在小學考試中，基本都會考到判斷題。新學期剛開始，就發現很多孩子在判斷題上經常出錯，就連大人們稍不注意都會掉進坑裡，出現判斷失誤的情況。
下面是從熊爸學習數據庫中提取的幾道高頻易錯題，看看你都會嗎？
錯誤改正：2. ×
解析：表示一個數（比較數）是另一個數（標準數）的百分之幾的數叫做百分數。百分數用來表示兩個數的比。所以又叫百分比或百分率。如：1/100米，表示具體的數量，不是百分數。
錯誤改正：×
解析：平方米、平方分米與平方釐米每相鄰兩個單位間的進率是100，少個“相鄰兩個單位”條件就不對了。
錯誤改正：2. × 3. ×
解析：2. 根據分數的基本性質可知，缺少了“0除外”這個條件。
3.題目沒有說把蛋糕平均分成8份，缺少“平均分”這個條件。
除了上面幾道易錯題，熊爸老師還整理了很多經常考到的易錯判斷題，供孩子更好的學習，一起來看看吧！
一二年級：
1.數位和計數單位表示的意義相同。
答案：×
解析：數位指組成一個數的每個數字所在的位置，而計數單位是指每個數位所表示的數值的大小。
2. 39÷6=5......9
答案：×
解析：注意餘數要比除數小。
3.如果把一個角的兩條邊延長，這個角就變大了
答案：×
解析：角的大小與兩條邊的長短無關，而是兩條邊的張口變大，這個角才會變大。如用放大鏡看一個角，這個角的大小不變。
4.根據每句乘法口訣都可以寫出兩道乘法算式。
答案：×
解析：當乘法算式中的兩個乘數不相同時，調換乘數的位置，可以寫出兩道算式；但是兩個乘數相同時，只能寫一道。如六六三十六，只能寫6×6=36這一道乘法算式。
三四年級
1.王奶奶是1946年2月29日出生的。
答案：×
解析：1946年是平年，平年沒有2月29日。
2.凡是4的倍數的年份都是潤年。
答案：×
解析：一般公曆年份是4的倍數的都是閏年，但是當年份是整百數時，必須是400的倍數才是閏年。如1900年不是閏年，而2000年是閏年。
3.簡便計算125×48，只能運用乘法分配律。
答案：×
解析：此題既可以用乘法分配律簡算，也可以用乘法結合律簡算，即125×48=125×（8×6）=（125×8）×6。
4. 直角三角形只有一條高。
答案:：×
解析：直角三角形的兩條直角邊也是直角三角形的高。任意一個三角形都有3條高。
5. 0.2和0.20的大小相等，意義相同。
答案：×
解析：在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，雖然不改變小數的大小，但計數單位發生了變化，因此表示的意義不同，0.2表示有2個0.1；而0.20表示有20個0.01，所以他們的意義不同。
五六年級：
1.所有的偶數都是合數。
答案：×
解析：2是偶數，但不是合數，2的因數只有1和它本身。2是唯一的一個偶質數。
2.除法中的被除數就是分數的分子，除數就是分數的分母，除號就是分數線。
答案：×
解析：分數可以看作兩個數相除，但它們並不完全相同，兩者之間的關係只能用“相當於”來表述。
3.分數可以分為真分數、假分數和帶分數三類。
答案：×
解析：帶分數就是假分數的一種，所以錯誤。
4.任何一個圓的周長都是它直徑的3.14倍。
答案：×
解析：圓周率（π）是一個無限不循環小數，3.14只是近似值，此題應該說是π倍，而不是3.14倍。
5.半徑是2米的圓的周長和麵積相等。
答案：×
解析：周長和麵積是兩個單位，沒有可比性，不能進行比較。
6.圓柱的高不變，底面直徑擴大到原來的4倍，體積也擴大到原來的4倍。
答案：×
解析：底面直徑擴大到原來的4倍，那麼底面積擴大到4²倍。圓柱的高不變，根據公式V=Sh，圓柱體積也擴大到原來的4²=16倍。
7.任意一個圓柱的體積都是圓錐體積的3倍，任意一個圓錐的體積都是圓柱體積的1/3。
答案：×
解析：此題錯在沒有強調圓柱和圓錐等底等高，只有在等底等高的情況下才成立。
8.把一個正方形按1:3的比放大，放大後正方形的邊長擴大到原來的3倍。
答案：×
解析：按一定的比將圖形放大時，比的前項大於後項；按一定的比將圖形縮小時，比的前項小於後項。所以當比值大於1時，是放大圖形；當比值小於1時，是縮小圖形。
9.真分數都小於1，假分數都大於1。
答案：×
解析：假分數還等於1，1也是假分數。
10. 一幅圖的比例尺是1:1000米。
答案：×
解析：比例尺是一個比，它表示圖上距離和實際距離的倍比關係，不能帶單位名稱。
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