花開隴上

這是一個值得深思和反省的問題！孩子們正是學習的大好年華，為何輕而易舉地選擇了放棄讀書？究竟怎麼啦？

社會因素

一、就業渠道增多，讓農村家長和孩子都覺得早掙錢好。隨著改革春風的吹起，農村的青壯年終於擺脫“面朝黃土背朝天”的日子，奔赴各大城市，奔向不同的崗位，就業渠道的增多讓農民如沐春風，大把撈金。孩子們似乎也從父輩那兒感知到了什麼:原來，不努力讀書也可去外面工作、掙錢啊？！還不如早掙錢來得實惠！——這是社會環境影響之一。

二、大學生“畢業即失業”的社會現象讓農村家長和孩子看不到希望。隨著大學的擴招一年年的加大，幾乎人人都可讀大學，造成“水漲船高”效應，讓大學生就業壓力增大，許多大學生“畢業即失業”，就算好不容易找到工作，工資水平亦較低，還不如父輩農民工工資高。這些現象農村口口相傳，讓家長和孩子都受挫，更覺得讀書無用，還不如早日輟學掙錢。——這是社會環境影響之二。

三、“讀書無用論”“百無一用是書生”等思想觀念的影響。目前的農村，大多還是傳統農耕型環境，需要的是體力而不是學識，很多農村老人認為讀書出來的人除了說話文謅謅酸不拉嘰外，肩不能挑，手不能提，於是便有了口頭禪:“百無一用是書生”、“讀書無用”，孩子們經常聽到這些，會有何影響？！——這是社會環境影響之三。

四、人們對金錢和物質財富的盲目追求、攀比之風使然。如今的農村，因為改革開放，就業渠道增多，相對農耕生活來錢更快捷，於是掀起一股狂熱的撈金熱潮，用之於置地造房、投資買車，逐漸形成攀比之風。孩子們耳濡目染，逐漸厭學。——此為社會環境影響之四。

學校因素

一、學校離家較遠，路途勞頓。現在許多鄉村小學因生源少，許多稍小的學校被拆並，造成孩子們上下學路途較遠，有的還要爬山涉水，孩子們不論颳風下雨，每天往返於家和學校之間，其中的辛苦和勞頓可想而知。這逐漸讓家長擔心安全，孩子感覺疲憊，慢慢厭學起來。

二、教師身兼多職，精力有限，孩子感覺不到老師的關照和認可。鄉村學校因生源少，師資力量不足，常會出現一位老師身兼多學科，老師力不從心，對孩子的生活和心理照顧難免顧及不到，這讓孩子們感覺不到老師的關心和認可，內心是失望的。這亦會影響學習熱情。

三、學校沒有豐富有趣的課堂、課餘生活，激發不了孩子的學習熱情。鄉村學校因師資欠缺，老師常常身兼多學科，這讓老師沒有精力追求課堂教學的趣味性，只是為了完成任務，採取直接的灌輸式教育，這讓孩子們覺得索然寡味，激發不了學習熱情。

家長因素

一、家長忙著掙錢養家，疏於管理。農村家長壓力比城裡家長壓力大很多。種地，是掙不了錢的。為了養家餬口，常常是夫妻雙雙就近外出掙錢，晚上回家已是疲憊不堪，對孩子便疏於管理，只認為不讓孩子凍著餓著就行。

三、家長外出打工，使孩子成為留守兒童，讓孩子欠缺關愛和鼓勵。在農村，有的家長為了更多地掙錢，雙雙選擇遠走他鄉去打工，沒有顧及孩子的感受，讓孩子躋身留守兒童之列，這對孩子造成嚴重的心理陰影和創傷:爸媽怎麼這樣，我沒有錢重要！他們並不關心我的學習！——久而久之，孩子的學習熱情沒了！

自身因素

一、沒有學習慾望。有的孩子是天生就不愛學習，自由任性，不喜歡被管教。這樣的孩子沒有錯，教其走正道、遵紀守法就行，因才施教吧。

二、抗挫能力弱。還有的孩子會因被老師訓了、聽不懂了、某次考差了、題做不出來了等因素的影響，造成內心壓力大，焦燥不安，無所適從，逐漸影響了學習興趣。

三、受外界社會環境影響較大。孩子雖然大部分時間在學校，但很多時候也會受到金錢祟拜和“讀書無用論”影響，如果自身抵制力不強、目光不長遠，亦會影響學習熱情，造成厭學。

