昨天，熙宝参加活动收到两个礼物，一个是一架遥控飞机，另一个是一把玩具塑料宝剑。他的最爱还是飞机。
回家路上，熙宝睡着了，下车有些匆忙，飞机落在公交车上了。
下车后熙宝醒来第一件事就是问“飞机呢？”我才意识到飞机忘拿走了，粗心的妈妈呀。
我“镇定了下”，内心一万只草泥马奔腾而过。
1、找原因：刚熙宝睡着了，妈妈也有点睡着了，我们都忘记拿走了。（熙宝安静的听着，也开始回忆，找原因）
2、共情：飞机忘记拿走，好可惜，你肯定也感到很伤心。（熙宝不说话，但是我说出来后小家伙很平静）
3、关注问题解决：下次我们坐车的时候把玩具给妈妈拿着，或放到书包里。（从错误中学习）（熙宝觉得是一个好办法，立即点头同意）
可是，飞机不见了，始终还是会感觉很伤心的，小家伙还是会念叨很多次。前几次我重复了以上的步骤，又想其他办法。
引导孩子看到另一面。
我：今天我们收到了两个礼物，一个是飞机，另一个是宝剑。现在飞机不见了，可是我们还有什么呀？（用很开心幸福的神情与孩子说）
熙宝：还有宝剑（熙宝也像发现新大陆一样幸福的回答我）
我：对哦，我们还有宝剑耶！
熙宝：被鼓励，神情更不一样了，笑眯眯的点头。
我：虽然飞机忘记拿走玩不了了，感到很伤心，但是，我们还有宝剑玩呀。（说虽然一句的表情是感到可惜伤心的，说但是一句，我的表情是感到兴奋幸福的）
熙宝：小家伙拿起宝剑，开始比划一些动作，说，我们可以玩切切切的游戏，开始把注意力转移到宝剑上，并在想宝剑的优点。
我：宝剑也很好玩耶
熙宝：小家伙开始兴奋幸福的重复那句“虽然，但是...”
我能感受到他换一个角度想问题带给他的幸福和快乐。
一开始表述还不太完整，我和他一起慢慢说，每说一遍他都感觉好幸福，并且每说完一次，都和我紧紧的拥抱在一起。
我也感受到了和孩子一起换一个角度看问题带来的能量和快乐。
他也学会了用“虽然..但是...”这个句型。
一场危机就这么化解了。如果不是学了正面管教，可能又陷入抱怨指责的境地，小家伙估计也会越来越伤心，可能还会生气哭闹。
感恩遇见正面管教，也要最最感谢的是我的儿子熙宝，给了我那么多机会去实践，对我永远的包容和爱。
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