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回答這個問題，要分這樣幾步：
1.農村幼兒教師是否屬於中小學教師?
《教師法》第四十條明確規定：中小學教師，是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育機構的教師。
可見，幼兒教師與小學教師一樣屬於中小學教師，應該享受與小學教師一樣待遇。
2.為什麼要頒發《榮譽證書》?
2015年，國務院為了重點支持農村教師強老少邊窮島等邊遠貧困地區鄉村教師隊伍建設，明顯縮小城鄉師資水平差距，制定《鄉村教師支持計劃》 。
其中第八條規定：建立鄉村教師榮譽制度。國家對在鄉村學校從教30年以上的教師按照有關規定頒發榮譽證書。省（區、市）、縣（市、區、旗）要分別對在鄉村學校從教20年以上、10年以上的教師給予鼓勵。各省級人民政府可按照國家有關規定對在鄉村學校長期從教的教師予以表彰。
農村幼兒教師同樣屬於農村教師系列，應該享受鄉村教師榮譽制度。
3.為什麼有些符合要求的老師暫時沒有領到?
據網友反映，《鄉村教師榮譽證書》的發放存在一些不及時到位情況，例如，在職教師比退休教師早拿到。小學教師比幼兒教師早拿到情況。因為證書印製和發放是批量進行，而且發放數量巨大，一定會有先後之別。沒有領到證書的老師只能一邊向上反映情況一邊等待。總之，屬於你的東西早晚會有。
陶遠明
農村幼兒教師，教齡三十年與中小學教師一樣嗎？
從情理上來說，應該一樣。
但從現實來說，不會一樣。
為什麼呢？
因為中小學教師是指在編教師且教齡在三十年以上方獲此“.殊榮”。
而作為幼兒園老師且教齡三十年，大都沒有入編，也沒有具體的材料證明，更沒有人員去證明情況是否屬實，最關健的是上級沒有相關文件與指導方針，下級誰去為你們鼓與呼？
不要說幼兒園教師，就是中小學也有代課三十年的老師，仍處於自生自滅狀態。
國家不可能為這少數異類教師法外開恩的，且明文規定任何學校不得有代課教師的存在。
我看還是脫脫睡吧，別在為這事牽腸掛肚！除非你是入編人員且滿三十年教齡！
一襲輕嵐
1.上級部門出臺這項政策，其目的和實質是為了鼓勵鄉村教師。畢竟鄉村給教育教學條件，生活條件還是遠遠趕不上大中城市的，能紮根鄉村30年，這些教師的奉獻精神和敬業精神值得社會肯定和讚譽。所以，只要能在鄉村堅守30年，不管是幼兒教師，還是小學教師，都應一視同仁，獲得榮譽證書。
2.持反對意見的人，主要認為鄉村幼兒教師沒有正式編制。這種說法，有悖於這項政策出臺的初衷和常理。有無編制，不應成為享受這項榮譽的障礙。我們應該主要考慮到這些教師的實際工作狀況，主要從有利於弘揚正能量的角度出發。
3.如果幼兒教師不能享受這項榮譽，那麼將極大的影響現在在職的鄉村幼兒教師的工作積極性，甚至制約鄉村幼兒教育的穩定健康發展，這恐怕不是這項政策出臺的目的吧?
