我女兒十歲，學古箏五年，最近一次考六級沒考過。
我自己從小被父母哄騙著學了小提琴，後來荒廢了。
對於要不要讓小孩學樂器的爭論，從我大學畢業那會到現在就沒停過。如今身邊的朋友也都有了孩子，也還是分為兩派，一派認為孩子有興趣就學，沒興趣就算了（所以他們的小孩可能學踢球、畫畫，但幾乎沒有小孩選擇長期學樂器）。
另一派，如我，則艱難地與孩子鬥智鬥勇，威逼利誘地讓孩子學琴，看官你又是什麼看法呢？
我還記得我小時候，哭著跟媽媽說我不想學琴了，媽媽只好去跟老師說。我至今還記得那個年輕的男老師姓趙，平時兇巴巴的他，聽了之後就淡淡地說了一句話：“沒有什麼東西是可以輕輕鬆鬆學會的。”
於是倔強的我又堅持學了幾年，直到高中，學業緊張就擱下了。所以，年輕時，作為受害者的我，自然是反對逼小孩學琴的。
眾人不讓孩子學琴的理由大體如下：
1. 父母讓小孩學琴只是為了滿足自己的虛榮心。
2. 學了琴有什麼用，難道想成為音樂家嗎？
3. 素質教育？不會彈琴的人就沒素質嗎？交響樂團裡還一堆人渣呢。
4. 小孩的苦你們知道嗎？你自己怎麼不學？
5. 不是每個小孩都適合，ta沒有那個天賦，學了也是浪費。
可是後來從我身上發生的一些事，讓我轉變了我的結論。
首先，沒有一個孩子喜歡學琴，這話可能有些武斷，反正我是沒見過，就算哭著喊著要學琴的孩子，在正規訓練下，也很快打退堂鼓，為什麼？我的女兒就跟我爭論，她喜歡畫畫，為什麼不能學畫畫而一定要學彈琴。
很簡單，因為你這個階段畫的畫，基本屬於自由發揮，不管你畫了什麼，大人們都是叫好的。所以你畫畫的時候很輕鬆，沒有任何壓力。
相反，彈琴則是一件很嚴謹的活兒，一個音錯了就是錯了，一個節拍不對就是不對，所以很有壓力。再加上彈琴的確很難，需要手、眼、腦高度配合協調，所以你很畏懼。
那練琴究竟有什麼用呢？
我真正的目的，其實不是想讓你“會彈琴”，而是讓你知道，學習任何一項技能，都會是這樣子的，會遭遇困難、瓶頸，需要枯燥的練習，累積足夠的時間，還要找方法，耐著性子慢慢磨出來。
我在大學時，自學了吉他，拜從小學琴的優勢，很快就在學校裡嶄露頭角，這個興趣延續至今，還給自己找了個老師，每週一節課，學電吉他。畢業後又自學電腦設計軟件、自學健身，現在在學劍道，已經拿到CKOU初段證書。
我對於學習新技能有著無比的自信，大概都跟我從小學琴的經歷有關，對於這一點的領悟是從我跟孩子她媽的對比當中發現的。其實要論智商，孩子她媽應該比我高。從小她就在很多方面頗有天賦，也曾經想跟我學吉他，並且上手很快。但是很快我就發現，她缺乏耐心。很多聰明人都會犯這樣的毛病，因為習慣了學什麼都上手很快，對於那些接受力差的人，有種優越感。可是你再聰明，隨著技能的升級，很快就會碰到瓶頸，這個時候，這些聰明孩子反倒失去了最寶貴的品質：恆心、毅力、耐性。他們會放棄，然後去新領域裡蹂躪菜鳥，保持這種優越感。
而對於我這種資質平平的人來說，我知道學習就是這個樣子的，我從來也沒有奢望能比別人學得更快，但我知道我能比別人學得更遠。
我知道曲子會越來越難；
我知道不會的東西只需要重複練習，10遍不行100遍，成功在前面不遠處，所以我不急；
我知道會遇到過不去的坎兒，這時候要拆開來練，先練左手，再練右手；我還知道每天要做些枯燥的基礎訓練，比如指力、速度；我還知道去找高手請教，上網找教材視頻（現在真是太方便了）；
我也知道每天練30分鐘，強過一週一次練10個小時……這些，就是學習的規律。不只是知道而已，而是我通過學習各種技能深深體認的事實。
而孩子她媽雖然也明白這些道理，但是自己就是做不到。我們曾經深入探討過這個問題，最後找到了上面說過的根本原因。所以，我堅持讓孩子學琴，或者其他什麼樂器也行，我想讓她從小去體認這些。我不得不一次次抵受住她的眼淚和反抗，耐心地跟她講道理，在她困難的時候陪著她一起想辦法找方法，在取得小小成就的時候讓她去體會當初努力的價值，鼓勵她寫個小曲，允許她瞎彈的時間。如今，她雖然還是不太情願，但是，已經把彈琴當作每天必做的功課，也偶爾能體會音樂的樂趣。
我知道，當她有一天離開我去上學，我不可能再逼著她每天練琴了，也許她就會放棄荒廢，一如小提琴於我。但是我也知道，這段經歷將帶給她學習的力量，在以後的生活中遇到困難的時候，她會從中得到啟發。成功就在前面不遠處，咱不急。
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