管理
1、管人理事
2、管事理人
主要內容
一、班組長安全角色的認知
二、辨識控制危險源、消除習慣性違章
三、班組基礎和現場安全管理
一、班組長安全角色認知
班組長的地位和作用
“上面千條線，下面一根針，針頭是關鍵”
——班組長是生產一線的指揮者
——班組長是班組建設的組織者
最基層的管理者、組織者、教育者、領導者、指揮者
班組長應具備的安全管理素質
思想素質——安全第一 、預防為主、以人為本
技術素質——設備知識、操作知識、應急知識
管理素質——安全管理方法、安全管理技巧
如何做好安全管理
二、辨識控制危險源、消除習慣性違章
安全管理原理
海因裡希因果連鎖理論
海因裡希首先提出事故因果連鎖理論，用以闡明導致傷亡事故的各種原因及與事故間的關係。該理論認為，傷亡事故的發生不是一個孤立的事件，儘管傷害可能在某時間發生，卻是一系列事件相繼發生的結果….
軌跡交叉論
軌跡交叉論認為，在一個系統中，人的不安全行為和物的不安全狀態的形成過程中，一旦發生時間和空間的運動軌跡交叉，就會造成事故。
如果移去因果鏈中的任何一塊骨牌，則連鎖被破壞，事故過程被終止
預防事故的三個方面
1、防止和避免人和物的運動軌跡的交叉是避免事故發生的根本出路
2、控制人的不安全行為
3、控制物的不安全狀態
危險源特徵
危險源的實質——是具有潛在的危險的源頭或部位，是爆發事故（人員傷害、財產損失、環境破壞）的根源，是能量、危險物質集中的核心。
例如：煤氣、高溫熱液、蒸汽、電器設備等
劃分作業活動
在特定工作系統中，為了完成特定任務或特定功能而進行的活動。作業活動中一般包括人、物、作業環境、管理等幾個方面的要素。
劃分原則
——劃分作業活動應以合理性為原則
——應符合員工作業習慣和客觀實際情況
劃分作業活動的方法
按生產流程階段名稱劃分
按作業任務名稱劃分
按工藝裝置控制名稱劃分
按照作業區域名稱劃分
危險源控制
安全對策的基本要求
能消除或減弱生產過程中產生的危險、危害
處置危險和有害物，並降低到國家規定的限值內
預防生產裝置失靈或操作失誤產生的危險、危害
能有效的預防重大事故和職業危害的發生
發生意外事故時，能位於遇險人員提供自救和互救條件
安全技術措施等級順序
安全技術措施應遵循的具體原則
安全對策措施概要的內容
反習慣性違章
違章的含義——違反國家或行業的安全法規、規程、辦法，以及本單位制定的規程、管理制度、規定等而進行的作業行為，或者出現所管設備與上述規定、制度不吻合甚至牴觸的情況。
習慣性違章
——那些固守舊有的不良作業傳統和作業習慣，違反安全操作規程的行為，如：橫跨鐵溝
——是長期沿襲下來的作業行為，實質上是違反安全生產客觀規律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習以為常，習慣成自然。
——他不是在一個人身上偶爾出現，而是在許多人身上經常表現出來的違章行為。
習慣性違章的特徵
1、頑固性
習慣性行為方式，安全心理不改變，難以糾正
2、喪失警覺性
習以為常，不以為然
3、有影響力
很強的傳染力，危害許多人
4、事故必然性
習慣性違章行為越多，發生事故的幾率越大
反習慣系違章是班組的重點
受益者：受害者多是操作者，班組聚集了操作者
導致者：大部分違章在班組
現實狀況：安全生產上緊下松
反習慣性違章重點環節
1、開好班前班後會
2、搞好每週安全日活動
3、試行標準化作業
4、搞好安全教育
5、做好危險源防控
6、搞好5S現場管理
7、進行事故演練
三、班組基礎和現場安全管理
班前會、班後會內容
班前會
1.佈置任務和人員工作安排
2.上級有關指示、會議精神傳達
3.提出重點崗位或特殊崗位要求注意事項
4.結合具體任務、設備、作業環境情況佈置安全工作
5.解決班組成員的問題
班後會
總結、講評當班安全生產工作的執行完成情況
表揚好人好事
批評、糾正工作中的問題，及時制定整改措施
其他注意事項
班前班後會存在的問題
1、流於形式（無內容、無重點）
2、敷衍了事（走過場、時間短）
3、丟三落四（東拉西扯、沒有任務、沒有安全注意事項）
班前班後會的技巧
1、安全工作內容主題明確、針對性強
2、注意溝通技巧、調動員工積極性
3、察言觀色、注意職工情緒、思想狀態變化
安全檢查
安全檢查內容
軟件方面——查思想、查意識v查制度、拆管理v查事故、查管理v查隱患、查整改
硬件方面——查生產設備、查輔助設施、查安全設施、查作業環境
安全檢查的內容
1、易造成重大損失的易燃易爆危險品、劇毒品
2、已造成重大損失的鍋爐、壓力容器、起重設備、運輸設備、冶煉設備、高空作業和本企業已發生工傷、火災爆炸事故的設備、工種、場所及作業人員。
3、造成職業中毒、職業病的中毒點和作業人員
4、直接管理重要作業點和有害點的部門及負責人
三檢制
三檢制——班前檢查
人員：精神、狀態、勞動保護、與他人的協作、應急措施、整體狀況
工具：經過安全檢查、工具檢查與崗位適應
設備：設備隱患、安全防護措施、消防設施
環境：照明、通風、地面灰塵
三檢制——班中檢查
人員：精神、身體、違章違紀、操作步驟、勞動防護用品的佩戴
工具：工具的使用、擺放
設備：設備運行狀況、安全防護措施
環境：有害物質的產生、是否亂倒垃圾、生產秩序
三檢制——班後檢查
人員：下班後清點人數
工具：工具擺放是否整齊
設備：設備是否停機、衛生、產品擺放
環境：場地是否清理乾淨、是否遺留安全隱患
安全巡檢
四查
查安全意識強不強
查安全制度、安全規程執行的好不好
查設備運行狀況好不好、安全措施是否落實到位、查隱患整改是否落實
查作業環境、作業現場是否符合要求
三掌握
1、掌握本班組個人家庭狀況
2、掌握本班組人員近期思想動向及精神狀況
3、掌握本班組個性特點
二抓
1、抓安全生產責任制落實與否
2、抓隱患整改是否落實
一嚴
嚴格安全生產獎懲考核
人生的12個零
有計劃-沒行動=零 有原則-沒堅持=零
有指令-沒執行=零 有工作-沒定量=零
有佈置-沒檢查=零 有團隊-沒合作=零
有標準-沒考核=零 有方法-沒行動=零
有知識-沒應用=零 有落實-沒完成=零
有能力-沒發揮=零 有問題-沒解決=零
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