未來一個大的趨勢，就是對教師的事業編制管理會適度放鬆，甚至取消事業編制。
目前青島市，已經試點招用聘用制教師，沒有編制但是待遇和編制教師完全相同，近兩年招納的全是這種情況。
對教師的事業編管理，確實存在著一定的弊端。比如說工作量和工資情況不對等、職稱聘任制的名額限制以及能上不能下問題。
其實不管怎麼樣，取消編制不會傷害到教師們的利益。實際上對教師們來說還是一種福音，沒有編制的教師待遇跟編制教師完全一樣，而且是是養老保險制度改革後，我們的退休待遇計算方式也是完全一樣的。那麼就沒有人會有意見。沒有拿職稱名額限制，可以根據工作實績提升工資，這是相當不錯的。
關於有人會關心的身份地位問題，國家在2018年1月份關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見中指出：
要確立公辦中小學校教師作為國家公職人員特殊的法律地位。國家公職人員這種法律地位，並不是以你編制決定的了，而文件中明確是以中小學教師的崗位確定。同樣的學校你不一定是老師，也許是有編制的管理人員或者後勤人員，如果你不執行國家公務，原則上就不屬於國家公職人員。就跟我們以前一樣，從事工人崗位工作就是很光榮的一件事情。以崗位定身份是非常好的一件事情。
所以，即使未來的教師事業編制身份取消，教師的待遇也不會降低，而且身份地位將更加重要，未來會有更多的人選擇做老師的。
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