上學的時候，我們總會發現班級裡有這樣一位學霸存在：他在學校好像也不怎麼努力，但是總能在考試中取得高分。然而自己花費很多時間撲在學習上，甚至都開始了“頭懸樑，錐刺股”的模式，可惜成績依然不甚理想。
這是為什麼呢？
實際上你陷入了“低水平勤奮陷阱”：你總是在課堂抓緊一切時間記筆記，也不管老師講核心內容是什麼；課後你也不怎麼看筆記，直接去做題，一套試卷接著一套試卷，樂此不疲。
在原始方法的基礎上進行努力，就是低水平的勤奮。
但是很遺憾，你讀書也是如此：一本書從頭讀到尾，遇到有啟發的句子便劃上橫線或者抄在筆記本上，然後再接著讀下一本書。
表面上看你很努力，一年讀了很多書，但實際上這樣的讀書方式直接造成了知識點的孤立，彷彿每一本書都是新的內容。
而真正的讀書方法則是，要放慢速度，每當遇到一個新知識，就要將其和已有的知識建立聯繫，把新舊知識構建成一個知識網絡。
比如說你在做讀書筆記時，除了摘抄，還要描述讀書後受到啟發的內容，這些啟發和你過去的哪些知識或經驗有關，如何運用到實際工作中去。
這種方法的一個典型代表是：RIA拆書法
RIA三環節：
● I=Interpretation 引導促進
● A=Appropriation 拆為己用
RIA具體做法：
將閱讀分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識）、A1（描述自己的相關經驗）和A2（以後我怎麼應用）
●R：在讀書時，遇到某一個心動片段，停下來，劃出來。
●I：用自己的話複述原文知識，達到理解知識本身是什麼的程度。
●A1：寫和這個知識有關的自己的經驗，通過反思自己的相關經驗，讓這個知識真的和自己有關。
●A2：寫下針對這個知識自己可以如何進行的下一步行動，讓知識真的應用在自己的生命裡，我們才能因為它變的更好。
這個方法非常好用，也會讓你在讀書時產生很大的樂趣，簡單易學，你可以隨便找一本書籍中的一個片段進行拆分。
這裡也也許你會問，這樣讀書不就沒法讀完一本書了嗎？
為什麼要讀完一本書？根據二八法則，一本書裡80%的內容都是沒用的，你要讀的部分就是對你有用的地方。
有時候你遇到一個問題，但你從一本書中不能得到很好的解釋，那麼你就需要學習一下主題閱讀了。主題閱讀的詳細內容在這裡我就不多說了，感興趣的同學可以去找我以前的文章看看。
這裡簡單說一下：當你要解決某個問題的時候，主動去尋找可能會討論這個問題的文章和書籍，去觀察——作者用什麼樣的思路解決問題？在解決方案背後，是否有我熟悉的知識？我還能把這個解決方案的原理，應用到什麼領域？
這樣讀書之法才是高效的，才能讓我們避免浪費時間在“低水平勤奮陷阱”裡。
我是責善，2018年4月26日，讀《好好學習——個人知識管理精進指南》，成甲 著
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