網友一：
高中的知識量與初中的知識量根本不在一個水平上,就拿數學來說,本身初中高中在知識上出現斷層現象,很多學生沒有學習銜接課程,一上高中就蒙圈了,很多知識點沒有涉及過或者學得太簡單;同時在學習高中課程時,一個知識點可能涉及的題型就有很多,可能上課能聽懂,下課題目完全不會做的情況產生;知識難度上也體現非常明顯,一個概念從理解上就有難度,如果停留在表面,遇到一個題目可能就是不會動筆,不知道題目的說什麼,不知識如何處理.這種現象在學生中非常常見。
高中不像初中,自己不學習,老師會關注到,家長更會關注到,而且具體到每天,學生們想不學習都難;到了高中就不一樣了,學生通常一週五天都在學校,家長們根本管不到他們,老師們也是業務繁忙,根本無暇顧及所有學生;人本身是有惰性的,在沒人看管的狀態下,能偷懶就會偷懶,這樣學習中的很多問題可能就沒有時間去解決了.時間一久,成績下滑是必然。
網友二：
成績很好，好到什麼程度？下降對比的對象是自己，還是初中成績不好未考上普高而考上職高的同學？還是考上一般高中的學生？不同類型的試卷，同類型不同難度的試題，怎能以得分的高低論英雄？很明顯的是高考時，職高生多半錄取的是大專或二本，一般普高錄取985、211高校的學生很少。重點高中錄取重點大學的比例是一般普高望塵莫及的。這怎能說明初中成績很好的學生進入高中之後普遍成績下降。
有沒有初中成績很好或較好的同學，進入高中之後成績下降或甚至厭學的呢？回答是肯定的！因為事物是發展的，變化的，每個人學習能力在不同時期是並不相同的。有些成績好的初中畢業生，學習方法不能適應新的學習內容，也是有的。身體狀況會改變的，思想觀念會發生變化的，必然影響到個人的學習積極性，進而影響到學習成績，但成績下降肯定不是普遍現象！請不要那麼誇張！
網友三：
最為一名高中班主任，我對此問題深有感觸，的確，這種現象是普遍存在的。同時這一問題也是我多年關注並努力解決的，具體包括以下這些方面。
1、從初中到高中跨度非常大，部分學生難免無法跨越，出現掉隊情況。由以識記為主的學習模式轉變為全面培養能力、由以老師講學生記轉變為在老師的引導下學生會的全面思考探究，不少同學無法適應。依然用舊有的方式，效率非常低，課堂收穫太少，直接導致課後茫然無措。在初中，聽不懂是很少的，但現在聽不懂經常出現，上課如此，問題必然很多。
2、科目多學業重，沒有安排好時間顧此失彼。九門課程，又是作業又是配套練習，還要預習還要複習，可以說學習任務撲面而來，一時間應接不暇。這個時候，有些同學的學習節奏被打亂，亂糟糟理不出頭緒，致使學習效率非常低。高一課程多，這是所有學生都要面對的現實，應該在高一的開始就要注意到這個問題，並且在適應中找到適合自己的時間安排。
3、缺乏危機感，學習不夠投入。即使是初中學習很優秀的同學，在高一也會出現各種鬆懈，畢竟好不容易考上了理想的高中，也該鬆口氣了。於是對學習的認知度就開始下降，心理的重視程度不高，出現了很多所謂的學習、假學習現象，結果一開始發現自己什麼都沒有學到。高一其實要比中考前還要緊張，如果你有這樣的心態，你的高一必然快人一步。
網友四：
高中比起初中環境複雜了許多，就那筆者來講，從初中的鎮裡面的農村初中走讀，然後一下子到市裡面的高中寄宿制讀書，操著家鄉的方言，聽著城裡人的普通話，自卑感一下子就有了。加上對新的環境、新的同學、新的生活方式的不適應，第一次期中考試後學習成績一下子從入校後的前十五名跌倒了40名左右，尖子班真的是高手如雲啊，當年都是各個中學的數一數二的學生。所以這個因素應該是許多農村轉到城市去讀書的孩子遇到的最大的問題。
主要有自身的資質、學習方法、學習習慣等因素。比如自身的資質本來不是很好，初中時學習全靠強記，靠考前突擊。一些初中的同學有的可以在最後一年從中間水平上升到年級拔尖。但是高中階段，如果說你一旦是有一段時間放鬆學習，不認真聽講，那麼一下子學起來就很吃力了。還有一些學習習慣問題，如初中不做筆記，不認真預習，高中如果還是這樣就會吃虧的啊！
網友五：
初中的時候我也沒有把太多的經歷放在學習上面，可能是初中的知識點比較簡單點吧，上課捎帶聽一點加上一點小聰明，就會學的還不錯。等到高中再用自己的小聰明總感覺有些力不從心，雖然不是太差，但最多就是中等水平，隨著自信心一點一點的消磨，可能成績會變得更差了，所以到了高中我們要改變以前的學習方法，適應高中的學習方法，在高中取得好成績。下面為大家介紹一點自己的一點經驗。
第一:到了高中要端正心態，不能放棄學習，剛開始學習效率可能不會太高，所以不會取得太大的成果，不要放棄學習，堅持到底就會取得不錯的成績。
第二:學習方法，高中的學習方法很重要，不同的階段學習方法不太一樣，剛進入高中想要快速學會學習最快捷的方法是向老師請教，老師經歷了一屆又一屆的學生，肯定有自己獨特的學習方法，學到了方法然後再努力一下肯定會有很大的收穫。
第三:上課一定要認真聽講，聽老師講課很重要，高中知識點比較亂，記著筆記，課前預習，課後複習。要牢記好記性不如爛筆頭。
網友六：
有些孩子初中成績好是下功夫死學的結果。比如一些在職老師把班上成較好的孩子集中在週末補課，而且他們要麼知道試題，要麼知道考點，這樣有針對性補課不考高分都難。我的孩子曾在黃岡最好的初中就讀，週末拒絕補課更別說去在職老師那補，一直靠自己多做難題。在黃岡中學提前的預錄考試中錄取差幾分，有些遺憾但也體現自己的實力。
因為那些預錄上的學生要麼教委有關係，要麼專門找老師訓練預錄試題，但他們的智商肯定沒幾個比我兒子強，因為我兒子是左撇子天生聰明。即便後來中考，一向在年級排名前三十左右的兒子，沒能如願上黃岡中學，我們氣憤但不氣餒，不遵守遊戲規則的，最終會被淘汰出局，有實力的最終會顯英雄本色。
最後：
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