通州啟動全學科閱讀項目。圖為首批18所全學科閱讀基地校掛牌。
5月18日上午，“基於核心素養的通州區ASR（全學科）閱讀項目”在潞河中學啟動。據悉，此項目是北京市首個以區域為單位進行整體推進的全學科閱讀行動，它打破了以往單一的語文學科閱讀形式，探索閱讀與各學科教學融合的有效策略，這是通州區作為基礎教育改革實驗區工作的一次大膽嘗試與積極探索。
會上，區教委首批18所全學科閱讀項目基地校授牌。通州區教師研修中心院長李萬峰解讀“全學科閱讀項目”實施方案，介紹項目的背景、工作目標、整體思路、實施路徑、工作機制。
通州區教委副主任王秀東就如何認識學生閱讀素養、如何培養學生閱讀素養分享了幾點想法。他表示，閱讀素養對於國家和個人發展至關重要，培養學生閱讀素養更是教育工作的重中之重。開展全學科閱讀是信息技術時代背景下培養學生閱讀素養的有益嘗試，項目的設計與實施既是教育方式的轉變，更是教育理念的轉變。
專家周群做《從科學閱讀起步，我們的征途是星辰大海》專題講座。從科學閱讀的定義、科學素養、科學閱讀的教學策略、科學閱讀文本的選擇及值得警惕的問題幾個方面作了詳盡的分析。
據瞭解，通州區ASR全學科閱讀項目在區、校、生三個維度，從點到面收集梳理全學科閱讀素材，探索學科閱讀模式，研發學科閱讀課程。通過前期的溝通與調研，第一期18所學校成為首批全學科閱讀項目基地校。同時，項目組在通州區教師研修中心設立全學科閱讀研修基地，以學科工作坊為主要組織形式，以學科研修員為牽頭人組建學科教學研究團隊。
分享到:
閱讀更多 北京教育通 的文章
