胡搗
不管有多少人強辨“文科生一樣市場寬，需求量大”，但是，我仍然認為“理科生才真正是市場需求量大，而且會遠遠大於文科生”。
文科，主要是研究“哲學、政治、經濟、管理、文學、旅遊”等方面的理論，培養管理、政研、文秘、會計、導遊等方面的人才。
文理分科之後，每個學校都是理科生遠多於文科生，部分學生甚至是學不通理才學文，文科班中學習好的學生明顯少於理科班。這並不是學生與家長都不懂，相反，他們很清楚今後的市場需求。
社會在發展，時代在變遷。當“科技成為第一生產力”被越來越多的單位、企業認同之後，許許多多的單位、企業需要的是大量的一線生產人員和科技人員，而需要管理人才數量就少而又少。畢竟十多個生產科研人員，並不需要十多個管理人才來管理，你說呢？
即使在行政、事業單位中，任何一個單位內，也是一線工作崗位人員比較多，管理崗位並不需要幾個人。即使是文秘類崗位，也一樣不需要太多的人才。這還不算有些管理、文秘類崗位，也讓理科生佔據的情況。
現在很多文科生畢業之後，主要是參加“公務員和教師”招聘考試，但是，這幾年錄取比例卻越來越小。這就使得很多文科生不好就業，有的去當了導遊，有的去搞了物流，有的去辦了培訓班，有的反而成了網上爬格子專業人員(網絡寫手)。
但是誰都知道，這並不是長久之計，因為隨著社會進一步變遷，網絡及網絡文化也會不斷更新換代。就單拿寫作來說，最後甚至會出現“寫無可寫”的地步。(現在已經出現大量的抄襲、粘貼、複製現象了)。你不信嗎？
從2018年秋季起，高中不再文理分科，但是很多名校仍然要求選考“物理”、“化學”等理綜科目。可見“理科”市場仍然強勁。
海洋高考調研
說實話，我並不覺得社會對文科的需求量在減少啊！相反的，雖然我是理科出身，但是我卻覺得有很多文科類的工作活躍在招聘網站呀。
為什麼這麼說呢？
首先，雖說每個學校設置專業的選擇性比較大，但是關係到畢業學生的就業率等問題，一個學校設置的專業類別還是會根據社會需求做一定的參考的。
其次，現在除了某些技術性或者針對性特別強的工作，其實，很多工作對於文理科並沒有太嚴格的要求。例如，銷售工作，更多時候，主要是考驗你對顧客需求的理解程度，以及是否能克服自己的困難，提供給客戶最好，最全面的服務。而且，據我所知，媒體工作者、法律工作者、金融工作者等等大部分還是屬於文科生居多的。
再次，現在是一個信息時代，也是網絡高速發達的時代。除了專利知識，幾乎任何通用的技術知識，都可以在後期實際工作中學習掌握。即使你從事了一份不偏向你所學專業的工作，你還是有途徑，也有方式去滿足工作對你的能力要求的。
最後，任何工作都是價值能力的體現。並不是所有人最後都會從事在自己所學的專業，甚至大部分的人最後都沒有在自己喜歡的專業和崗位上工作著。而且，現在很多工作，已經視能力去招聘而不是專業類別。
所以，文理科分開只是讓我們術業有專攻，發揮我們的長處，更好的為社會做貢獻，為自己謀發展的一個方式並不是唯一的方式。希望題主工作順利！
小螞蟻的米粒
1，對文科本身的偏見。
2，對文科知識結構的偏見。
3，對文科的貶抑。
對第一二點來說，在於從58年開始引入蘇式教育以後，高產出比和專業化的人才結構和培養模式延續到新世紀，在高中階段更是延續得很久，所以長期而言專業人才本身的知識結構和價值觀都依託於一種“人才角色”和工作圈子所賦予文化成分，並延續成了一種所謂的共識。使得這種二元分法一致延續至今。使得很多人對於理科和文科的理解就僅限於高中那點皮毛都算不了的基礎知識，於是各種文理科間的Stereotype就變得很氾濫，包括對於對方學習方式，知識結構產生偏見，由於互聯網時代信息成本極度降低，雙方要適度瞭解對方的學科領域權作愛好是完全可行，並且日常交談的愛好話題，帶入一些此類話題，是完全可以聊上幾句的，所以很多文理科生對於這種stereotype感到不爽。。這當然是種需要消弭的偏見。。
