用戶68839978
要問導師希望招到什麼樣的研究生，當然不會有統一的答案。但有一點，任何一位老師都希望教出來的學生有成就，最好在學術上超過自己。基於這樣一個願望，在招學生時首當其衝的是學生的專業基礎。現在的考試製度掩蓋了一些問題，有不少的學生從大二開始就只攻考研的幾門課，英語、高數、政治和一到二、三門專業課，而本科專業的其它課程只是對付了事。這種學生雖然考研的分數不錯，但在後面學習過程中就顯現出基礎的不足。除了專業基礎外，導師希望學生真正對專業有興趣，這個要求現在很難滿足。在當前的形勢下，大部分考生是抱著提高學歷好找工作的心理來讀研的。只求能畢業而並不在意所學。這會讓導師很是寒心和無奈。我指導過這種學生，其中有從研二開始一門心思就放在考公務員上。也正是基於這些情況，所以有導師也只好把學生當勞力，讓其做點雜事算是師生一場了事了。
古老農民
對這個問題，我可以反向回答一下，比如回答一下研究生導師最不想招到什麼樣的研究生？
為何在此要反向回答呢？因為這些年綜合我自己和對周圍同事、朋友研究生的觀察，研究生主要分為三檔：
上檔：有靈性又踏實、勤奮，才華橫溢，熱愛學術，有學術追求。這類學生極少，屬於“可遇而不可求”。
中檔：在靈性和才華上稍遜一籌，無學術追求和熱情，上研究生的目標主要是提高就業平臺。但尚屬踏實、認真的學生，也比較能配合、遵循導師的要求和指示，中規中矩完成學業和畢業論文。中檔學生是大多數。
末檔學生：容易走極端的學生。這些年一共見過三類學生。第一類：學術基礎差、資質平庸、不僅不夠努力，態度還極不認真。這類學生對於導師而言是“夢魘”一般的存在，尤其是在撰寫畢業論文環節，因為任憑你苦口婆心，循循善誘，這類學生就是領會不了其中要旨，交上來的論文錯字病句連篇累牘，不忍卒讀。第二類：智商在線，情商不在線的學生。曾經遇到一個學生，有點小才氣，然後就是一副自視過高，大有“天下老子第一”的氣勢，幾乎不把所有人都放在眼裡。給他的論文提意見也是一臉的不服氣。第三類學生：智商不在線，情商也不在線。一個特別極端的案例：學術基礎比較差，情商幾乎為零，上所有老師的課，要不逃課、要不帶上耳機旁若無人、要不就是在課堂上跟導師就上課內容胡攪蠻纏。幾乎跟同學跟老師交集為零。研究生和導師雙向選擇的時候，幾乎給這個學生上過課的所有導師都抗拒帶這個研究生。
所以，作為學生來說，只要不被歸入到第三類，前兩類都沒問題，都OK，沒有導師會刻意抗拒前兩類。當然，第一類最好，是屬於導師都鐘意並爭搶的優質資源。
孫衛華
這個問題問的有意思：每個人導師選擇學生的方式不同，還是談談英武個人經歷和見聞吧。
1.基礎要好，文筆要過硬
不論理工還是社科，對於相關專業的基礎是否有？還有就是文筆如何？英武曾經有一個哥們，學習絕對沒問題，但是讓坐下來寫一篇文章，絕對是件痛苦的事情。所以，這位兄才平時看著很“溜”，一道關鍵時刻（比如參加導師的課題研究等）就開始各種推脫，實在推不了的，也是各種“混”，到最後還得需要其他人幫他來做最後的文字潤色。
2.勤奮好學，情商要在線
讀研，能夠通過層層選拔，初試、複試通過，絕對是“人才”，學習基礎還是有保證的。但是，有些基本上將研究生學習當做是就業的跳板，自然學術上很多追求的是一種“過得去”，而不是“過得硬”！
但是，作為學生，情商一定要“在線”。雖然現在導師的工作生活環境不是很清楚，估計不會有太大變化。
當導師叫學生過去看某些資料，其實就是說“你看能不能做一下這個方面的課題”？但是，有些學生，好像聽不懂似的，看了半天資料，然後跟導師來一句：這方面我感覺自己不能勝任，您還是找XXX吧。這就是典型的“情商不在線”，到最後論文雖然導師會為了自己的聲譽，幫忙讓你通過，但是內心的想法就需要自己琢磨了。
3.內心強大，方法要靈活
對於很多剛剛入學的研究生來說，整個課程學習期間（第一年），基本上對於自己的研究方向會有一個基本的判斷，但是要說定具體的細化領域，真的不是想想就可以的。
很多時候負責人的導師，光論文研究方向和領域（除了已經在第一年就跟著導師做相關課題）估計就要改很多次，開題之前，反覆修改，甚至被導師批評和否定，都是常事兒。
這個時候就需要“內心強大到混蛋，方法牛逼到無敵”！
至於研究方法，太多選擇了，關鍵是要一開始就訂好目標：偏重於案例分析，還是純理論，還是建模、數理分析？
英武
老師喜歡的學生主要有以下幾個優點：
