青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不去的路。
如果說這世上做其他事還有捷徑可尋，而養娃，卻是實實在在不能偷懶的工程，如同我們蓋房子打地基，你打什麼樣的底，決定著你能建出什麼樣的房子。
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所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為……忤逆正常的規律，與現實相反，違揹他人（比如孩子違背父母）的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。
叛逆是一種“長大了”的感覺，是一種強烈的自我表現欲，在思維形式上屬於“求異思維”，是標新立異，希望引起別人注意的表現。
叛逆孩子的特徵：
容易發脾氣、喜怒無常、幾乎總是拒絕大人要求他們做的事、破壞規則，與大人討價還價，他們最大的問題就是，不願意接受成人的權威。
叛逆的孩子大多缺乏成熟的情感，他不能夠理性的處理各種挫折，所以，不能夠從錯誤中很快的吸取教訓。
處於“叛逆期”的孩子通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。
“叛逆”的心理、行為如果不加以正確引導，會導致孩子對人對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會等病態性格，無論是對學習還是生活，人際交往都會產生極大的影響。
所以，為了幫助孩子走出叛逆，我們每個家長都要學會運用正確的策略，來引導孩子與我們合作。
在《叛逆不是孩子的錯》一書中，作者列出了10天計劃，雖說“冰凍三尺非一日之寒”，可能幾天的時間無法起到立竿見影的效果，可是家長如果能夠有覺察有意識的去做些改變，孩子的叛逆便不再是遙遙無期。
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要想解開叛逆這把鎖，我們首先要弄清楚孩子為什麼會叛逆。
比如，
孩子被同學拒絕和孤立；
遇到學習以及生活上的困難，而沒有得到家長的及時引導；
父母關係不和諧，造成孩子內心有陰影；
家長缺少與孩子之間的溝通；
孩子對自己外貌形象不滿；
孩子認為叛逆也是一件很酷的事，這些都有可能引起孩子的叛逆行為。
之所以孩子以叛逆的方式來呈現自己的內心狀態，或者達到自己想要的目的，都是因為孩子不知道怎樣控制自己的想法和情緒，他們反叛越嚴重的時候，越是最需要幫助的時候。
首先看一下，我們對孩子做過哪些積極的行為？
比如，有沒有對孩子微笑，有沒有和孩子親密接觸，有沒有經常表揚和讚美孩子，有沒有認同和傾聽過孩子？
如果經常做這些，孩子即使有叛逆行為，內心裡還是會對父母有強烈的感激之情。
再看一下，我們對孩子做過哪些消極行為？
比如，經常對孩子大吼大叫，嘲笑，諷刺，挖苦，嘮叨，羞辱或體罰，翻舊賬，對孩子撒謊，，威脅孩子，否定孩子的感受，對孩子抱有不切實際的期望。
如果我們經常做這些，那麼，也不要太過自責；
我們並非過了18歲，便是真正意義上的成人，在某些時刻，我們只是大號的孩子，我們成長中積累了很多暗傷，許多成長任務並沒有完成，與孩子相處，這些問題會再次浮出水面，自責沒有用，接納反而會讓我們更快想到積極的解決方案。
從現在開始，改變自己的教養方式，承認和接納自己的不完美，給自己減壓，讓自己更放鬆，首先照顧好自己，才能更好的對孩子負責。
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然後，多花些精力來理解孩子。
理解是最為有效的消除叛逆的方法。
傾聽孩子是關鍵，不要帶有評判的去聽，不要指責，不要總想要給他建議，每當你想對孩子說教時，孩子就放棄了傾訴的慾望。
而良好的傾聽是需要你坐下來，認真的跟孩子用眼神去交流，耐心的聽孩子講，多問一些開放式的問題。
傾聽時，有三項注意，
1、 不要給予未經請求的建議，少說“你應該……”；
2、 不要輕易的跟孩子談自己的經歷和感受；
3、 不要忽視孩子的感受，讓孩子覺得他的痛苦似乎在你眼裡並不重要。
要避免對孩子大喊大叫，大喊大叫表面上似乎解決了當下的問題，但會讓孩子懷疑，父母到底愛不愛他？會讓孩子感到孤獨和害怕。
當孩子認為父母不愛他的時候，他就會用叛逆的手法來跟你對抗。
識別“大喊大叫”的真實原因，是解決這個問題的關鍵。
·是不是自己曾遭受了強烈的挫折？
·自己的父母是否曾經以相同的方式對待自己？
·大喊大叫是否已經成為一種習慣？
