先回顧一下事件的本身：
一位68歲上海退休教授撰寫了一篇名為《牛蛙之殤》的文章。老教授炮轟了幼升小”牛蛙戰爭”，字字扎心。撰寫此文的退休老教授更是被網友親切地稱為“牛蛙外公”。
牛蛙之殤
我今年68歲在國家級研究所為祖國的科研事業奮鬥了一輩子，也倔強了一輩子，素不服老！但剛剛，在我6歲外孫身上，全家人一場耗費3年的“牛蛙戰爭”，以失敗告終。 現在，我覺得不止我的臉上、心上，連這些文字的樣子，都長滿了苔蘚與皺紋。
作為家長，我們在過去的教育中，總告訴他不要亂動，要乖乖的坐好寫字、看書……現在他這樣的抽動，豈不是潛意識裡的反抗？
大概三年前，我的愛孫還是3歲的年齡，懵懂無知，被我，還有他的父母推向了“求知若渴”，開始備考上海四大民辦小學的招生考試。是的，提前三年。只因在上海有個不成文的說法：小孩考上上海四大民辦小學，是牛蛙，若沒考上，是青蛙。為了備戰“幼升小”，往往從3歲開始，就被家長打雞血，以便贏得這場“牛蛙戰爭”。
這四大民辦小學，就像上海灘時期的四大家族，處於金字塔頂端，是所有家庭擠破頭的地方。 孩子的媽媽，我女兒，公務員幹了十多年。希望外孫按照著名民辦小學——著名民辦初中——著名公立高中——清華北大交大復旦和海外常青藤的“牛蛙”式路線成長，也是她在孩子剛3歲時，便開始了“牛蛙模式”的計劃，率先狠下心來讓孩子放下口裡的咿咿呀呀，而步入各種培訓機構開始念起ABC。
孩子爸，我女婿，中學起就在國外生活讀書，算個海歸。關於孩子的教育，他沒有我女兒那麼激進，卻也不怎麼太管細節。起初他對“牛蛙模式”的教育心裡存疑，但也沒有更好的替代方法和說服妻子的理由，所以也不置可否默許了這種“操作”。
……
首先，我想說的是望女成鳳、望子成龍是做家長的共同心願，但你為孩子選擇的路能使孩子幸福嗎？拔苗助長，反而容易弄巧成拙。我們作為家長，孩子首先是個人，不是物，更不應該將我們的想法強加於他們的身上。我們竟然將愛變成了害。
在小的時候，他們無力反抗父母，就這樣，壓抑著長大了。當他們長大以後，發現一直生活在父母為他們編織的“優秀”的鳥籠裡，發現這種“優秀”，並不是他們真正想要的人生，他們長有一個成人的軀體，卻依然只有一顆幼小的、脆弱的心靈。
是的，什麼是愛？怎樣去愛？很多為人父母者還來不及認真地考慮過這個問題，就迫不及待地去愛了。
愛，是一切成長的基礎。愛，是一切教育的先決條件。在愛前面，一切教育都要讓道。愛如果不夠、不正確，一切教育都免談。
親子關係中的愛，與成人的愛情一樣，是需要雙方互動、“兩情相悅”的結果。否則，忽視對方意願和感受的愛，其實只是一種控制，而不是真正的愛。沒有尊重就談不上愛。當家長在內心認真地審視這個問題時，才有了作為一個家長的謙卑，才真正意識到，自己做錯了。
其次，由於名牌小學報名人數多，報考人數和錄取人數達到30:1，因此，政府部門要求民辦學校不得舉行筆試，不得看簡歷，得不到落實。民辦學校招生不但要考學生，還考家長，考學生的題目有的連大學生都一時做不出來。這是畸形競爭的結果。
這種情況短期恐難改變，因為公辦不擇校，擇校到民辦，是基本的義務教育均衡戰略。問題在於，我國評價制度太單一，加上教育資源不均，因此，家長都希望孩子能獲得優質資源，以佔有競爭優勢。不推進義務教育均衡，不改革升學評價制度，擇校熱難以降溫。而且，上海目前的擇校大戰，有可能成為其他大城市未來的模樣。在推行公辦就近免試入學後，民辦會受到追捧。
那麼，家長怎麼面對擇校大戰？不應該做一名“雞血家長”，而應該理性規劃孩子的選擇。不論是在國內求學，還是出國，都必須結合孩子的個性、能力、興趣進行規劃。不能盲目讓孩子捲入瘋狂的擇校大戰，也不能盲目跟風選擇出國留學。簡單地說，家長要清醒地評價自己的孩子，是“牛蛙”還是“青蛙”，並意識到做普通的"青蛙"也很好，“牛蛙大戰”對於那些真“牛蛙”來說，或許不會是什麼大問題，但要把“青蛙”變“牛蛙”，結果是“失敗”，會是大問題。
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