綜上所述，農村很多孩子不願意讀書是多方面因素造成的，我們不能簡單歸因於某一方面，要激發孩子們的學習熱情，還需要多方努力，還有一段摸索、實踐的路要走！為了孩子的將來和國家的發展，各方面都改變和努力一下吧！

土家族阿妹

為什麼我們農村裡面的孩子現在很多都不願意讀書？還有就是成績為什麼這麼差了呢？

我想這幾個方面的原因是必不可少的哦。

第一；家庭教育

在我們整個人生當中，我們的家庭教育非常重要。所以我們現在的農村情況就是差不多隻有老人和孩子在家，老人看家，孩子上學。大人在外地打工，所以造就了教育的困難。

隔代教育，不是不好，而是方法會不一樣。所以經常有爺爺奶奶教育出來的孩子，肯定會有一些彆扭的。

第一種原因就是缺乏良好的家庭教育，所以導致孩子們越來不愛學習了。

第二；教育水平的不足

由於現在的互聯網發展飛快，我們農村裡面也是一個非常發展需要的地方，但是教育水平卻遠遠跟不上。

由於優質的師質資源，被大城市拉攏，所以農村的教育工作者教育的水平不高。

孩子在互聯網上面能夠學習的東西遠遠比課堂少。

第三；互聯網的普及與生活條件提高

原本是一件非常有利的發展方式。但是由於使用不當，和沒有監督之下，孩子越來越多學會了玩遊戲等等

所以成績越來月差，也越來越不喜歡學習等等。

以上是我個人的見解，你們怎麼看呢？

農村新視覺

農村的很多孩子現在都不讀書了，很多人出去打工了，有的已經成家了，還沒有立業。為什麼會是這種情況？城裡的孩子難道都願意讀書嗎？答案是否定的，只是數量的相對而已，農村不讀書孩子的數量遠遠大於城市孩子的數量。

為什麼在農村有很多孩子都不願意讀書？

讀書無用論，這在農村仍然是存在，而且有一些地方還是比較嚴重的，我現在就在讀大學，但是我村子裡一起讀初中，後來出去打工的小夥伴，現在已經小有成就了，年薪十萬，開著十幾萬的車，讓人很羨慕啊，而我還在花家裡的錢，畢業之後還不知道能不能找到工作呢。

意識淡泊，家庭教育不到位。在很多農村家庭都是完全由著孩子的性子來的，我侄子上初中的時候就輟學了，當時他提出自己的想法，我堂哥根本就沒有反對，就這樣決定了他未來人生的走向，後來學習了鋁合金門窗製作，每個月也有3000多工資，狀態還是不錯的。

攀比心理，別人家的孩子不念書就可以混出名堂，我家的孩子就一定也可以，家長支持孩子輟學出去闖蕩。還有就是教學質量確實有問題，讓孩子厭學了。

轉校生315

農村很多孩子都不願意讀書，原因很明顯 有幾個：

一他們自己沒有感受到讀書的快樂。讀書在學校要遵守學校的規矩是 那麼不自由，而追求自由是每一個人的天性。

第二，他們的父輩沒讓他們知道讀書是多麼有意思的事情，更沒有意識到讀書是一件很美好的事情，因為他們自己就沒能體會到，如何給予孩子？

第三 由於環境受限和認識受限，他自己感受不到讀書帶來的快樂， 同時也很少能從別人身上感受到讀書帶來的快樂，沒有外界環境、言語、活動的有益刺激，一個孩子很少自我突破自我認識的。

快樂庭院

這是有幾個原因的。

首先，農村還是窮人多。很多人要供孩子上大學，還是很吃力的。農村人的主要收入就是種地。種的好的話，一年有幾萬塊錢可以拿。種地真不是你們想象中的的全自動的，真的還是比較落後，比較辛苦的。完全可以說，種地收入就是掙得辛苦錢。很多農村人都會去城裡打工，種地的越來越少，都是一些老年人在種。

第二，大學畢業，找工作還是比較困難。大學畢業，除了重點大學，一般大學還是找工作難。而且想要好工作，還得考研究生，還得掏學費。大多數農村人，真的沒有閒錢這麼上學，這還是比較奢侈的。付出和收入不成正比，很多人也放棄了上學。上完學也找不到好工作，那還不如，直接出去工作。畢竟還是比較年輕，吃上幾年苦，有了經驗，就能過好日子了。

