老劉的平安人生
孩子並不牴觸和小朋友一起玩，只是不喜歡去幼兒園玩，那就不是孩子性格問題。到幼兒園門口了又不得不妥協，其實內心是抗拒的，具體原因要從以下幾個方面分析：
一.是否是對幼兒園環境不熟悉
幼兒園是個新環境，到處都是陌生的，吃飯、睡覺、活動都是有固定安排的。而在家裡，從小成長的環境非常熟悉，時間安排也是自由散漫的。這就需要家長在家裡也儘量按照幼兒園的時間表來起床吃飯，同時以遊戲的方式模擬熟悉幼兒園的一日生活，如果發現問題及時解釋。
二.幼兒園的小朋友不熟悉
初到幼兒園孩子是沒有歸屬感的，堅持每天都去幼兒園，和老師孩子儘快熟悉起來，尤其可以在放學後和班裡的小朋友一起玩，建立親密感，在幼兒園活動時也能找到熟悉的夥伴，就能很好的融入進去了～
三.老師的教養方式
孩子可能對某位老師的教養方式不適應或者懼怕，所以牴觸去幼兒園，這就需要通過和孩子聊天，瞭解具體原因，然後家長再和老師進行協商調節，讓孩子儘快消除對老師的牴觸情緒。
平時在生活中，家長也要對孩子做一些積極的心理暗示，比如，幼兒園的飯很豐盛，幼兒園有很多小夥伴做遊戲，幼兒園可以學習新本領～讓孩子對幼兒園心生嚮往，在孩子有進步時做出鼓勵，慢慢的，孩子就會喜歡上幼兒園啦～
未央4756
這是孩子的心裡問題，要和老師溝通彼此配合。也許是在幼兒園老師管的嚴了，也許是到幼兒園孩子比較多了有攀比了，才會出現這中情況，和老師配合的同時多和孩子溝通問明原因才能對對症下藥！
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