今年病休在家，遠去了校園“六一”的繁忙多彩，清晰了兒時“六一”的美好記憶。 我們小學遠離縣城，我知道“六一”兒童節是在小學三年級，算算應該是1979年。那天，我們全校五個年級，三十七個孩子集合在一個教室。我們曹老師說，今天是“六一”兒童節，請來縣城的薛老師給我們教一首歌《草原上升起不落的太陽》》，大家要好好學。 薛老師很像我大姐，很漂亮。是我沒有的大眼睛，長睫毛。在我的世界裡，女生都是編兩個辮子。可薛老師沒有辮子，齊耳朵的短髮一低頭一轉身，很有動感，最是好看。薛老師遞給曹老師一張紙，說:“請您把歌詞抄到黑板上，我先吹兩遍，讓同學們灌灌耳音。”
薛老師橫過笛子，抿了抿嘴唇。隨著十個手指在笛子的孔眼上起落，好聽的聲音就婉轉飄揚在教室 。薛老師的身體會隨著左右微微搖動。老師很年輕，很漂亮，很專注，吹笛子的樣子那麼美！老師停下來，微笑著問:“好聽嗎？” 我們一教室的孩子，半天沒有一點聲音。
我當時莫名的流下來眼淚，覺察後趕快用手抹掉，怕老師看見笑話。
曹老師說:“太好聽了！鄉下的孩子，不會表達。”
其實後來懂得，應該是沉浸在美好的旋律中沒有回過神來。 薛老師又範唱了一遍 ，就開始一句一句教我們唱，“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑，……” 我們學的很認真，為了顯示我們的喜歡，聲音很大，而且一遍比一遍大，感覺要掀開屋頂了。
薛老師說:“唱歌不是聲音越大越好，要學會控制，嘴角微微上揚，拿出自己最好聽的聲音來唱。”
我們理解不了，再唱的時候，聲音小的像幾十只躺在地上的貓打鼾。
老師笑了，笑的彎下腰用手捂著肚子，說:“停！停！停！就按原來的樣子唱吧。”
我們也很不好意思 ，羞羞的互相看看，並不能理解什麼才是有控制的歌唱，怎樣才算最好聽的聲音。接下來的學習中，更加用心模仿薛老師的樣子。
最後老師要我們來到院子裡，隨意的站成半圓形。老師給我們表演了舞蹈《聽媽媽講那過去的事情》。這是我們所有孩子看到的人生第一個舞蹈，太美了！全部都印在了我的腦海裡，後來我經常去沒有人的院牆背後偷偷的舞之蹈之。
薛老師走的時候我們都跟她到校門口，不捨的眼睛看著她騎上自行車，越走越遠。
回到教室，曹老師擔心的說，“明天可不敢忘了，我天生五音不全，不會唱歌。”
曹老師又讓我們唱了好幾遍，確認我們記住了，才放學。那天上午，沒有按課表上課，沒有寫字，沒有背課文，沒有留作業。但那天的記憶卻最深遠，我記住了薛老師的髮型，薛老師的笛聲，薛老師的歌聲，薛老師的舞蹈 。也記住了曹老師叮囑，“麗萍，好好學習，長大到城裡唸書 ，學到本事，也當個和薛老師一樣多才多藝的好老師。”
“六一”節學的這首歌，我們課前唱、課後唱、集合唱、放學路隊也唱，一直唱到小學畢業。甚至現在我幹活無意哼唱的還是這首歌。
直到1987年的暑假，我回到母校鳳口小學，站在薛老師跳舞的地方，跳了一曲《我愛米蘭，我愛老師》，就像電影《芳華》中的林小萍一樣獨自起舞。不過我是有觀眾的，我是舞給我們的曹老師，告訴在天的曹老師，長大後我就成了你，成了薛老師！ 那個暑假，我把村裡的小朋友小學生都收羅到學校，給他們教唱歌，教跳舞，講故事，導演童話劇。教他們朗誦，摺紙，泥塑。把自己在幼師三年學的東西一股腦的搬到了我們的校園，感覺自己好能耐，好驕傲。 那個暑假，我實現了曹老師的願望，做到了和薛老師一樣的髮型 ，一樣的美麗，一樣的笛聲，一樣的多才多藝！熱門評論(0)暫無評論
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