第三，農村有些地方，還是對教育不重視。農村文化水平比較低，很多人都是上個初中，或者從來沒有上過學。他們不僅自己沒文化，也不懂得文化的重要性。他們周圍都是沒文化的人，他們就覺得很正常，也會覺得孩子上學沒啥重要性。還是固有思想的侷限性，導致了這個結果。

我們還是應該多關注農村孩子，他們有很多想上學，但是沒錢上。農村家裡孩子還是比較多，供一個孩子上學容易，供幾個孩子，誰都比較吃力。農村孩子不願讀書，和他們自己有關係，也和社會有關係。要解決這個問題，任重而道遠，不是一朝一夕就可以解決的了了。

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這是農村人思維觀念錯誤導致的矛盾現象。

首先，隨著教育的深入和擴大，由過去的包分配變成了現在的不包分配。再加上許多大學生畢業後沒有找到合適的工作，或者沒有在自己的本專業就業。農民們就錯誤的認為上學沒有用了，還不如早早打工掙錢。其實這是農民對上學片面的認識造成的。

其次，過去農村教育相對比較落後，導致部分偏遠地區對教育的重視程度不夠。家長們也都不喜歡給孩子們投入教育，認為孩子念得好就讀，唸的不好就不讓孩子上了。這種錯誤的教育方式，也讓農村許多孩子，對讀書沒有興趣，甚至厭學等現象。

最後，最值得注意的是，農村教育資源相對落後，師資力量總體也不夠高。造成許多孩子沒能受到最優質的教育，使許多本來很有讀書潛質的孩子，最終沒能讀下去。但隨著國家對農村教育的重視和對農村教師待遇的提高，相信這一現象會改變的。

國家提出了鄉村振興計劃，相信未來鄉村的教育也一定得到振興。

農村未來會更好

農村孩子不願讀書，主要原因還是家庭條件不允許，物質條件太差，另外就是農村所在地的教育水平，相對於成人來講比較低，通過自己的努力，一樣的努力，達不到一定的高度，考大學的話相對難度高，高中畢業基本上都成年了，這個時候如果讀書沒有考上大學，然後再去出門打工的話，等於白白給父母增加了幾年的負擔。農村裡面小孩去讀書的，本來就少，有那麼一兩個讀書的，他肯定會說周邊童年玩伴的影響，會灌輸與讀書無用論的思想，不如早點出去掙錢打工，本來物質生活就極其匱乏，出去打工掙錢，自個手裡有錢可以消費，他們也會被這一點被誘惑到，而且農村孩子，他的自尊心很高的，能夠自個掙錢，自個花錢，他們會認為這是一種榮耀，他們會感到自豪。窮人的孩子早當家，他們感覺到自己的成績，讀書成績不好的話，沒有希望考上大學，跳出農門成為鳳凰男的話，他們會提前告知四個，我不能再讀書了，我要出去掙錢掙錢，為父母減輕負擔，換另外一種方法是走自己的路，而且現在這個社會比較開放，各個方面資訊都很發達，拖往羅馬的路也不止讀書這一條，他們會認為，怎麼樣都能達到一個很高的高度。只要自個努力，他們不去讀書，都是抱著一個很積極奮發的心裡狀態，認為通過努力，可以成功。現在的社會成功學的案例太多了，他們把自己想象成某一個主角。其實最大的根本原因也就是農村基礎教育水平太低，學習達不到一定水平，靠讀書走不出一條讓自己翻身的道路來，區域不平衡，經濟發展教育發展並不平衡，這是最主要的，最直接的客觀因素。其他朋友如果有其他的想法，不同的見解，歡迎在評論區評論，謝謝大家。

牧陽雲綺紡織品廠

為什麼現在越來越多的農村孩子不願意讀書了？這個問題值得我們深思。我是一個80後，從很小的時候父母長輩就對我們言傳身教，知識改變命運。學好數理化，走遍天下都不怕；再苦不能苦了孩子；再窮不能窮教育。那時候的確是那樣，能考上大學的人是極少數，只要考上了大學，基本上就代表著出人頭地，揚眉吐氣了。

但隨著社會的發展，科技越來越發達，教育越來越普及，大學的擴招，各個領域的人才越來越多，企業單位能夠提供的崗位開始供不應求。這就造成了大學生就業困難，千軍萬馬過獨木橋。很多大學生畢業以後找不到工作，這讓那些辛辛苦苦一生供讀孩子上大學，指著孩子能脫離農村過上城裡人生活的父老鄉親很絕望，曾經認為知識改變命運的他們開始懷疑，於是就有了讀書無用論。我就碰到一個同村的中年人，他說現在上學沒什麼用，大學畢業了還是要給別人打工，還不如初中畢業直接出去打工，早點進入社會，早點賺錢，娶媳婦養家。說某某家的孩子初中沒畢業就出去打工了，現在還在西安買了房云云。

