學有方法，考有技巧，學生就要優學優考。我是一名高中班主任，研究學法和應試技巧多年，我對此問題的回答是，高考比平時考得好的佔大多數，具體分析如下。
1、試題難度的不同，有助於學生的高考發揮。
一定程度上說，模擬題和高考題差別很大，高考題的考查效果更好，更適合學生做，也更能體現區分度；而模擬考試題則不同，它的難度很難把握，大多數時候比高考真題更難，因此考不出好分數。
分析我這幾年帶過的學生，高考成績是高三所有考試中成績最高的，這種情況很多。這和我對學生要求高度重視研究歷年真題密不可分。
最好的複習備考資料就是真題，利用的越好，高考發揮的越好。
2、模擬考的“欺騙性”讓很多學生在高考中大敗而歸。
模擬考所謂的欺騙性，體現在一部分學生身上，主要是水平中等的學生。這些學生水平一般，但是熱衷於鑽難題怪題，不重視基礎，過於關注技巧而忽視了基本能力，他們很適合做模擬題，但是在以全面考查學生基本能力和基礎知識、高度靈活的真題目前，他們捉襟見肘，難以應對。
模擬考的意義在於提高應試技巧，重視了這一點的學生，高考都會有很好的發揮。
3、高考的氛圍更有利於學生的發揮。
可能你對此很不認同，但大多數學生實際就是這樣的。經歷過了幾乎無數次的模擬考，學生真的百鍊成鋼了，他們對考試的環節瞭然於胸，也不會有低級失誤，每個人（希望如此）都成了考霸。
這時坐在高考的考場，學生胸有成竹，並帶著些激動、興奮，至少我敢說我是把學生這樣引導的。這是最好的應考狀態，整個人被調動起來，答題效果必將是最好的。
最後，祝願全國高三學子都能良好發揮，以優異的成績圓夢高考。
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