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我不太清楚家長怎麼知道孩子老是坐不住，是幼兒園老師告知的嗎？因為剛上幼兒園，孩子坐不住是很正常的現象，沒有什麼大問題。只要孩子在幼兒園裡吃得好，睡得好，情緒好，已經是能夠快速適應幼兒園的好寶寶了，沒必要再強求孩子必須像大人一樣乖乖坐好。
幼兒園小班孩子的有效注意在7-8分鐘，尤其是剛入園的小朋友，他們一節課的時間很短。孩子能夠和其他小朋友一樣參加幼兒園的活動，至於是否一定要規規矩矩的坐好，其實沒有那麼重要。因為，剛上幼兒園的小朋友還沒有集體規則意識，隨著老師的引導，他看到其他小朋友坐好，他也會慢慢學會。媽媽不要太焦急，更不要每天回家後責問孩子為啥坐不住，引起孩子對幼兒園的反感更得不償失。
一個有經驗的高素質幼兒園老師不會要求一個剛入園的小朋友一定要乖乖坐好，只要孩子在上課期間不來回走動，不影響教學，適當“活動”一下身體很正常。我家小壯在家都是在地墊上玩，到幼兒園後，他不喜歡坐在小椅子上，經常坐在地上，他們老師只是在上課的幾分鐘讓他坐回位置，其餘時間不強求他。過了不久，他就和其他小朋友一樣坐在小椅子上玩各種遊戲。孩子模仿性很強，會很快融入環境。如果老師要求每個小朋友必須整整齊齊坐好不許動，那我只能懷疑老師的專業度。
孩子在幼兒園會養成很多好的習慣，這些都需要慢慢引導和培養。剛入園，主要解決孩子的日常生活，以及與其他小朋友的相處，適應幼兒園的生活以後，老師會慢慢關注他們的上課專注力。
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孩子在幼兒園坐不住，注意力不集中，這很正常呀。
心理學的研究發現，2歲不到的孩子，以無意識的注意為主；2歲半的孩子可以專注在一件玩具或一件事情上的時間大約為4分鐘；3歲的孩子，完全投入自己感興趣的事情上的時間接近9分鐘；5到6歲的孩子，完全投入自己感興趣的事情的時間可以延長至15分鐘；到了6歲以後，孩子的注意集中時間可以逐漸從15分鐘延長到30分鐘或者更長的時間。由此可見，孩子的注意力集中的時間是隨著年齡的增長而逐漸加長的。對於幼兒園的孩子來說，坐不住，做事沒有三分鐘熱度，這都是非常正常的現象。如果孩子沒有表現出其他方面嚴重的問題，家長不必多慮。相反，要求小小孩有較長時間的注意力集中時間，那是不符合孩子的心理發展規律的。
在家庭環境中培養寶寶的注意力，可以從如下幾個方面入手:
1. 創造一個簡單、安靜的環境，儘可能減少讓孩子分心的環境因素。嘈雜的聲音，周圍有過多的玩具，都可能使孩子分心。對於寶寶來說，越簡單越安靜的環境，越有利於孩子保持專注。
2、在寶寶遊戲或者從事某項事情前，做好充分的準備工作。比如，讓孩子先喝水、上完廁所等等，這樣寶寶做事情的時候，就不會突然想起要去做這些事情，從而分散孩子的注意力。
3、允許孩子從事自己喜歡做的遊戲或事情，並且不要輕易打擾孩子。孩子從事不喜歡的事情，肯定無法持久。同樣，頻繁打擾孩子，人為地縮短了孩子專注的時間，也無助於孩子專注力的提升。
4、幫助孩子發現自己的興趣，並利用興趣，去培養孩子的專注力。沉浸於自己感興趣的事情，有助於提升孩子的專注力和忍耐力，是專注力培養的有效途徑。但許多時候，孩子對什麼感興趣，需要家長去發現。
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我覺得這不是家長應該操心的問題。孩子到了幼兒園，老師自然會有辦法去教育和引導孩子。有些孩子比較好動坐不住，剛上幼兒園還不適應集體的生活，這也是正常的。每個孩子都有自己的天性和性情，老師和家長也要尊重孩子的生長髮育規律，允許孩子有一個適應過渡的過程。像我家班上也有這樣一位小朋友，天生的好動活潑，怎麼也坐不住而且喜歡用拳頭來表達，但他不是惡意的，只是想跟其它小朋友玩又不懂語言表達而已。對於這樣的孩子，老師和家長都需要給予更多的包容和理解。
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孩子從小在家裡自由自在，甚至說一不二，到了幼兒園之後，會受到種種的約束，開始會有些不習慣。這也是孩子適應集體生活的一個必經的過程。通常情況下，經過一段時間，在老師的教導下，孩子會逐漸適應這種生活，慢慢能坐得住。