以上是偏見，剩下是貶抑。
而當社會關係變化，我朝第三產業開始繁榮，社會建成機制，無論是政研體系，決策層，各大研究院體系的高需求，各大傳媒，法務等行業開始慢慢成熟，並貢獻相當比例的產出和良好的行內待遇，以及商業框架開始統領整個社會分配機制，民營經濟也開始在各行業佔據相當的位置。這種貶抑也就慢慢消失了，僅僅殘留於產業結構不完整的三線城市的極度保守家庭，社會關係變遷，自然適配的話語傾向也是會變化的。。而事實上，現在商科是大學最熱門的專業大類，相反在名校的話傳統工科在就業上的待遇反而普遍是不如商科的，我朝有這個傾向，在美國學校就更明顯。。所以這種貶抑是會遲早消失的。
最後，現階段大部分“文科貶抑”來自於話語權問題，web2.5時代時信息成本降低，社會媒介轉向了網絡媒體階段。網絡社區，新媒體甚至自媒體都取得了極大的信息流量，以及互聯網內容商本身的細化，使得單獨團體展開話語輸出成為了可能，包括以往不怎麼出現在公眾面前的理科學界，這使得原有由大眾傳媒，知識分子作為包辦信息和話語中介的結構受到了挑戰，尤其是在某些科普話題中，理科學界當然要肅清本專業內的話語秩序，並保證整個話題的專業性，那麼話語權衝突就開始了。。所以新一輪的文科貶抑，無非是在這種話題內對於傳統“媒介者”以標籤的方式，所做的話語權爭奪而已。。尤其是在與公共政策相關的領域就顯得更為激烈
艱苦奮鬥90後
說實話，我並不覺得社會對文科的需求量在減少啊！相反的，雖然我是理科出身，但是我卻覺得有很多文科類的工作活躍在求職網站呀。為什麼這麼說呢？
首先，雖說每個學校設置專業的選擇性比較大，但是關係到畢業學生的就業率等問題，一個學校設置的專業類別還是會根據社會需求做一定的參考的。
其次，現在除了某些技術性或者針對性特別強的工作，其實，很多工作對於文理科並沒有太嚴格的要求。例如，銷售工作，更多時候，主要是考驗你對顧客需求的理解程度，以及是否能克服自己的困難，提供給客戶最好，最全面的服務。而且，據我所知，媒體工作者、法律工作者、金融工作者等等大部分還是屬於文科生居多的。
再次，現在是一個信息時代，也是網絡高速發達的時代。除了專利知識，幾乎任何通用的技術知識，都可以在後期實際工作中學習掌握。即使你從事了一份不偏向你所學專業的工作，你還是有途徑，也有方式去滿足工作對你的能力要求的。
最後，任何工作都是價值能力的體現。並不是所有人最後都會從事在自己所學的專業，甚至大部分的人最後都沒有在自己喜歡的專業和崗位上工作著。而且，現在很多工作，已經視能力去招聘而不是專業類別。
所以，文理科分開只是讓我們術業有專攻，發揮我們的長處，更好的為社會做貢獻，為自己謀發展的一個方式並不是唯一的方式。
網友二：
對於文科畢業生，大部分活躍在文化部門和教育部門，還有部分在行政部門和金融部門等，文科跟理科比優勢不明顯，理科生可涉及政治、經濟、教育、文化和科技的方方面面。
文科生總體上不好就業，不是近兩年的事，而是由來已久，原因是社會對文科生的就業崗位有限，每年一批接一批的文科畢業生層出不窮。特別是近兩年來政府機構改革，鄉(鎮)撤鄉並鎮，縣政府相關部門幾家合併，單位職位不斷縮編，原來的老職工消化不了，新的招考崗位自然很少。
現實中文科生大多能力很普通，很難做到出類拔萃，因此很難在社會實際工作中發揮應有作用，譬如，有些縣委、縣政府的文秘，碩士研究生畢業，撰寫的工作材料還不如一個高中生寫的到位，文字功底也不怎樣，你簡直不敢相信吧！可的確是這樣。
網友三：
