很多申請美國大學的學生曾經糾結過，如果自己的語言成績不夠，到底要不要選擇讀橋樑課程？一直以來關於橋樑課程的評價和說法也參差不齊，其實師姐認為，申請美國大學最好的方法當然是提前計劃，做好充足的申請準備，爭取直接升入目標院校；但是如果學生規劃得有些晚了，語言成績和各方面條件都不是很成熟，那麼也不必一味聽信各路傳言而牴觸橋樑課程，只不過要了解：開設橋樑課程的學校有限，種類也不一樣，所以在申請前一定要做好功課，畢竟還是要耗費時間和金錢的！
既然有那麼多人關心，那麼今天師姐就和大家說說橋樑課程，你知道嗎，就在2017年7月26號，密歇根大學弗林特分校（University of Michigan-Flint/ UM-Flint）的官網上刊登了一篇文章，說的是學校為新的為國際生搭建了新橋樑，究竟是什麼與眾不同的課程讓UM-Flint打造成宣傳亮點了呢？今天的文章裡，我們不妨來一探究竟！
一、什麼是橋樑課程？打算申請“橋樑”就完全不顧語言嗎？
什麼是橋樑課程呢？橋樑課程通常是指的是在學生正式開啟學校正課之前參與的一種課程，一般來說會要求申請者的高中GPA在2.5—3.0之間，大部分橋樑課程可分為兩類：第一類允許學生在學習語言的同時學習大一課程，課程考試成績達標後就可以直接升入大二繼續學習，比如俄勒岡州立大學；而第二類呢，就是說學生在主攻語言課程的同時，少量修一些專業的學分，整個橋樑課程的時間可能在1到3個學期不等，這是要根據學生的個人語言考試成績而定的。
當然了，師姐良心提醒大家：“橋樑的學期長度不同，費用也是有一定差距的，所以並不是說打算申情橋樑課程就完全可以‘棄語言於不顧’，畢竟所謂的‘橋樑雙錄’（語言未達到申請橋樑的標準，需要在橋樑課程前另外加讀語言課程）耽誤時間不說，還會進一步縮小我們選校的範圍。
所以既然打算出國讀書，就要清楚語言這一關遲早要過，不論何種方式，逃是逃不過的，因此出於時間與物質的雙重成本考慮，該努力準備的還是提早準備，不能太偷懶哦！”
最後要注意的是，剛剛我們所說的第二類橋樑課程結束後，學生還需要重新再遞交學校的申請和成績，只有等材料通過了學校的審核，才可以正式入讀，這一類的典型學校就是東北大學。
二、橋樑課程Vs.雙錄取
瞭解了橋樑課程之後，我們來看看簡單對比一下與橋樑相似度很高的雙錄取吧。
首先要清楚，橋樑課程與雙錄取並不能劃等號，首先，雙錄取的學生會收到兩封offer，一個是語言學校的，一個是目標大學的；而橋樑課程則只有一封橋樑項目的offer哦。
其次，我們通常所說的雙錄取，都指的是學生要在參加正課之前先讀語言，即便夾帶其他一些文化課程也通常不會帶學分；而橋樑課程卻可以在學生讀語言的同時學習一些帶學分的專業課，這點的確可以說是兩者之間最明顯的差距了。
再有，既然雙錄取側重語言，那麼讀完雙錄取之後，學生在進入目標院校之後當然要從大一開始就讀，但上文師姐也說過了，橋樑課程根據學生參與的項目分類不同，是有可能在通過橋樑課程考試後直接進入大二入讀的。
最後，雙錄取與橋樑課程可選專業的範圍也是有差距的；雙錄取在這一點上可選的範圍佔明顯優勢，幾乎覆蓋了大部分學校的大部分專業；而相比之下橋樑課程可選的選校和專業就少很多了，一般集中在商科、工程相關專業。
三、橋樑課程還學烹飪？UM-Flint花樣玩出新高度
在瞭解了乾貨之後，我們再來聊一聊新鮮亮點。你知道了橋樑課程要讀語言，還可以修些專業課，但是，你聽說過橋樑課程還學烹飪的嗎？沒錯，師姐並沒有開玩笑，UM-Flint7月26日在官網登出文章，人家的橋樑課程裡真的新加了個“美食與文化（Food and Culture）”課程，這歪果仁真是越來越會玩了！
為了更好地幫助新生，尤其是部分國際新生更快更好地適應大學生活，融入周圍的壞境，讓他們和本土同學增加話題，毫無違和感地交流，UM-Flint大學藝術與科學學院（College of Arts and Sciences）的生物學系和該校人類學項目聯手打造了一個與眾不同的課程，老師們強調，這門課將側重於美食和文化，同時致力於幫助大一新生建立跨學科學習概念以及批判性思維。另外，之所以把這門課列入橋樑課程的名單內，也是為了讓國際生在提升語言技能的同時，以一種輕鬆有趣的實踐方式體會美國教育的風格和文化。
四、新課程帶來新發現，師生受益良多
UM-Flint英語兼橋樑課程的老師Stephanie Gelderloos 表示，因為是第一次嘗試教授這個“美食與文化”課程，她有時也感到很驚訝：“如果不是因為這個課程，我都不清楚很多食物的來源，事實證明那些我們平時習以為常的食物其實對我們來說依然很陌生，我們習慣了它們在餐桌上的樣子，卻並不瞭解它們之前的樣子。”
另外她還補充道：“這個課程對於本土的學生也有好處，他們可以和國際留學生一起上這個課，在合作的過程中拓寬了自己對於美國以外其他國家與文化的瞭解，這一點對於將來想要從事多文化公共事業（比如教師、醫生等行業）的學生來說尤其重要。”
而除了Stephanie之外，我們還可以從學生們的視角來了解大家對這個課程的看法，比如UM-Flint藝術與科學學院經濟系的學生Yifan Wang就在採訪中表示過：“我對於這個課程中在市區農場（city/urban farms）中看展的課程格外感興趣，這樣的課程設置可以讓我們有了農場體驗，對農業也有更深刻的瞭解。”當然，比農場體驗更為普遍的就是團隊合作了，Yifan Wang這樣形容自己參與這個課的感受：“我的期末考試是烹飪牙買加菜，從上課到期末考試這整個的體驗對我來說意義非凡，因為我從中學到了作為一個初來乍到的國際留學生，該如何與人溝通、團隊協作，如何協商和分工，我漸漸掌握了和小組成員高效溝通的方法。”
的確，在橋樑課程的選擇當中，人們會面臨諸多因素的困擾，比如時間、金錢等；而我們始終要清楚的是，這只是一種出國留學的緩衝方式，為的是給那些語言程度不夠的學生們多一個選擇和提升的機會，但這絕非是有些人口中出國留學的“捷徑”，不管花多長時間、以何種形式，語言成績最終還是要達標的，所以師姐最後囑咐大家一句：“決定出國留學一定做好充足的準備，想要省時省力，那麼出國不是你最佳的選擇，畢竟任何看起來還值得去做的事情，都沒有捷徑可走。”
留學師姐：李梓晗
留學計-讓世界與你無界
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