siriusdjenny
是的，就是會有人不學成績也非常好，但是，不代表其他人就沒有機會了。我認為，只要方法得當，人人都能做學霸。
下面我們先來根據學習原理，分析原因，制定學習方案。
從心理上來說，你沒有原來那麼自信了
就如同你所說，原來在B班，後來勉強進來A班，A班的高手很多，這無形中給了你一種壓力。
勉強進來也給了你了這樣的心理暗示，你的成績肯定是吊車尾，沒別人好。
這兩種情況導致了你的不自信。
A班老師的教學方法不一定適合你
我們仍然回過頭去看你的班級情況，學習好的同學非常多，所以，老師在講課方式上可能會更多的是針對他們的。
老師講課方式的改變，側重點不同，也會影響到你的成績的。
你還沒找到適當的學習方法
你說那個整天玩，不學習的女生成績都進步了，這從側面也看出你平時很乖，很認真學習的。如果成績沒進步的話，那隻能在學習方法上找找看問題在哪裡。
下面根據這三個原因，我分別給出這樣的解決方案
不要比較 專注學習
放掉A班或者B班的想法，不要再去和他們比較，要知道你能進A班，程度肯定也是比大部分人要好的，所以，你要建立起自信，只和自己比。
但是，可以在班裡找個目標，比如把那個比你好三到五個名次的同學，視為對手，定下一個超過他的目標，每天只要想著怎麼超越他，其他的不要想。超越了之後，就再找一個超越。
這樣你就可以專注於學習，自動忽略其他人的信息了。
學會自學
其實，高中拼的也是自學能力，成績比較好的通常也是那些自我規劃比較早，自我管理能力也很強的同學。
所以，你要學會自學，把老師當作學校給配的家庭老師。
如何做的？我給你一個小訣竅，就是在每學期開學時，去找各科老師幫你推薦幾套好的練習冊，然後跟著教學進度，一課一課的演練，不會的就去問老師。
找出適合你的學習方法
雖然我不知道你的學習方法是什麼，但是成績沒有進步，說白了就是知識點掌握的不牢固，不熟練。
我給你舉例說一下學習的原理。
比如這學期的第一次數學測驗，100分的題你考了80分，這就意味這你有20分的差距，如果你沒有補起來，第二次測驗你又考了80分，等於又拉開了20分的差距，再加上第一次的，就等於已經40分了，以此類推，最後你會拉下多少知識點呢？這是很難估計的。
所以，我給你的學習方案是這樣的，每天在學習完當天的任務後，固定拿出一小時，補以前的差距。
做法是從開學時的測試題做起，糾正錯題，最主要的是把錯題背後牽涉的概念，知識點全部掌握了。
不會的，不清楚的就查書，或者問老師，同學。
把每門學科的試題全部這樣演練一遍，逐步的縮小自己與學習量的差距，一天一點進步，最終會考出理想成績的。
同時，高中生也是很辛苦的，儘量保證睡眠質量，飲食也要注意營養搭配，注意鍛鍊身體等等，維持有個好的學習狀態也是很必要的。
祝學習進步。
唐書公子
作為一線教師，的確見過你說的那種情況，某些人看起來吊兒郎當，好像從未努力學習，可是一到考試，成績卻比那些拼命苦讀的人考得好。這的確令勤奮好學的你很受打擊。
但是，可能你只是看到了表象，人家可能有非常高效的學習方法。而你的努力也只是你的感覺，可能是方法完全不對，所以才導致了事倍功半。比如聽課效率，有的人就是那麼神奇，他們只要課上認真聽課就可以做到成績領先。還有一種人，他們人前看似總是在玩兒，可是背後卻狠下功夫學習。
我就有這樣一個同學。當時我們都住校，只有他走讀。他白天在學校時除了上正課，永遠是一副吊兒郎當的模樣。跟著他混的有一幫人，他們上課睡覺，甚至自習課逃課出去打遊戲。殊不知他每天晚上回家後都熬夜學習。一直到高二，他每次只要是大考，成績都排在班級中上等。他的那些小夥伴們則徹底成了學渣。
高三的時候他不再出去打遊戲，依然上課睡覺，但成績開始突飛猛進，逐漸名列年級前茅，還在模擬考中拿過年級第一。直到高考後，他被名校錄取，我們全班同學尤其是那些曾經在遊戲廳一起混的小夥伴們才知道，都被他涮了……
所以，千萬不要被某些表象混淆自己的心智。每個人都有兩面性和自己的活法。你怎麼知道人家放肆的青春背後有著怎樣的大神？或者暗地裡付出了什麼？人生的路最終是自己的，與他人無關，努力做最好的自己！
你們讀書的時候班裡有沒有這樣的神人呢？
桃子栗子
第一：請問課堂抓住了嗎？
幾乎每個人上學那會兒都會存在這樣的學生，平時不怎麼努力，考試的時候考得比自己還好，關鍵自己還比他更努力！
這話扎心了！
