哈嘍大家好！這是青鹿筆記專欄系列的第一期，在此係列文章中，青小鹿聯合產品部的小夥伴帶大家深入瞭解青鹿智慧課堂，全方位瞭解這款“充滿教學活力”的產品。今天，小鹿找來了產品部美麗的小姐姐“泡芙”寫下第一篇筆記，筆記中劃的重點一定要認真看噢！
近日，教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》 ，提出到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標。《計劃》將實施八大行動，其中“智慧教育創新發展行動”的實施，需以人工智能、大數據、物聯網等新興技術為基礎，依託各類智能設備及網絡，積極開展智慧教育創新研究和示範，推動新技術支持下教育的模式變革和生態重構。
（圖片來自“微言教育”）
如何構建智慧的“教”與“學”空間對課堂教學進行高效重塑，在接下來的時間裡，青鹿將與大家分享自己的洞察，今天是系列之一。
01 教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞
課堂教學的首要環節就是課堂導入，課堂導入有效性的高低直接影響教學目標的實現。經過多年課改，新課程比以往課程更為複雜，要求老師適應課改的發展，通過創設有效的導入促進教學。
課堂導入是課堂教學中提起學生學習興趣的第一道大門，旨在為新課程教學奠定良好基礎。在傳統教學過程中，受師生經驗差異等客觀因素影響，師生交流不夠協調。而信息技術支持的課堂導入，集圖、文、音、視、動、色為一體，能夠有效增強課堂導入效果、提高教學效率，起到事半功倍的效果。
02 高清視頻交互 如何在課堂大展身手？
青鹿智慧課堂，為教師利用信息化手段上課賦能。
教學重點是課堂教學的核心，將教學重難點貫穿始終，是構建高效課堂的基本原則。青鹿獨特的高清視頻互動系統可將教育信息化技術與課堂導入等教學環節深度融合，有利於突出重點、突破難點，為實現高效課堂助力。
高清視頻互動與課堂導入等教學環節如何進行深度融合？教師可利用視音頻、動畫等教學資源，配合教師的導入語言，使課堂導入的表現形式更加豐富多樣；使用“屏幕廣播”功能，將視頻資源實時同步分發至每位學生平板。
上面說了一大堆，下面才是亮點！（敲黑板！劃重點了哈！）
亮點一：
我們對外網無要求，只需要搭建局域網就能實現課堂屏幕廣播互動！
亮點二：
我們支持全高清30幀、1080P的屏幕廣播互動 ，畫面倍兒清晰、倍兒流暢！
亮點三：
我們能同時帶動90臺平板屏幕廣播互動，教室再大、學生再多，不怕後排學生看不清！
亮點四：
同樣，教師還可以使用 “學生演示”功能，將單個學生平板的桌面或攝像頭拍攝內容實時同步至教師一體機大屏及其它學生平板，學生作品個性化展示不再是難題！
03 如何進行交互？來看看具體案例
以語文學科《安塞腰鼓》這篇課文講解為例，教師首先通過屏幕廣播功能進行教學導入，將一段安塞腰鼓表演視頻分發至每位學生平板，學生通過視覺上奔放、動感的畫面和聽覺上熱烈、鏗鏘的音樂之間帶來的碰撞，直觀、感性地感受到生命的激越，熱烈的課堂氣氛應運而生。
教師見好便收，加之導入語言：“產生於黃土高原的安塞腰鼓，粗獷、雄渾、動力十足。今天我們就一起跨越時空，走進黃土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的風采和魅力。”一段精彩、熱烈且高效的課堂導入就此生成。
同樣地，在學習過程中，學生通過聯繫上下文和生活積累，理解“茂騰騰、燥熱、飛濺、震撼、燒灼”等詞的意思，體會排比、比喻和疊字的妙處，進而模仿語言範式進行創編。
教師可使用學生演示功能將優秀學生的寫作作品投屏至一體機大屏或其他學生平板上，學生輕鬆欣賞優秀作品、瞭解學霸的腦洞，課堂教學徹底擺脫優秀作品貼黑板，學生下課排排站去圍觀的尷尬處境。
青小鹿有話說
青鹿教育，致力於打造高效智慧課堂、重塑“教”與“學”空間。獨特的高清視頻交互，讓課堂導入更生動、教學重難點更突出、個性化展示更便捷、學生學習更專注！
高效智慧課堂下一步如何打造？青鹿智慧課堂還有哪些特色？敬請期待青鹿筆記下期精彩內容，咱們不見不散喲~
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