·除了大喊大叫是否我已別無選擇？
當你找出了自己大喊大叫的因由，才能去慢慢改變這樣的養育模式。
首先，學會做一個傾聽者，通過理解讓自己平靜下來；
然後，學會用低聲細語來代替大喊大叫，聲音越小的教育孩子，威力其實會更大。
書中還給了兩個很有趣的建議，就是想像你正在進行直播，或者想像有名人在身邊，你就自然不會大喊大叫了。
當你減少大喊大叫的時候，孩子會更加容易去關注你所說的話。
不要指望立竿見影的效果，要記得，父母的目標是支持孩子，而不是掌控孩子。
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沒有什麼比和叛逆的孩子進行權利爭奪更糟糕的事了。
大多時候，我們要求孩子必須要怎麼做，並不是我們非得堅持這樣的原則，而是我們的內心會受到輸贏感的控制，權力之爭的結果是，不管誰佔了上風，都會讓孩子覺得父母並不愛他。
權力爭奪時父母和孩子是差不多的情感水平，只有放棄掌控權，才能對孩子產生積極的效果。
那麼，怎麼樣才能避免這樣的權力之爭呢？
1、 放棄自己的掌控權，只有放棄對孩子的控制，才能獲得更多的掌控權；不要強迫孩子聽話，孩子才能聽你的話。放棄心中的輸贏觀念，學會讓孩子自己做主。
2、 心平氣和，用溫柔而堅定的的態度表達你的看法和建議，孩子才可能會聽。
3、 父母要能夠表現出對孩子的理解和包容，關注並接納孩子自己的感受。
4、 改變自己的心態，學會把選擇權讓給孩子，告訴孩子不同選擇的不同結果，冷靜而堅定的提出具體的要求和建議。
要懂得，塑造一個人行為最重要的手段不是在他做錯事的時候批評他，而是在他做對的時候，告訴他為什麼這是對的。
不要吝惜對孩子的表揚，不要輕易的去用物質賄賂孩子——因為，賄賂會讓孩子找不到表現好的感覺，只會一味的想要獎勵。
而最有力的獎勵就是沒有任何成本的口頭表揚。
在對孩子進行表揚時，注意幾個技巧：
1、 表揚要真誠；
2、 同一件事，不要提及太多次；
3、 表揚時說出事實；
4、 表揚要越快越好；
5、 表揚要多樣化；
6、 不要用物質獎勵代替口頭獎勵。
孩子會給自己爭取獨立權，父母不能保護孩子一生，所以不要將孩子關進愛的牢籠。
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有時，不肯悔改是叛逆孩子偽裝自己的一種表現方式。
當一個人感受到父母對他的關愛和理解時，他會傾向於不會輕易的去犯規。
相反，當孩子感受到自己能力不足，想要報復，充滿嫉妒，感到害怕，甚至身體不舒服時，這些都有可能導致叛逆。
所以，不要用後果懲罰的方式來對待孩子，因為孩子已經對這種強度適用了，若父母變得更嚴厲，懲罰就會升級，反饋到孩子身上的，就是生氣、憤怒、憤恨、恐懼，這些負面的情緒都會湮沒孩子的學習熱情。
做到對孩子關愛和理解的方法，大致歸納如下：
1、 言行一致，說了就一定要執行；
2、 當孩子出現行為不當時，你要及時的立刻給予糾正；
3、 願意和孩子協商，不做專制家長；
4、 在制定家庭規則時，儘可能讓孩子多參與；幫助孩子理解規則，以及破壞規則的後果和為什麼要制定規則；
5、 當孩子做錯事時，私下給予孩子回應，告訴孩子，我不喜歡的是你剛剛的行為，而不是你這個人。
做個溫柔而有邊界的家長，才能既不失去在孩子心目中的威信，又能讓孩子感受到來自家長的無條件的愛。
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讓孩子知道自己可以怎麼做，遠比孩子因錯誤而受到懲罰本身更重要。
當孩子在學校也出現叛逆行為時，要保持冷靜、堅決的態度，積極主動的瞭解孩子更多的在校情況；要參與孩子的問題中，成為孩子解決問題的夥伴；和老師進行溝通，看看老師需要了解孩子哪些方面；表揚老師，給老師一些建議、表揚和肯定，要支持學校和老師的工作。
總之，當孩子用叛逆來試探你的耐心時，請不要失去信心，堅持做出努力，承認自己的不足，時刻保持著前進的步伐。
世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且持久。不要讓我們的控制慾毀掉了我們的親子關係，就算你對孩子控制成功了，孩子也會與你越來越疏離。
別為孩子的未來太過擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。要相信，每一個孩子都是一粒種子，天生就有發芽的慾望，一旦時機成熟，他就會在陽光下探出頭來，綻開勃勃的生機。
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