光明覆
本人男生，座標貴州貴陽郊區一代課老師，你說的問題我深有感觸。但是要說明一點，這個問題只能在小學和中學裡面來說，在大學和高中這個現象不一定存在。
我們學校就不說了，一個小學十七個老師，就只有三個男的，哪一天去早一點都會有全校就自己一個男的那種錯覺，如果要是去參加教研活動，被分在某個小組，你會發現，就你一個男的，偶爾次把有男的，人家不是校長就是教育局的人，尷尬，絕對不可能是普通老師。你去參加語文教學技能大賽更誇張，幾乎沒男的，不信你看
下面我們來分析一下為什麼會出現這種情況:
一、工作性質。
為什麼會出現這種情況，其實大部分還是由於工作性質決定的。我們說教師是培養學生，教育學生的光輝職業。就拿小學來說，孩子頑皮搗蛋，需要非常的大的耐心和耐性，而這個，女人是天生所具有的，他們天生就有種母性，那種母愛可以轉化為學生需要的“大愛”釋放出來，引導學生教育學生。而男性則不一樣，剛強的性格對教育這個行業的工作性質來說具有很大影響，他們往往缺少必要的耐心，對學生的吵鬧也是表現得非常的厭煩和不悅。所以為了改變這種狀況，大部分的男性直接選擇遠離這個行業，“惹不起還躲不起嘛？”而少部分留下來的或者是因為這因為那的原因，也或者是本來就喜歡這個職業。
二、薪酬。（我忽略，只是先上著班準備考研）我們活在這個世界上，講什麼東西都離不開一個字，那就是“錢”。現在我所在的學校剛進入的普通老師每個月能到手的工資是3500的樣子，加1600左右的公積金，（注意是公積金）然後年底有一萬左右的獎金的樣子。加上公積金合起來年薪就六七萬的樣子。而我們說男性作為一家之主，作為一家經濟來源的貢獻者（至少在大多數是這樣的），這點工資對於貴陽這樣的城市來說，明顯有些拮据了。所以大多數男性他寧願去做銷售，做企業，經商，雖然有風險，但是最起碼穩抓穩打不會吃虧，收益不會低於教師的這點工資，而且如果做得好，前景無限，收入也幾乎是逐漸增長。而老師就不一樣了，可能三五年六七年之類應該都不會超出六千塊（至少在貴陽這種地方）。
所以我認為，教師男女比例的差別可能是由於以上兩種原因造成的，至少大部分都是由於以上原因造成的。你認為還有哪些原因？歡迎評論區留言討論。
木花魚316
中小學教師隊伍陰盛陽衰，早已是不爭的事實，而且，也早已引起教育主管部門的關注。但是，這不是教育部門憑一己之力可以解決的。這裡面涉及的因素很多，有現實的因素也有觀念上的因素，必須採取綜合性的措施，才能遏止這種趨勢繼續下去，並逐步得到扭轉。
首先，社會地位問題。
這一點，在面廣量大的農村小學表現最為突出。由於歷史上分級辦學分級管理的影響，至今仍有一些村級組織的人員，到學校指手畫腳，干預學校工作。作為讀了大學的血性男兒，還真的受不了這樣的氣。
家長方面呢，各地都會有一些家長蠻不講理，對教師工作橫挑鼻子豎挑眼，而教師呢，只能生悶氣。女老師還好的，男子漢大多受不了，受這窩囊氣幹嘛，此處不養爺自有養爺處。於是，大多數男孩根本不會選擇做中小學教師。
其次，經濟地位問題。
大學畢業，跟孩子們為伍也就罷了，等到發工資，每月三千大洋，男孩喝喝酒抽抽菸，交際交際，月光都不止。這樣的經濟窘境，別說養家，就是養活自己都不易。男孩自然不願選擇做老師。
第三，男人的觀念問題。
男人天生是喜歡冒險一搏的，喜歡見大世面，喜歡出去闖蕩一番。而學校這個小天地，自然不能滿足男孩的這種不安分心理，有多少男孩喜歡被禁錮在這樣的小天地裡呢？
第四、社會觀念的影響。
現在，人們的就業渠道廣了，收入收入水平提高了，對月薪三四千的教師普遍有點瞧不起了。家有五斗糧，不做孩子王，這種觀念又佔據了社會觀念的上風。雖然幾十年前也有這種說法，但是，那時候，無工可打，有一份穩定的職業，還是令人羨慕的。現在，隨便出去走走，都會找到養活自己的工作，工薪都不會比讀了大學的剛上崗的教師低。這種現象下，誰又樂意選擇做老師呢？
教師妹子一枝花
出現這種情況是社會造成的，人的生存是以經濟為基礎的，所以工資的多少成了衡量一個人成功的標準，當今社會男人要養家餬口，工資少肯定不行，再有教師的地位低下，誰想怎麼蹂躪你都可以，前途無望，教育行業事情太多，付出和回報不成正比，女性從事教師行業主要是比較穩定，有假期可以照顧家庭，工資少一點無所謂。三七比例是差不多的，甚至二八，因為看不到希望，所以男人更不願投身教師行業，只有教師考公務員的，你見過公務員考教師嗎？警察考教師嗎？所以，面對這行狀況，也只能呵呵了。
