五月底六月初
各大院校的畢業生在經歷了幾個月的摸爬滾打之後
終於要步入答辯的主戰場了
然而，大家可知
鬆了一口氣的不止是畢業生
還有你們的指導老師
“老師，論文還要再改嗎？”
“同學，我也不想再看了啊，不過還有幾點要修改。”
這番對話熟悉嗎？
畢業論文
簡直是師生的一場“劫難”
雖然總有同學拖延拖延再拖延，一版二版終極版，命名了一個“打死我也不會再改版”，但老師幾句話又衍生了“下次再打死我也絕對不改版”。大家瘋狂吐槽指導老師不任性、老頑固、沒必要，可是對於很多大學老師而言，指導論文不亞於涅槃重生啊。一對多看每個選題的報告，從開題跟到中期再到畢業論文，扛著兩個黑眼圈翻文獻、做批註，還要耐心苦勸學生再改改，與此同時備課、上課、搞科研樣樣不能耽誤，關於畢業論文，老師要承擔的“苦”不比學生少啊。
小趣收集了幾種畢業論文相關的各種現象，不知道大家有沒有莫名的熟（kui）悉（jiu）感（gan）。
第一幕：老師，論文你有模板嗎？
一部分同學在一臉懵的狀態下稀裡糊塗的進行了論文選題，並試圖向老師索取可以替換的模板。親愛的同學，你只是選了這位老師的課題，並不是選擇這位老師替你寫論文。
第二幕：咋寫啊？
不知如何下筆的同學拿著問題無從下手，第一步寫啥？怎麼找資料？找什麼資料？什麼叫研究方法？對此小趣想說，搜索啊！互聯網、圖書館，那麼多資料堪稱海量，你究竟有沒有上心？
第三幕：老師，我沒時間寫啊，太忙了！
有的同學，睡覺可以睡到自然醒，遊戲可以打得天昏地暗，陪女朋友吃飯逛街看電影暴走街頭，或者面試、實習、加班，就是一分鐘寫論文的時間都沒有，同學你這樣做，讓老師如何指導你們啊！
第四幕：錯別字、論文格式不甄別、不調整。
老師發給他的論文格式規範當做耳旁風，滿篇錯字、別字，畢竟是畢業論文，這種基礎問題就不要為難老師了吧。
第五幕：堅持己見，死活不改。
認為自己的研究主題、研究方法、數據、結論樣樣都對，對老師的意見全然不顧當做耳旁風，小趣覺得，有自己的想法是好事，但是對於老師給出的意見可以與之探討，畢竟如果有錯在咱們還得糾正對吧！
成功畢業的小趣回想起當年畢業前的輾轉，也是非常感謝恩師的悉心指導。希望各位同學能夠嚴肅認真的對待自己的論文，畢竟學生階段，學習還是要放在第一位呀~
閱讀更多 新東方在線學習平臺 的文章
