从川航的成功迫降，联系到工匠精神的培养。而对学生工匠精神的培养不是一朝一夕的事，也不是组织学生观看几集《大国工匠》的纪录片就能解决了的。对工匠精神的渗透应该体现在平时的课堂上，体现在每一节实训课上……
“工匠精神”应从娃娃抓起！
诚然，机组人员的职业精神令人钦佩，英雄也值得赞誉，但是事故终究是事故，导致事故的原因也必须正视。
回顾世界民航运输的历史，诸如此次川航所遭遇的特殊情况，非常罕见。28年前的1990年6月10日英国航空5390次航班也曾发生过前挡玻璃脱落导致机长被吸出机外导致迫降的事故。而造成这起事故的罪魁祸首是什么呢？
原来，1990年6月10日英国航空5390次航班飞机出事前27小时曾被更换挡风玻璃，在换挡风玻璃的时候也换了螺丝钉。
但90颗挡风玻璃固定螺丝钉中的84颗，直径比设计规格细0.026英寸（0.66毫米）；而其余6颗的长度则比设计规格短0.1英寸（2.5毫米）。
维修工没有参考飞机的维修手册使用标准的螺丝，而是按照“使用相同螺丝”的原则直接去材料室找螺丝，用肉眼和旧螺丝比较，黑暗中他找到了错误的更细的螺丝。维修时候的工作台不够高，他没能察觉到螺丝不合适。飞机升到高空时，机舱内外的气压差很大，螺丝承受不了这么大的压力，导致挡风玻璃脱落。
一枚小小的螺丝钉差点葬送了机上87人的性命……
于公众而言，挡风玻璃是如何破碎脱落的？搞清楚这个问题，最为关键。
由此看来，职业人的“工匠精神”在各行各业都显得至关重要。而作为培养各行业专业技术人才的各类职业院校，在日常教学活动中强化学生“工匠精神”就显得很有必要。
“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现，是职业人精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。
提到工匠精神，人们自然就会联想到德国人的严谨与精确。德国人的一丝不苟，体现在各行各业，比如我们熟知的西门子、奔驰、宝马等世界名企，都是高品质的象征。这些制造业的成功，与德国人的一丝不苟和精益求精的工匠精神是分不开的。
同样，在我国，工匠精神有着悠久的历史传承和文化沉淀。在上下五千年的漫漫历史长河里，从鲁班到欧冶子，从蔡伦到毕昇，从李春到黄道婆……无数杰出的工匠用自己的创造性劳动，为我们留下了丰富的物质遗产，推动了我国古代文明发展的历史进程，更形成了我国工匠独具一格“尚巧”“求精”的精神特质。
曾经在央视热播的《大国工匠》系列节目讲述了不同岗位劳动者用自己的灵巧双手，匠心筑梦的故事。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才。
这正是“工匠精神”的最好诠释！
弘扬工匠精神，打造技能强国。千百万职业技术院校的学生，是“中国制造”走向“中国创造”的一代工匠主力。这是时代的召唤，也是历史的使命。
新时代学子当以大国工匠为标杆，将自己的岗位变成舞台，将自己的劳动变成创造，将工匠精神内化于心、外化于行，在技能报国的理想追求中，塑造自己的精彩人生。
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