有人說，讀書根本都不需要學習，自然就好。
可是很多人又說，學會讀書，不讀死書，高效讀書更重要。
我贊同後者，因為目前，每天新出的書都在不斷呈幾何數量級增長，我們想要學習，想要進步，必須學會讀書，從浩瀚的書海中選擇出來我們需要的，能對我們的知識體系形成有幫助的書籍。
梁文道先生曾經說過：讀書是一種習慣，也是一種技巧，更是一門技術。一個人讀書，不是說他逐字逐句地念過一遍就能叫做“讀書”，那頂多算是翻書。人家說，“想到”和“得到”之間，還有一個詞叫“做到”。讀書同樣如此，“讀過了”和“讀懂了”之間，還有一段距離，而“讀懂了”和“做到了”之間，也有一段距離。這本書就是告訴你一個如何才能“讀懂”一本書的方法，至於能否“做到”，這需要看一個人的執行力，以及他的實踐精神。與其說這是一本實用性的書籍，不如說是一本“成功學”的書籍。在這個“知識創造財富”的時代，如何能夠更高效地獲取知識，並將其轉化為個人能力，才是一個人成功的重要資本。
同一本書，我可以很迅速的，很簡略的讀，我也可以很認真，很細緻的去讀。那麼這種把閱讀的層次區分出來的這種想法，是《如何閱讀一本書》這本書裡邊我覺得最了不起的一個說法。當然，像這樣的說法從古到今都很多人講過，並不足為奇。可是我覺得這本《如何閱讀一本書》，它的好處就是它充滿了很多的細節，寫的非常清楚。這本書，我覺得是本大家想學閱讀方法不錯的一本工具書。
該書著重閱覽是一種自動的活動。閱覽一般分做三種意圖：娛樂消遣、獲取資訊、增進了解力。只需最終一種意圖的閱覽能協助閱覽者增長心智，不斷生長。
該書主要論述輔導怎麼通過閱覽增進了解力。它將閱覽分做四個層次根底閱覽、檢視閱覽、剖析閱覽、主題閱覽。在書後引薦了一系列的經典名著。
閱覽的四個層次是漸進把握的，上一層次包括下一層次閱覽法：
榜首層次的閱覽，稱之為根底閱覽(elementary reading)。 都指出一個人只需嫻熟這個層次的閱覽，就擺脫了文盲的狀況，至少現已開端認字了。在嫻熟這個層次的過程中，一個人能夠學習到閱覽的根本藝術，承受根底的閱覽訓練，取得開始的閱覽技巧。在這個層次的閱覽中，要問讀者的問題是：“這個語句在說什麼？”
第二個層次的閱覽，稱之為檢視閱覽(inspectional reading)。是在必定的時刻之內，抓出一本書的要點—通常是很短，並且總是（就界說上說）過短，很難把握一本書一切要點。也能夠稱之為略讀或預讀。這個層次要問的典型問題就是：“這本書在談什麼？”
第三種層次的閱覽，稱之為剖析閱覽(analytical reading)。剖析閱覽就是全盤的閱覽、完好的閱覽，或是說優質的閱覽—讀者能做到的最好的閱覽方式。如果說檢視閱覽是在有限的時刻內，最好也最完好的閱覽，那麼剖析閱覽就是在無限的時刻裡，最好也最完好的閱覽。剖析閱覽就是要咀嚼與消化一本書。如果讀者的目標僅僅取得資訊或消遣，就徹底沒有必要用到剖析閱覽。剖析閱覽就是特別在尋找了解的。
第四種，也是最高層次的閱覽，稱之為主題閱覽(syntopical reading)。在做主題閱覽時，閱覽者會讀許多書，而不是一本書，並排舉出這些書之間相關之處，提出一個一切的書都談到的主題。但僅僅書本言外之意的比較還不行。主題閱覽觸及的遠不止此。憑藉所閱覽的書本，主題閱覽者要能夠架構出一個可能在哪一本書裡都沒提過的主題剖析。因而，很顯然的，主題閱覽是最自動、也最花力氣的一種閱覽。
讀書是一種習慣，也是一種技巧，更是一門技術。一個人讀書，不是說他逐字逐句地念過一遍就能叫做“讀書”，那頂多算是翻書。人家說，“想到”和“得到”之間，還有一個詞叫“做到”。讀書同樣如此，“讀過了”和“讀懂了”之間，還有一段距離，而“讀懂了”和“做到了”之間，也有一段距離。這本書就是告訴你一個如何才能“讀懂”一本書的方法，至於能否“做到”，這需要看一個人的執行力，以及他的實踐精神。與其說這是一本實用性的書籍，不如說是一本“成功學”的書籍。在這個“知識創造財富”的時代，如何能夠更高效地獲取知識，並將其轉化為個人能力，才是一個人成功的重要資本。
薦書丨如何閱讀一本書
同一本書，我可以很迅速的，很簡略的讀，我也可以很認真，很細緻的去讀。那麼這種把閱讀的層次區分出來的這種想法，是《如何閱讀一本書》這本書裡邊我覺得最了不起的一個說法。當然，像這樣的說法從古到今都很多人講過，並不足為奇。可是我覺得這本《如何閱讀一本書》，它的好處就是它充滿了很多的細節，寫的非常清楚。這本書，我覺得是本大家想學閱讀方法不錯的一本工具書。
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