表弟快要大學畢業了，家裡天天除了關心女朋友的事兒，最多的就是問找工作的事兒了。表弟是個有自己想法的人。
因為父母學歷低，有些事情聽不進去也不會接受，前兩年表弟就私底下偷偷跟我談過他的想法：“現在大學生不比以前了，以前走到街上說是大學生，人巴不得請你進去坐坐喝杯茶。現在面試大學生，摩拳擦掌，興奮不已，恨不得多壓榨眼前小楞青一點價值。”
表弟這個人喜歡看書，看新聞，時長關注社會百態，經常在他的朋友圈裡看到他侃侃而談長篇大論。然而父母對他的這些“特點”毫無概念，一心只關注他讀完大學憑本事找個好工作輕鬆又賺錢。其他所有跟“既定方針”不符的想法，做法都是叛經離道沒有任何可商量的餘地。
於是頂著壓力，我這表弟大學裡幾乎所有的學習和精力，都是圍繞著怎麼在畢業時候突破重重競爭，爭取到一個好工作而努力。真正職場競爭的壓力比他想象中的還要大而且更為複雜。
他會經常跟我說，學校又在催就業了，各種紅榜論壇標貼某位同學成功應聘大型互聯網企業，年薪15萬。他慌張，壓力大，又很糾結。每次去面試總難免遇到甲方說：“2K做不做，十秒鐘考慮別耽誤時間，後面一大群大學生等著呢！”，蘿蔔多坑少，面試的過程，就像一場場能力追逐慾望的鬥爭。
但是孩子們的社科知識、人文素養方面或多或少被耽誤了。這時候要扯時代擔當和社會責任感就成了笑話。
前幾天看到清華副校長施一公的演講記錄，他就提到了現在學校教導和學生學習，都以就業為目的而不以學術研究為目的併為此而擔憂，他說：
“我想講的第一個觀點就是，
研究型大學從來不以就業為導向，就業只是一個出口，大學辦好了自然會“就業”，怎麼能以“就業”為目的來辦大學。就業是一個經濟問題，中國經濟達到一定程度就會提供多少就業，跟大學沒有直接關係。大學，尤其是研究型大學，就是培養人才的地方，是培養國家棟梁和國家領袖的地方。讓學生進去後就想就業，會造成什麼結果呢？就是大家拼命往掙錢多的領域去鑽。清華70%至80%的高考狀元去哪兒了?去了經濟管理學院。連我最好的學生，我最想培養的學生都告訴我說：老闆我想去金融公司。”
孩子應從小成為自己“愛好”的工作者
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