當然，幼兒園本身就是一個培養孩子習慣的地方，老師對這些問題會有一些應對的方法。如果我們對孩子有足夠的寬容，可以允許他慢慢的轉變，孩子的發展總是有快有慢，接納每個孩子的差異還是必要的。
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入園後，家長可以採取以下的策略幫助寶貝儘快適應幼兒園：
1.給寶貝帶個安慰物
如果幼兒園允許，可以給他帶個安慰物—寶貝喜歡的玩具，媽咪的圍巾，寶貝的枕頭，小毛毯，媽咪與寶貝的合影……當然，安慰物一定要選擇安全的物品。相對柔軟的物品，安撫的效果更好。有的幼兒園可能不允許帶這些入園，那麼，我們可以考慮用別的東西替代。比如，媽咪可以親手給寶貝畫一幅畫，寫一句話，揣在他的小兜裡，或者在寶貝的衣服上畫個符號，告訴他，想媽咪的時候，看看、摸摸這些東西就不會難過了。有了這些鋪墊，寶貝就可以找到一個排解分離焦慮的方法，並從這些與媽咪發生聯繫的事物中獲得一種心理上的安慰與支持。
2.找個同班的好夥伴
如果寶貝能很快就在同班級找個好朋友，他在幼兒園的生活就愉快多了。寶貝入園後，家長在接送寶貝時，最好與其他家長聊聊天，也許就會發現一些很投緣的家長，不妨利用放學後，或者節假日的時間，大家多湊到一起玩玩。
既然選定了某個幼兒園，那就信任幼兒園，信任老師，並且將這種信任傳遞給寶貝與老師。送寶貝上幼兒園的時候，可以如此介紹他第一次見面的老師：
“這是某某老師，媽咪（爸爸）很信任她。寶貝遇到可以找某某老師。老師會幫你的。好了，現在我要將你交給某某老師了。”
跟寶貝交代這些的時候，如果家長的話發自肺腑，寶貝就會接受到這一真誠的信息，完全地信賴家長。同時，當著老師的面表示你很信任老師，會讓老師覺得很溫暖。當一個人被無條件信賴的時候，心裡往往都會有一種暖洋洋的感覺。老師從家長這裡接受到這樣的信息之後，他的潛意識也會提醒他不能辜負家長的這種信賴，因而更加盡心盡力。
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媽咪寶貝傳媒
孩子剛上幼兒園坐不住，很正常。
這個問題可以雙管齊下。
首先是老師，她們經驗豐富，在課程設置、習慣養成方面，會有自己的一套方法。家長只要配合就行。
其次是家長。可以找來一些動畫片或繪本，讓孩子知道幼兒園有哪些規矩需要遵守。比如《卡由》這個動畫片，就是講卡由在幼兒園的生活學習情況。
如果孩子還是坐不住，可以和老師溝通，具體聊一聊孩子在學校的表現，請求老師根據孩子的實際情況，不必過於苛責。
事實上，孩子活潑好動是天性。孩子坐不住肯定是老師講的東西吸引不到他，或者注意力不夠持久。家長注意不要批評孩子，要注意說話語氣。否則孩子會有牴觸情緒，反而越來越坐不住。
育兒滋味多
孩子剛上幼兒園老是坐不住，相信絕大多數家長都同樣的經歷吧？你家孩子不是特例！
除了一些真的有行為問題的孩子（如多動症），對於一般的孩子，我覺得媽媽可以參考以下兩點：
1、放輕鬆！允許孩子慢慢來。正如上所述，你家孩子不是特例。絕大多數剛上幼兒園的孩子都會坐不住。孩子剛從家裡自由的環境進入要求講秩序規定的幼兒園，一下子反應不過來，再正常不過了。我們不能以成年人的紀律要求去強制孩子啊。
允許孩子慢慢來，逐漸適應和過渡。媽媽不要太焦慮，相信孩子有能力調整狀態，他只是需要時間。
2、利用遊戲、繪本幫助孩子熟悉規則。爸爸媽媽可以在家裡模擬幼兒園，讓孩子扮演小老師，爸爸媽媽扮演到處亂跑的小孩。讓孩子體會課堂亂哄哄的感覺，讓孩子來維護秩序。
也可以給孩子買一些講述規則的繪本，向孩子滲透秩序、規則意識。
果媽讀繪本
孩子坐不住，就是注意力不集中的表現，這跟家鄉對孩子的過度關注有很大關係。
經常看到家長這樣做：孩子自己玩的好好的，這位家長一會兒也不閒著，一會兒讓孩子喝水，一會讓孩子尿尿，一會讓孩子吃這個吃那個。孩子剛集中的注意力，一會兒一讓家長打斷，這種情況次數多了，孩子注意力就不容易集中了。
首先家長不要過度關注，稍微放手，孩子的本性，渴了會喝，餓了會吃，放心就好。
孩子無論玩什麼只要他感興趣全神貫注的時候千萬別去打擾他。
澈媽教育
我覺得孩子剛上幼兒園總是坐不住沒關係的。
一般的孩子剛上幼兒園都會有這個情況，我覺得這個不算大問題，很正常的。而且我覺得沒必要強迫孩子坐著，先讓孩子適應一段時間。
然後慢慢的和其他小朋友學習，幼兒園老師就會輔導孩子。
其實孩子就是習慣了在家裡的活動模式，還沒能習慣幼兒園的這種管理方式，這就是個時間問題，不需要擔心，更不要批評孩子。