理科生比文科生更容易找工作”、“理科生收入更高”，似乎已經是職場定論。文科生的價值似乎一直在被低估。而有人力資源專家也認為，未來隨著創新個性化行業興起，文科生會迎來更美好的職場黃金時代。
而且“文科生”和“理科生”註定將成為歷史名詞。從2017年起，就讀高一的學生不再分文理科，高考成績將會是“3+3”模式：總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。從這樣的設計看，學生可以根據自己的特長和興趣進行競爭，可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成為了可能。
網友四：
不是社會需要的文科人才越來越少，而是文科的人才沒有更好的機會展示自己，你總不能寫一大摞文稿放在那給用人單位看吧。即使你有很多文稿別人也沒有時間看吧。他不像技術人才特別是有技能的人才可以及時地補充到生產第一線。
還有就是文科生可選擇的專業也是很多的，例如說漢語言文學、哲學類、法學類等等。理科生思維能力的確很好，但是我們文科生在管理方面的能力可以說比較好。而且我認為文科生的工作也是很好找的，再不濟也可以在任何一個公司裡做一個文職。而理科生是做不到的。
網友五：
從現實角度考慮，文科生以後的就業面可能就是從事某幾個方面，理科生的選擇面可能就會更廣一些！但是工作這回事吧，少了哪一行都是不行的，並不是說程序員就一定比從事歷史文學的人厲害！並不是這個樣子的！社會發展缺少哪一方面的人才都是不行的！所以從這點看出沒有誰是“弱勢”誰是“強勢”一說！
所以如果教育可以雙向平衡，不在糾結到底誰是強勢，誰是弱勢。讓文科生，理科生都能夠在學習中找到快樂，找到成就感，那麼相信“文弱勢”將不再是一個問題！
網友六：
不要因為現在是經濟技術時代，就覺得是理科生的天下了。從國家層面來說，哪一個國家領導不是文科生，從社會層面講，哪一個公司不需要文科生做公關，從人民的層面講，誰不需要點情懷情操感性。
也許現在理科生的專業比較多，工作比較多，機會比較多，那也不代表文科生就沒有前途啊，現在大多數人都跑去學理，就拿會計來說吧，一聽會計前途好，便一股腦的全跑去學會計，難道市場不會飽和？相比之下，學文的少，那競爭就少，文科生的選擇也很多啊，從事新聞媒體專業不就是個很好的出處？
不是沒前途，而是你不努力，當你足夠優秀，你就不會擔心這個問題。所以與其擔心之後的事，不如投入現在的事，所以，加油吧，讓那些說文科生沒前途的人看看，看看你是怎樣打破謠言的！
英文主播皮卡丘
對於文科畢業生，大部分活躍在文化部門和教育部門，還有部分在行政部門和金融部門等，文科跟理科比優勢不明顯，理科生可涉及政治、經濟、教育、文化和科技的方方面面。
文科生總體上不好就業，不是近兩年的事，而是由來已久，原因是社會對文科生的就業崗位有限，每年一批接一批的文科畢業生層出不窮。特別是近兩年來政府機構改革，鄉(鎮)撤鄉並鎮，縣政府相關部門幾家合併，單位職位不斷縮編，原來的老職工消化不了，新的招考崗位自然很少。
朗月星雨
文科生價值被低估 未來職場或將“逆襲”
理科生比文科生更容易找工作”、“理科生收入更高”，似乎已經是職場定論。文科生的價值似乎一直在被低估。而有人力資源專家也認為，未來隨著創新個性化行業興起，文科生會迎來更美好的職場黃金時代。
而且“文科生”和“理科生”註定將成為歷史名詞。從2017年起，就讀高一的學生不再分文理科，高考成績將會是“3+3”模式：總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。從這樣的設計看，學生可以根據自己的特長和興趣進行競爭，可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成為了可能。