所以，農村幼兒教師，也應理直氣壯的享受這些榮譽。
教育中心老王說事
從2016年起，教育部，人力資源社會保障部組織開展了“鄉村學校從教三十年教師榮譽證書”的頒發工作。這裡面有三個重點：鄉村學校，從教三十年，正式在編教師。
那麼我們看一下有關通知，根據教育部，人力資源社會保障部《關於做好鄉村學校從教三十年教師榮譽證書頒發工作的通知》，頒發對象為：曾經或現仍在縣級人民政府駐地以外的鄉鎮，涉農街道和村莊學校（含幼兒園，中小學，特殊教育學校，中等職業學校，以下堅稱鄉村學校）任教年滿三十年的正式在編教師，在崗和離退休教師（離退休前為正式在編教師）均納入頒發範圍，2015年12月31日前已去世的不再頒發。
從上面通知不難看出，鄉村學校，從教三十年，正式在編教師是三個必要條件。如果滿足這三個條件的幼兒教師當然也包括在內，這麼說你可能就明瞭啦。
榮譽證書無法用金錢來衡量，它體現了對在鄉村工作的老師的一種尊敬，體現國家對鄉村教育的重視。當然如果能夠給鄉村教師薪酬進一步提高，更能體現國家對鄉村教師的關心。
中年談教育健身
農村幼兒教師，教齡30年的和小學教師一樣有榮譽證書嗎？
1、正式在編公辦幼兒教師，教齡三十年，也有榮譽證書。現在農村幼兒園，公辦在編教師很少，她們的資格有的是初中教師，有的是小學老師，有的是幼兒教師，因工作需要，到幼兒園工作，一般是管理工作，這些人，工作三十年，有證書。
2、但大量的農村幼兒教師是不在編的，相當於代課教師，是沒有這個證書的。這個證書，就是個榮譽稱號，沒有任何物質獎勵。但老師們都很看重，畢竟這是政府頒發的對老師工作三十年代的一種從業肯定。
3、期盼提高農村幼兒園教師的待遇，同時期盼政策變化，也給這些不在編卻辛辛苦苦三十年以上的幼兒教師們落實待遇，發放證書。
走過萬水千山2018
農村幼兒園教師有榮譽證嗎
我們先看看有關事宜:
頒發對象:在縣以下(不含縣城所在地)鄉鎮和村莊學校任教年限累計滿30年的正式在編教師，在崗和離退體教師均納入頒發範圍,2015年12月31日前已去世的不再頒發。在鄉村學校一線任教滿30年的學校管理幹部,符合條件的也納入頒發範圖。
任教年限是在鄉村從事教育教學工作累計年數。
問題一、有沒有正式編制。如果有應該沒問題。
問題二、2016年申報開始，這件事情現在是否還在繼續。
問題三、榮譽證書在以後的學習工作中的作用。
問題四、在心目中榮譽證書的作用有多重要。
問題五、相關的材料齊備與否。
要是現在需要可以到相關部門諮詢，否則靜觀其變畢竟有很多人逐漸步入從教30年的行列。
7老師262366556
首先是回答，在農村工作的教師根據工作年限的長短，可以分別領到國家教育部、省、市級別的榮譽證書。農村幼兒園老師難道不是農村教師嗎？所以可以有。不過一百零幾萬工作了三十年的農村教師，要這一張代表著國家的“牽掛”的榮譽證書有多大意義呢？
老師的辛苦只有業內認識更理解，農村老師的付出是城市老師都想象不到的，這裡話不多說了。
回想當年聽說要發農村執教教師的榮譽證書，同事們還著實激動了一番，學校又是成立組織，又是確認各種信息，又是公示每位老師的工作年限（脫產進修的時間是不能計算在教齡時間內的），又是培訓，又是上網填報，忙得不亦樂乎，但是那幾天每個人臉色掛著笑容，心裡美滋滋的，私下裡還討論，這張榮譽證書發下來以後，一定可以用於評職稱，一定會漲工資……
然後呢？沒有然後，等著吧，到今天為止，也沒有拿到那張農村教師的榮譽證書！大家也不想要了，因為真的沒有用，就連執行了幾十年的教齡津貼不還是每月3/5/7/10元嗎？幾十年沒有變。
跑題了，請原諒！
（圖片源於網絡）
HE一HAI
目前我們這兒的幼兒園老師沒有30年榮譽證書。
最好也別費那心思弄什麼30年“榮譽”證書。沒用！
1、30年榮譽證書僅僅是個榮譽而已。而且是級別最低的榮譽。沒有一點含金量，就不如一堂優質課證書。
2、有30年榮譽證書，在評職稱時毫無用處。一次公開課還給加1分左右，而30年的榮譽、貢獻不值分。
3、30年榮譽證書只能說明自己老了，沒有以前的輝煌了。評論職稱也就靠邊站了。
所以還是不要為佳。
往事如煙誠交天下友
農村幼兒教師，教齡30年的不能和小學教師一樣有榮譽證書，因為農村幼兒教師是不在編教師，不在榮譽證書發放範圍之內。
農村學校教學條件艱苦，很多教師為了教育事業奉獻了自己的青春年華。為了表彰在農村堅守30年的老教師，國家為他們頒發榮譽證書。這是對他們工作的肯定，提高了他們的社會地位。這樣必將吸引更多年輕人材安心從教，鄉村的教育事業將後繼有人。
農村公立學校的教師都是有編制的，都是正式教師，工作30年的國家頒發榮譽證。農村幼兒教師為教育事業辛辛苦苦工作，領著很低的工資，過著清貧的生活。
希望有一天，農村幼兒教師成為正式在編在崗教師，當他們工作30年後，也能領到榮譽證。
軟助190651564
農村幼兒教師，不屬於中小學教師系列。就是代課老師，這麼說吧，凡是不在編的所有老師，不會有任何證件。也就不會有“三十年教齡榮譽證書”。
但是有補助，前幾年已經辦理了手續，但願你也在那時辦理了。
