，自然讓你學習成績好，藝術的天賦，自然讓你藝術能力強，體育的天賦自然讓你體育成績高。
只要你堅持發揮自己的天賦，加上決不放棄學習成績。你的天賦加努力，也一定會被這些958，211看重的。這些都是有先例的。
★問題是你真的瞭解自己的天賦和從小就開始正確運用到他們了嗎？你要知道臨時抱佛腳那些可都是笑話哈！
最後我們來說方法。
好的方法能保證人一直走在正確的道路上。
從小開始就一直保持走在正確的道路上，每天就算只進步一點點，永遠不退步，是一種什麼樣的體驗，大家思考一下就能夠清楚。不積硅步，何以至千里？
★什麼是好的方法呢？就是注重過程！只要你注意力放在過程上，就不會害怕失敗這種結果，通過失敗，不斷彌補裂痕、理清思路、舉一反三。正因如此，你在失敗中能不斷吸取經驗，增強自身能力，所以你會不畏艱難險阻，逆流而上，以解決困難為樂趣。而這才是學霸們的真正品質所在！
大河向北
首先回答問題之前我們先來看一組清華北大學校的圖片，感受一下高校的那種氣氛，滿足一下心中的嚮往。
下面正式進入今天的問答，其實關於這個問題我認為自身與學校都是有很大一部分原因的。首先我們來說說學校這個因素，學校是我們好好學習天天向上的地方，它為我們的學習提供了一個優良的環境。如果說沒有這個環境的話，就算你的自覺性真的很好也不可能有多麼好的成績，你要相信環境對一個人的影響是無比重要的，它在某種程度上可以完完全全徹徹底底的改變一個人。
學校為你的學習創造了一個良好的氣氛，這也是你學習成績好的一個大前提。
大學一個千萬學子都夢寐以求的地方，今後我會帶大家關注更多的大學風采。
第二我們來說說個人因素，我覺得個人因素與學校環境各佔為題的百分之五十。環境再好如果你自己不學那一切都只是白說，自我的一個良好的學習習慣是非常重要的，只有自己意識到了問題的存在你才會努力的去解決。不管什麼事你自己都要對它有一個清晰的認識，就像學習一樣只有你意識到了它的重要性你才會去努力學習。所以說你自己才是問題的關鍵所在。
華夏教育百科
更多的是來自家庭的影響，包括基因和環境。
有個極端的例子：高曉松。
高曉松的爺爺是清華校長，爸爸媽媽都是清華教授。
這種人，首先基因肯定不會差吧，其次整個一家人就住在清華，工作也在清華。耳濡目染，能不清楚進清華要的，都是什麼樣的人嗎？
從小就目標明確，不會走太多彎路。
所以高曉松能上清華，一點兒也不稀奇。
但他從清華退學，去考北京電影學院，家裡這種純清華血統就沒用了。
他沒考上。
高曉松的初中和高中，就讀於全中國都有名的北京四中。他所在的班級更是四中的尖子班A1班。
北京四中，據稱是北京電影學院的生源基地，高曉松都沒考上。
學校和家庭哪個更重要，不言自明。
“小屁孩愛學習”專注研究分享科學學習方法，少走彎路，學習更輕鬆。歡迎評論討論～
小屁孩愛學習
我們是所縣城高中，整體的學習氛圍不好，一個班級裡面沒有幾個真正學習的。當時我這個下鋪，個子不高，挺瘦的，但是學習是真的努力，每天不到五點起床，準時去教室，就開始上自習，背書。上課認真聽講，筆記做的一絲不苟，但是字不怎麼好看，很多都是簡略的，一般人真看不懂，5向他借過筆記，他說，你看不懂，只有我自己能看懂，你有不會的可以問我。平時話不多，但也很客氣，跟咱明顯不在一個頻道上，也沒好意思去問過，擔心要問的題目簡單了，耽誤人家時間。
其實印象最深的是自律，剛才也說了早上五點不到起床，中午必睡半個小時，晚上十一點睡覺。如果遇到我們宿舍說話，他睡不著，就在那裡乾坐著。知道我們不好意思。
後來和他下鋪住了一學期，轉走了。高考以後，我們縣狀元，就他一個清華。現在還記得他的名字～王文強。
現在想起來，感覺就是，虛無縹緲的神人一般的人物。當然也和人家努力分不開。
月下讀書匯
學校和自身天賦兩方面的因素都有。
絕大多數和學校有關。比如全國有名的幾所高考工廠，每年都有很多學生考上清北。把每年能考上清北的學生人數按中學統計下來，在TOP10裡每年都是些老面孔。所以和學校的關係非常大。
這些學校有善於因材施教的教師，這些教師經驗豐富，能夠發現有培養潛力的學生；這些學校還有能幫助學生提高分數的辦法。無論這些學校是不是有爭議，反正成績在那擺著呢。
自身天賦也很重要。並不是每個學生都有考進清北的能力的，哪怕你比別人刻苦千倍。
有個別學生那就是天才。有偏遠地區的學生，通過自學考上的，中學的時候老師要向這個同學請教課本上的問題，可見孩子有天賦。清北有些“奇才“，他們不上課，自學，偶爾找老師答疑，考試還特優秀。
有天賦的孩子畢竟是少數，如果想學好，還是踏踏實實的學吧。
閒散的獅子
都有原因吧，我也見到過少數嘻嘻哈哈度過三年高中生活最終以優異的成績考入頂尖高校的。我也見過靠死磨硬泡不分黑白學習進入985的。但是大多數還是有天賦卻荒廢三年青春最終發揮失常，進入了一個令人不滿意的院校。所以，我覺得還是努力最重要。學校還是僅僅在客觀上有一定的影響，就像我讀高中的時候，校規也是比較嚴格的，早七晚十一，還有巡邏檢查班級秩序的領導，各種約束學生的規定，還有各種雞湯教育，就是想讓學生有一個好的學習意識。但是，結果呢？我身處那個環境是清楚的，大多數學生還是堅持不下去，睡覺，說話，談戀愛等等情況還是持續發生。
很多天賦很好，大多數甚至在高一高二都保持著很高的成績，但是進入高三之後，成績反而下滑，因為他們忘記了努力，有了天賦就以為可以省力。但是結果我也看到了，就是泯然眾人。
所以，無論你處於何所名校，無論你擁有何等天賦，努力始終是硬道理，不能說不努力就一定不能成功，但是那是很少數。而且努力雖然不一定成功，但是我覺得只要努力到位，一定不會低於自己的期望。
加油！