麥肯錫是全世界最大的企業諮詢公司，1993年員工有67%是MBA(工商管理碩士)，2003年這個比例已經降到了41%。現在10多年過去了，還在繼續往下降，填補這些職位的是藝術碩士MFA。麥肯錫意識到，他們的調查報告，必須要用藝術的方式來表達——這也是文科生的逆襲。
創意和藝術的表達，這就是文科生逆襲的資本。
集夢盒子
我要站在歷史和國家的角度來發表自己的看法。泱泱中華數千年，唐詩宋詞，元曲，明清小說，每一種文學形式都是同時期世界上其他文化難以比擬的，讓我們記得名字的文學家、詩人…燦若繁星，點亮了歷史天空，至今我們每個人耳熟能詳的古人中有幾個科學家、發明家?因此說中國歷史上是重文輕理的。後來，隨著西方工業文明的發達，科技改變了國家，也改變了也界。尤其是鴉片戰爭以後，西方列強的船堅炮利打開了中國的大門，翻開了中國歷史上最屈辱的一頁。這也是"輕理"造成的後果。
改革開放以後，中國把目光投向全世界，融入世界經濟科技發展的主流，國人都明白，國家要迅速富強，經濟要高速發展，必須要依靠世界一流的科技水平。而從事科技科研工作的基本上是理工科學生，相對來說，文科生學的人文類社會知識在社會上的用武之地就小多了。但隨著中國的越來越強大，人們的生活越來越富裕，大家對文化的需求也越來越多，所以，將來文科生也會迎來自己的春天。國家也提出了文化振興戰略，世界四大文明古國，只有中國能永遠屹立於世界之林，靠的是什麼?就是那燦爛的中華文化。
原賬戶名林哥
走在大街和商場，你會發現到處都是人和車。你不知道這些人都是做什麼的。你也不知道他們究竟是何方神聖。每年都有大批大學生畢業，轉眼間就淹沒在人群之中。他們都在和常人一樣面臨競爭和生活。生活有時會很奇怪，站在海邊的嘆水多魚少。站在山裡的嘆山高獸稀。站在商場裡的商家嘆賣主找不著買主。站在買主地位的人又嘆息找不著賣主。拼搏的人嘆息拼搏了一輩子，知道拼搏的意義所在。大部分的人都默默的在書寫自己精彩的人生。知道那機遇那商機那步好運，都是靠自己爭取和努力的結果。有的人知道機遇隨時都有，就看你是否發現和抓住。那機遇那靈感也就在一瞬間。抓住了你就是奇人。抓不任也就沒抓住。只怕你太把自己當回事，有機遇你沒看上眼，又不好意思放下身段從最簡單最基礎的事情做起。那感嘆機遇太少也不足怪了，機遇是平等的。你是人才也需要自己去溝通和推銷。本事也要靠自己展示，人們才會瞭解你。你自己鬱悶，也只能自己鬱悶。誰也不會主動上門瞭解你。遍地諸葛亮，你不自己介紹自己。誰也不會主動把你當諸葛亮。與其嘆息，不如主動出擊，你只要走出去，你會發現那機遇不少，外面的世界還是很精彩，足夠你欣賞和擁有。但願你們都能抓住機遇，都活的瀟灑。做人生贏家無怨無悔。我祝福你們成功。
陳殿江1
94年，勿噴，作為理科生的我來回答吧，理科生上了大學，學的專業課往往很細，你畢業了，對口工作也就一把手就數的過來，但是這些崗位都是一線崗位，一線崗位離職率高，更新快，所以可以消化大量的畢業生，還有就是文科崗位可替代性太高了。我所知道的很多學理科的被財會崗位招走，你招誰說理去。所以學文科的往往面臨的競爭比理科生嚴重的多，我們寢室六個人，畢業的時候都找到了對口專業，我學文科的高中同學，不是當老師就是考公務員，出路窄有木有？跟多文科生畢業直接就去接受IT培訓，然後走進IT界。所以文科理科之分還是對以後就業等影響挺大的。學法律的你不考律師資格證你都沒法找對口工作吧？節哀順變，以後應該會改善。。。。
董工49
不是社會需要的文科人才越來越少，而是文科的人才沒有更好的機會展示自己，你總不能寫一大摞文稿放在那給用人單位看吧。即使你有很多文稿別人也沒有時間看吧。他不像技術人才特別是有技能的人才可以及時地補充到生產第一線。