這類人大都在課堂上可以做到非常認真，而且老師所講內容把握到位，理解透徹，課後做一點點習題，考試的時候再簡單複習一下就可以考得比較好；而另外一部分人，在課堂上只能做到理解一部分，甚至不理解，課後花大量時間去做習題，考試的時候還經常考不好；我想這就是課堂效率引起的現象，少數人課堂上可以做到非常高效，而大多數人是差不多的，少數人課堂上根本抓不住！所以請用心抓住課堂，加上你課後的努力，你一定行！
不得不承認：人的理解力是有區別的！
無數人都宣揚人的智商都是沒有差別的，但實際生活中我們不得不承認大多數人的智商還是有區別的，特別是在理解力這塊，有些人學一下就會，有些人就是學不會，我想這就是理解力的問題；先天不足，後天難補足，並不是靠你多花時間，多麼努力可以解決的，有些距離確實無法減小！
努力總不會差！
努力了就不會差，先天不足，勤奮來湊！認同自己只是一個普通人，所以不得不用心努力去學習，堅持堅持再堅持！
學霸數學
你的這個情況其實很多人都出現，尤其在高中。高中學習任務重，但有的人學習就像玩一樣非常輕鬆，成績還非常不錯。
首先，你必須要承認個體差異的存在。數學好的人，他們有腦子都不差，大腦思考得非常迅速，而這種靈活會體現在各個學科上，數學思路開闊，語文語言理解能力很強，總能抓住重點。所以必須承認，有的人，他就是腦袋聰明。
第二，學習方法很重要。雖然有人確實很聰明，但是並不代表我們就很笨，智商其實相差的不大，而這種思維的靈活，還要結合相應的學習方法。
高中課業很重，如果不能找到適合自己的方法 很容易就亂，高中的學習一定要注意總結歸納，如果一把抓瞎，別人跟著做什麼，自己也跟著做什麼，這樣就會完全失去自己的節奏。自己的問題與別人的問題是不一樣的，你要解決的是自己所存在的問題，而不是跟風隨大流。
第三，文科的靈活，不是死記硬背。不知道你文科的學習是怎樣的，文科相比理科更靈活，只需要抓住重點的內容，背的時候要思考這個點適應哪一類的問題，這樣才能靈活運用。
第四，學習習慣。良好的學習習慣能夠讓學習更好效率。比如背書時是否真的走心了，到第二天不會忘記？寫作業時是否會受別人影響？遇到有問題的題是不是攢著了沒去及時解決？遇到難一點的題是不是還沒開始思考就去請教別人了？對於自己存在的問題，是否有去歸類整理過？
第四，你看見別人玩，沒怎麼學，那在你看不見的地方，別人是否也是沒學習呢？或者別人學習的時候你是否看見了呢？
其實你可買仔細去觀察班裡成績好的同學，你會發現他們做了很的工作，而你卻沒做，比如他們會把一個單元的內容整理出來，把自己沒有掌握的地方標上記號，這就是他們在你看不見的地方做的事情。所以在自己掉隊的情況下，需要調整自己的學習方法和學習習慣。
神經錯亂的喵二少
這個應該很多人都有類似的體驗吧！主要原因大概以下幾種：
一：這個人確實聰明，學習效率高，理解能力強，這種學生還是不少，但是有的人依舊很努力，有的則不一樣，平時也是比較喜歡玩，但是上課聽課效率確實要比其他同學高很多，要嘛就是自學能力很強，這樣的學生他的學習效率可以在一定程度上彌補了努力的不足，所以考的比你好也算正常，但是他想擠進靠前也上比較難的。
二：可能你自己的學習方法不對，導致過多的努力事實上在無效的重複著，這樣你看似很認真但是你認真的效果很小。這個很多高中生身上都存在，特別是女生，平時注重練習量但是沒有注重練習的質量，同樣一條路人家直走但是你繞了好幾個彎，最後好不容易到了還忘了自己怎麼到達目的地的。所以也要注重自己的學習方法是否需要改變，分析下自己學習過程中有沒有哪些時間是無效的浪費，然後改良學習方法，提高學習效率。
三：也有的學生平時看起來不怎麼學習，但是在沒人的時候非常認真，有個別晚上熬夜看書學習上課睡覺打瞌睡的也有，但是前提還是他們比較聰明自學能力強。
總之改變不了別人先改變自己，分析自己的不足然後改進，別人是別人的事，他考得好不好，他談不談戀愛都跟你沒關係！
小升初數學
在這裡我先分享一則真實的故事，然後再分析分析。小東（化名）和小明（化名）是鄰居，從小一起上學。初中的時候，小東考試都能上90，年段前10；小明呢，很多都考不及格，而且他也沒其他不良愛好，如玩手機、吸菸等。他們每天一起背課本，然後一起上課，下午放學都會跑兩圈再一起回去，晚上也會一起做作業，花的學習時間看起來差不多。但是為何兩人的差距會這麼大？
