從前，“科技”只是個冷冰冰的詞語，既缺乏溝通的溫情，又缺少連接的感性，但是現在，在教育創新者們的推動下，科技讓教育更具“柔性”，幫助孩子成為為一個愛學敢說、擁抱多元化思維的未來的人才。
5月24日，在騰訊“雲+未來”峰會教育分論壇上，國家教育諮詢委員會、國家教育考試指導委員會委員王本中、成都茶店子小學校長李強、VIPKID技術副總裁張燕靜，與騰訊雲副總裁王帥共同探討了科技創新對教育創新的強大驅動力和深刻改變。張燕靜說，過去評價考核一個人，要看某一次的考試成績，或權威的評語，但這些往往不能真實還原一個人的能力。當我們進入數字化時代，所有人的行為軌跡都可以記錄下來，我們有更好的方式取代考試。未來我們需要用更多、更豐富的數據，更準確地還原這個人，更好地運用、匹配他的能力，讓他的價值得到釋放。
技術創新正在激活更多孩子的學習力
當前，VIPKID建立起了覆蓋30萬孩子和4萬北美外教的跨洋英語課堂，也早已與騰訊雲等雲技術平臺合作，保證了在全球35個國家與地區的傳輸時的流暢、穩定。
在此基礎上，VIPKID也通過大數據，人工智能等技術，實現了學生學習週期的數據化，推動著大規模個性化教育的早日到來。“傳統線下教育中，學生今天課前看了什麼書，有什麼反饋；在課堂中有哪些互動，上課時發音是否準確……，老師很難去掌握每個學生的全部學習狀態，但線上教育就能夠解決這些問題。”
當前，VIPKID每年新增的課程數據量超過10PB，相當於10箇中國國家圖書館的數字資源總量。（2015年底國家圖書館電子圖書，期刊、音視頻等數據電子總量達到1.16PB）系統可以對每個孩子每節課、每個單元進行數據統計和分析，整個學習過程可記錄。教育週期數據化則能夠為學生提供最優的學習成長路徑，為孩子們推薦最合適的老師，為他們制定個性化的學習路徑，實現教材內容的快速迭代。
與此同時，這些被記錄下來的學習數據，也將成為孩子未來發展自身的重要資產。通過在一個平臺長期學習，學生累積的數據能夠反映出他的學習習慣、學習優勢以及薄弱環節等方方面面。當學生進入到新的學習領域時，這些數據將幫助他優化改善自身的學習行為，快速且高效地獲取知識。
科技讓教育更加普惠
科技的發展也使得全球優質教育資源進入到鄉村學校。2017年4月，VIPKID啟動“北美外教進鄉村課堂”項目，截至目前已經將學校數量擴展至近300所，受益學生超過6000人。張燕靜也在現場分享了一個故事：今年年初，四川省涼山州一所彝族學校的孩子們迎來了第一堂VIPKID外教課，就在一切都準備就緒時，學校裡突然停電，為了不讓孩子們失望，校長把學生們都叫到了宿舍門前的操場上，在矇矇亮的天光中，用筆記本電腦連接手機熱點上完了第一節跨洋外教課。“鄉村學校對於優質教育資源的渴求讓人感動，而科技創新無疑搭建了這樣一個平臺，成為大山裡的孩子眺望外面世界的重要窗口。
“教育是一件有情懷的事情，而技術創新讓教育變得更具柔性，能夠深刻地改變每個孩子的學習和成長，能夠讓多方優質資源的匯聚成為可能，在這個過程中，我們希望更多像騰訊這樣的企業、專家學者一起加入，去共同開創多元的、容納的、普惠的教育未來”，張燕靜說。
閱讀更多 品途商業評論 的文章