其實他說的不是沒有道理，現在大學生就業是飽和了，所以不一定就全都要考大學呀，不要在一棵樹上吊死嘛！三百六十行，行行出狀元。可以學一些技術，讀一些職業學院也是一條出路啊。

本人一點拙見，希望大家批評指正，希望農村學生不要放棄學業，希望中國的職業教育能越辦越好。

在路上ownway

近年來，許多大學生畢業後找不到工作，有的即便參加工作，起薪也很低。而那些沒有讀過多少書的同齡人因為出去打工，“混”得還不錯，掙了錢，娶了媳婦，小日子也過得很滋潤，導致越來越多的農村孩子不願讀書。

今年春節，我回到村裡，發現鄰家大侄子高中沒畢業就已經輟學在家，準備節後隨人出去打工賺錢。我問他為什麼不讀書，沒等孩子回答，他的媽媽就說：“咱家孩子從小就不是讀書的料，讀不下去啦，就由著他吧。你看村東老劉家的兒子外出打工一年，掙回兩萬多。

這種短視，真得讓人無語。一個月兩萬並不是孩子的人生目標。

再看那些讀不進書的孩子，回家後想出去找點活兒乾的已經不錯了。大多隻能待在家裡啃老。偶爾幫家裡做點事情，更多時候是整天抱著手機玩遊戲打發日子。由於沒有社會經驗，難免會受到各種惡習影響。經常可以看到無業小青年參與鬥毆，兩敗俱傷。

其實，各大高校不斷擴招，讀完大學並不是一件難事。那麼多孩子不願讀書，則意味著他們主動放棄了通過讀書改變命運的機會。他們無法理解，也不明白，不讀書等於自廢武功，會失去好多機會。

社會的各種誘惑，使得部分孩子學習態度不端正，一旦遇到挫折就選擇逃避，未能及時得到老師、家長幫助，就容易選擇棄學。

其次，城鄉教育投入、發展水平不平衡。鄉村中學師資力量短缺，幾十號人的超大班級，讓老師根本上管理不過來，學生極易產生厭學情緒。

無論怎麼樣，咱們都不能讓“新讀書無用論”在農村盛行。別忘了，只有知識才能改變命運。

杜小瓜

俺是三農人：父母是孩子最好的老師，也是孩子最早的老師，孩子以玩耍為天性，無論城裡的孩子還是農村的孩子內心真正想學習的有幾個呢？只不過城裡的孩子放學後想著玩超人模型，農村的孩子放學後想著抓魚摸蝦罷了！

農村的孩子不比城裡的孩子，說句傷人的話，農村孩子一輩子努力奮鬥的天花板，也許只是城裡孩子的起跑線。與城裡孩子相比他們看上去不願意學習，我認為有以下幾個原因：

第一，子不教父之過，父母學問不高，無能力教育孩子

別的不說，我們農村90後的父輩，有幾個是高中畢業的？幾乎初中及以下學歷，母親的學歷平均來看只會更低，他們有教育孩子的心卻沒有付諸孩子學習的能力，有時候能被孩子忽悠住。這種無能力的行為還表現在沒有時間上，好多父母外出打工，為了一家的生計努力拼搏，別說輔導孩子，就是連見上孩子一面都要等到過年回家，何談教育？

第二，鄉村教師被迫放任孩子

為什麼這麼說呢？現在在農村溺愛孩子成了趨勢，大部分孩子的父母都出外打工，留守兒童特別多，所謂隔代親，爺爺奶奶姥姥姥爺對待孩子已經不是疼愛而是溺愛。也許孩子家庭作業不寫，課堂上老師批評幾句，孩子回到家添油加醋說給爺爺奶奶聽，爺爺奶奶火冒三丈完全信任孩子的話，上學校找老師算賬，時間久了，老師也懶得管，你愛學不學，與他何干，管的多了反而落下不是，索性任你撒野吧！

總結：一個農村孩子想要擺脫農村困境的途徑看似有千萬種，但真正能夠正常實施的還是讀書學習，也許你這一帶只從農村來到了縣城層，這也是個進步。

關鍵字: 農村 三農 孩子