一、天賦的差異。不可否認，每個人都悟性都是不同的。老師講一道題或者一個知識點，有的人一遍就能懂，有的的人要兩三遍，也有的人四五遍還是不理解。雖然我們大腦的腦細胞數量差異不多，但每個人的開放程度不同，左右腦的接受能力也不同。如果你因為這就放棄了，那你永遠不會進步。“笨鳥先飛”和“三分天註定，七分靠打拼”，說的就是悟性不足，那就需要用努力來補充。還有我們耳熟能詳的龜兔賽跑，說的就是隻要你堅持，一步一步前進，總會趕超其他人到達終點的。
二、學習方法不同造成的效率差異。就拿考試來說吧，有的人提前半小時交卷依舊能考高分，有的一場下來時間依舊不夠用。這說明答題效率不同，細分下去就有背書效率差異，還有就是寫作業效率也不同。就拿同名次段的人來說，有的人學習花的時間看起來不多，實際上他把時間高效利用起來了。比如老師佈置的作業，他在下課時或者課上就已經完成了，那他節約出來的時間就多了。
三專注與反思能力的差異。兩個同樣聰明的人，一個課上集中聽老師講課，知識掌握好，做作業也就快；一個是經常做小動作，走神開小差等等，知識掌握是半桶水，做作業就會卡頓，看起來時間就會花的比別人多。還有就是有點人懂得反思，會把錯的事進行總結；而有的人是無所謂或者吊兒郎當，做錯的事也不認真思考，下次依舊會不小心做錯。這有體現兩者對待學習的差異。
簡易數學邏輯
如果真的不學習，肯定考不好。
因為人來到這個世界的時候，都是一張空白U盤，沒有人在出生的時候，已經被複制上了內容。
當年高中的時候，我們班有個男生，物理學得特別好，上課好像常常在睡覺，可回答問題的時候，卻比大家回答的都好，當時大家都很奇怪，到現在還經常問他當初是怎麼一回事。
根據我所瞭解的情況，我覺得題主應該注意以下兩個方面
課堂上專心聽課
題主看到同宿舍的女孩子天天玩手機、談戀愛，可是，你仔細想一想，她上課的時候在做什麼？不玩手機的時候在做什麼？談戀愛的時候在談什麼？你說她數學好，數學一定要做題嗎？也許她在玩手機的同時，腦子裡在回放著上課時教師講課的重點內容，而這些，你就是天天和她坐在一起，也是看不到的。
另外就是，上課的時候同樣在聽課，每個人的專心程度不一樣，你也在聽，她也在聽，結果就會相差很多，特別是你老在想著如何進步，就如同你在跑步的同時老想著其他事情，而你的對手卻一心只想著跑步，想跑快的你卻往往跑在了後面，而你越著急，呼吸越容易亂，跑步的速度就越發快不起來。
雖然，學習不是跑步，但道理卻是一樣的，課堂上，課堂下，學習的時候就專心學習，不要想別人如何如何。
找到自己的突破口
同樣的一張U盤，同樣的一臺電腦上，因為插在了不同的插口上，複製的速度就會大不一樣。
在學習上，也是一樣，要找到自己的快速記憶的插口，找到適合自己的學習方式方法，就可以提高自己的記憶能力並快速掌握所學內容，那麼你也一樣可能在玩中學，在學中玩。
沒有付出，肯定不會提高成績。但技巧同樣重要，提高課堂學習效率，找到適合自己的學習方法，相信你一定會越來越好。
一介書生945
行走在校園中，遇見最美的你，我是清風
首先
僅僅只看到表面現象是不可取的。學習道路上偽裝者很多，沒人任何人不學就考的非常好。
可能是人家提前預習到老師講課之前就已經知道自己的所不明白的地方了，重點聽聽就行，而你是全面聽課只是知道講了些啥，並沒有搞懂自己所不明白的地方，此時人家已經先你一步。如果每次人家都以這種方式學習，自然比你先掌握，先搞懂的問題多。
其次
不要輕易放棄自己，自暴自棄，認為自己的學習能力差，每個人其實能力都差不太多，可能走的人稍微有些先天優勢吧，但這並不是決定你最終成績高低的唯一因素，我們可以通過後天的努力，所謂勤能補拙，你一定可以通過自己後天的努力追趕上去
加油吧！騷年
你身邊有這樣的人嗎？
行走在校園中
首先你的說法有問題，我可以負責人的說，沒人不學能考的很好！也許你是覺得他沒有你努力，這就另說了。大家都知道，個體是有差異的。但是十幾年的學校生活會證明笑到最後往往都是勤奮者。還有一點要注意，學習是一個積累的過程，前期積累的多後期相對要輕鬆是必然的，但是因此而停下腳步就是在吃老本了，再往後就吃力了！
不怕拼命怕平凡4
首先你看到的只是她現在的表現
需要有這樣的表現，你覺得是因為她現在不學所以就導致的嗎？
1、在上高中之前的積累
2、學習方法對學習效率的提升
3、談戀愛對學習影響可以忽略（詳細可以看我之前回答的問題）
4、自信心