一、聽話！千萬不要小看這個問題，在你讀研期間你的導師就相當於你的絕對領導，有哪個領導喜歡不服從自己命令的下屬呢。
二、有自己的想法。可能有人會感覺這個要求和第一個要求重複了，其實並不是，聽話並不代表完全沒有自己的主見，一個只會聽別人的學生是不合格的，尤其是讀研、讀博，科研問題都是自己來整理。
三、要有足夠的自學能力。老師不會把你的科研全部計劃完全，只會給你大的方向，具體怎麼做還是要自己去學習研究。
四、要有辦事能力。這個大家都明白，在國內並不是你有能力就可以的，做事的方法很重要！
我的頭條有很多關於研究生方面的問題，歡迎大家關注、交流！
誰不曾彷徨
哈嘍，結合親身經歷(我是理工男，文科不瞭解，見諒哈)，以理工男的身份談一下這個問題，
研究生導師眼中的人才，有以下幾個特點:
1、數學和英語要好
在理工科高校裡面，最看中數學這門學科，數學的功底決定了你的高度。
研究生是要在國內外頂級期刊(SCI、Nature、EI)上面發表文章的，你要具有推導公式的能力、公式轉化為代碼 的能力、英文寫作的能力。
上述三種能力缺一不可，不然畢業都有點困難。
2、本科參加過大型競賽
研究生看重的是你的科研能力，從你的考研成績是看不出來的，分數不是決定一切的。
大多研究生導師面試的時候，都會提問:本科參加過什麼比賽啊？獲得過什麼獎啊？
這些說明了什麼？
導師看中的是，你是否有一顆搞科研的心，是否能夠從一而終的做好一件事，而你只有把這些比賽完全做好，才會獲獎，所以說，這是很重要滴！
3、踏實學習的心態
考研的初試只是一個敲門磚，最重要的是複試。
複試時，導師能夠通過問題來看清你心中所想。
如果導師把一個大項目交給你，你做了好長時間，沒有成果，結果還把你給搞煩了，不想搞了。
這是最可怕的，而導師招生的時候，這一點也很重要，所以，踏實學習的心態特重要。
上述觀點僅是我個人觀點，可供參考。
如有不同意見，請在評論區艾特我，我會一一答覆，我是wypfans，謝謝。
eeprom王同學
菜鳥也來談談自己的看法吧。有不同的看法，大家可以一起討論。
第一，情商高。當然不是耍小聰明啊，那點道行就不要在導師面前賣弄了，只會引起導師反感。菜鳥所說的情商高，就是懂事、上進、不礙眼。有些同學喜歡在自己導師面前晃悠，希望能引起導師注意。這樣一次兩次無所謂，一直這樣，即使導師嘴上不說，心裡那也是很反感了。最好不要在導師很忙的時候去找，大事可以打擾一下，小事就不要總是去打擾。導師佈置的學術任務，能完成最好，完不成也不要拖著，更不要為自己的錯誤找藉口。要懂得什麼事能做，什麼事不能做。
第二，踏實，勤奮。讀研究生再也不能懶散，學術任務很多，很重。導師最喜歡的還是辦事牢靠，踏實肯幹的學生，即使稍微有些反應慢，這些都是可以忍受的。最煩那些什麼事不幹還整天找事的，這樣導師肯定不喜歡，也不願意帶。再者，讀研肯定要勤奮，多讀書啊。讀研不讀書還怎麼寫論文。所以，大多數導師還是喜歡那些勤奮的學生。能考上研究生的，肯定不會太笨，但不努力那就沒辦法！
第三，懂得感恩。大多數導師都對自己的學生很負責，有什麼事都會給你兜著，即使是範了錯，他還是會給你幫忙。導師這樣做不是為了問你要回報，但最起碼得感恩之心要有吧，別覺得是自己的導師那就是理所應當的，導師沒欠你什麼。所以，導師幫助你，愛護你，最起碼的感恩之心要有。說個“謝謝”會吧？過節發個短信問候一下可以吧？因此，導師不管是在學業上，還是生活上幫助了你，要懂得感恩。導師最大的滿足就是能教出一個懂感恩，知上進的學生。當然，這只是菜鳥的看法，有不同的看法的，大家可以一起交流，有不妥之處，敬請諒解！
菜鳥磚家
研究生招研究生肯定希望找到各方面都比較優秀的學生，具體有如下幾個方面。
第一，首先學生要夠勤奮。因為研究生期間的工作是很多的，有時候需要高強度的連續工作，如果不夠勤奮，性格比較懶惰，往往會對工作產生厭倦，從而投機取巧，消極怠工。而且無論是研究生還是工作上，勤奮都是必須的。
第二，是能夠聽從老師的安排。畢竟能當上研究生導師的一般都是自己領域的尖端人才，所學到的知識是非常淵博的，所以老師的安排大多都是正確的，但是有些研究生心高氣傲，總是質疑老師，無論是錯還是對，這種過於高傲的態度是十分不可取的。
第三，要有強大的學習能力和應用能力。研究生期間可能老師不會每天都能與你溝通，這就需要自己查找資料，學習所研究方面的知識，而且可以靈活的應用在自己的研究中。
第四，情商不能太低。為人處事的方面要夠靈活，處理實驗室同學與同學之間的關係，自己與老師之間的關係都要恰到好處。最好可以做到不卑不亢，也就是不要過分的貶低自己，也不要過分的高估自己的能力。
希望這些可以幫到你。
荊棘路上的勇者
大家好，小碩小G為您解答，希望您可以關注一波，謝謝！
轉過來說複試，導師們一般喜歡什麼樣的研究生呢？
首先，我們先調研所報考學校的研究生導師及博導，對所考專業的老師們有個大致的瞭解，瞭解他們的科研方向，理解其在學院的地位，時學術帶頭人及在團隊中所處的地位，只有把握好導師的資料情況才能進行下一步。
其次，我們可以向之前的學長學姐瞭解學院導師的具體情況，瞭解老師的性格及對學生的嚴格程度，另外可以希望師兄師姐們向你推薦一至兩個導師。
最後，以上兩步都是我們自己主動了解情況，接下來，我們需要換位思考，站在導師的角度思考，想招收一個什麼樣的研究生！其實不外於：
1、學生本科成績優秀的學生是導師的重要參考條件之一，成績優秀代表你這個人具有主動學習的能力，以及自主學習的能力。
2、實踐能力強的學生。加入你的簡歷上呈現出參加很多校內外實踐，那麼也會讓導師眼前一亮，可以突出你的動手能力。
3、學科競賽等獲獎情況可以凸顯一個學生的科研能力，這也是導師所想要的學生，這樣以後你可以幫助老師發表論文等，成為導師的科研小助手。
4、 個人思維活躍，有想法、有親和力的學生也是導師的最愛，這個也是他培養博士的前奏曲，碩士階段可以及時鍛鍊你多方位的能力。
5、也要換位思考回來做你自己，要懂人情知世故，即是有眼力勁。有時出入一些場合也是必要的。
解說小G
有句話叫做“有教無類”，其實導師遇到什麼樣的學生都會盡力培養，在這一點上是對導師的基本要求，所以無論招到什麼樣的研究生，導師都會一視同仁。
每個導師對自己的學生都有一些基本的要求，有的學生好帶一些，有的則稍微難帶一點。以我的專業為例，我比較注重學生的動手能力的培養，我希望學生在每一個時間節點都能有對應的成果，能把自己的想法通過實驗呈現出來。
所以，如果學生有一定的編程基礎，能靜下心做研究，能有較強的動手能力和溝通能力，這是比較好帶的一類學生。通常這部分學生都有較強的時間觀念，對自己的時間管理的較好，自律能力較強。這部分學生往往能在固定的時間節點提交自己的作業，對一些困惑性的問題也能跟導師有深入的交流。
當然，也有一部分同學的編程基礎較差，動手能力和溝通能力比較一般，往往需要更多的時間才能完成任務，這個時候就需要導師多用一些時間來進行培養，有的時候還需要跟這部分學生講解一些細節如何實現。當然，這部分學生經過一段時間培養之後，大部分都能快速提高自己的編程能力和解決問題的能力，尤其是非計算機專業的同學。
有很多學生有自己的想法，在解決問題的方式上可能會另闢蹊徑，這些同學往往都會得到導師的支持，我也遇到過這樣的學生。我平時也鼓勵大家使用不同的實現方式，在不同的嘗試中獲得更多的經驗。
總之，不管遇到什麼樣的學生，作為導師都會因材施教。針對題目中的問題，可能不同的專業稍有區別，我希望我的學生在研究生期間能坐得住、能紮紮實實的做研究。
IT人劉俊明
這個問題回答就可能得罪人，特別研究生導師們，以後在這個圈子裡招人恨。換個思路回答一下。
人際交往是相互的，導師和學生也一樣，彼此成就對方是最佳選擇。先講一個十多年前的博士畢業答辯的故事：某同學讀博時成功應聘到大學的上級部門，主要負責大學科研項目管理，已經上班，畢業前答辯的程序免不了。因為工作忙，博士論文質量不是那麼高，評審組有導師提出疑義，說這個學生沒用心，打算不通過，大學領導坐不住了……最後順利畢業。
當然，導師不可能都帶這樣的學生，總得需要人幹活。搞科研的，寫論文的，善於溝通協調的，……既然是學生，不可能都是全才，缺什麼人才就招什麼學生。特別是名氣很大的導師，雖然說大家同為師兄弟姐妹，手心手背都是肉，厚薄是客觀存在的。應該有一些學生經歷過和導師見面要預約吧，筆者導師沒那麼多學生，也沒那麼忙，想見就能見到。
導師喜歡什麼學生，學生應該提前瞭解。大多數學生報考誰的研究生，都會了解導師的具體情況，為人、愛好、工作生活等方方面面。不瞭解，女生萬一遇到“狼師”，你甘心自認倒黴嗎？不少導師雖然名義上是你的導師，實際上是博士帶碩士、碩士帶本科生，博士碩士為導師做項目的應該不少，能分到多少羹湯就不好說了。
好象已經說多了，就此打住，本回答不特指哪所學校，得罪了！
