近幾年，教育局曾多次強調“九年義務教育需免試入學” ，於是，從前兩年開始私立學校的自主招生規定都以面談的方式進行，而在實際操作過程中我們都知道面談只是幌子，部分學校大多以筆試為主，如果要以比例來計算的話，面談與筆試的比例為2:8。
而今年小升初的形式異同尋常，不排除教育局會加大對私立學校面談的監管，很可能會開啟全面面談或面談與筆試8:2的時代。因此，在這樣的情況下，孩子想從升學洪流中脫穎而出，就需要掌握一定面談的基本知識及技巧。
以往年為例（今年參考）：先組織孩子到一間教室裡進行面談，面談內容大概是出一些題讓孩子回答，每個教室會有兩個老師分別對每個孩子進行觀察打分，這就是真正的面談環節，考核的是孩子的言行舉止以及知識面的靈活運用；不排除會有小部分筆試環節，但時間會比較短。
瞭解了面談的基本情況，孩子的臨場表現顯然是重要的“制勝竅門”。知識儲備、綜合素養……的功夫在於平常的積累，但是家長和孩子還應
該掌握好小升初面試的“套路”及技巧，畢竟，面談中孩子給老師的第一印象可是很關鍵的。
小升初面談的常見“套路”有哪些？
>>>基本信息類
“請做個兩分鐘的自我介紹”“用幾個詞形容下自己”“三個詞形容你的家庭氛圍”“你父母是做什麼工作的”……
在面談中，多半少不了對這些基本信息的瞭解。其中的問題可能會涉及到個人基本信息、優缺點、他人評價、家庭信息等，通常放在面談的開頭。老師問這個問題主要為了緩和氣氛，並且會從學生的回答中尋找繼續追問的話題。
>>>對學校的看法
“你對我們學校有沒有了解？”“如果學校作業比較多，你的看法是什麼？”“你為什麼要填報名我們學校”……
此類問題也是常見問題，非常普通但是敏感，常常追問至關於學校看法的細節。
提問的主要方向有：瞭解學校的途徑、對學校的評價、對幾個學校間的對比。>>>孩子功底考察
在面談中，對孩子科學素養的考察、學習能力的評價依然少不了。不少學校都會當場要求孩子背誦一首古詩，進行作文闡述；數學則會涉及到圖形、幾何、行程問題等多方面；英語會考察孩子的單詞記憶能力及口頭表達能力。
還有一些學校，會採用授課的形式，以便更直觀地瞭解孩子的課堂表現和學習能力。
>>>學習管理類
“你會如何處理初中與同學老師的關係？”“你平時是如何規劃自己的學習時間的？”“你對即將到來的初中生活有怎樣的規劃”……
這類問題屬於閒聊式問題，包括學習規劃、對“班幹部”的認識、個人時間規劃 等。老師提這類問題在於考察學生邏輯是否清楚，是否有正確的學習觀、價值觀。
>>> 特長與愛好類
這一類問題在面試中也非常常見，課外閱讀和興趣愛好是提問的重點。
“有沒有什麼才藝？”“你喜歡讀哪些書？為什麼？講一本你看過書的內容？”“在學習之外，你喜歡參加哪些課外活動？”
綜合素質的發展不僅是孩子必備的，也是學校越來越看重的。這一類問題的內容可能會非常隨機，廣泛，往往出其不意，成為孩子面談中的難點。老師提這類問題首先是想考察學生的知識廣度，其次是想了解孩子的語言組織能力和應變能力。
>>>臨場反應類
“請你看看窗外的同學，並說說你想到了什麼？”“根據老師開始時的自我介紹，在面試後說出面試老師們的名字”……
在每年的小升初面談中，都不排除會有這一類問題出現，主要考察的是孩子的應變能力。
>>>爭議性話題類
比如去年有學校問到的：“假如你走在路上看到旁邊的老太太不小心摔倒了，會不會去扶起來？”
還有一些諸如“如何看待男女交往？”“科技的發展有何利弊”“你對老師講課的快慢有什麼看法”……
這是面試中隨機性最高的問題，往往從前一個話題中引申而來。涉及到：電腦、手機、早戀等話題。老師通過這類問題判斷孩子對事物是否有正確的判斷或獨到的見解。
總體而言，面談內容的的確確是五花八門。在考查學生書本內容的基礎上，更考驗了孩子的邏輯思維，心理素質，口頭表達和臨場應變能力。
這樣的考察形式還是有許多弊端出現的，有可能會導致很多平時成績優異的孩子，因為缺乏良好的心理素質和語言表達能力現場表現不夠理想，反而一些平時在校成績平平的孩子因為在面試中得體流利的表現深得青睞。在面談中取勝的孩子不見得在今後的應試成績中能夠勝出，這也是面談擇優出現的一種弊端。
小升初面談七大技巧
面談有沒有捷徑？沒有！但是技巧肯定是存在的！從進入教室的那一刻開始，考生的表情，走路的姿態，等待面談時的表現都被觀察打分的老師收入眼中，也會成為評判的內容。
接下來的這七大技巧，家長和孩子們可得收好了！
>>>克服面談緊張
造成面談緊張的一個重要原因是缺乏訓練。本地生家長完全可以趁著時間還比較充裕，和孩子一起為面談做準備，或參加有徵對性學校的面談集訓。
除了多從“小升初”過來人那裡瞭解學校的面談程序和必問題目外，還可有意識地和孩子多進行幾次模擬練習 ，在有目的模擬面試之後，讓孩子注意到面談過程中會遇到的問題，逐個克服便會減少面談過程的中不必要的失分。
想幾個感興趣的話題，比如最敬佩的人，對失敗的感悟等話題都不錯。
面談時進行積極的自我暗示，比如我能行、我是最棒的、老師一定會喜歡我此類積極的心理暗示。
>>>精神面貌要佳
挑精神狀態好的學生顯然會更讓人喜歡，況且面試環節眾多，可謂過五關斬六將，沒有精力可不行，因此，要參加面談的孩子，務必早睡早起，保證充足的睡眠。
不要因為晚睡或過度緊張、興奮導致第二天早上的精神不振。
>>>著裝要合適
從進考場的那一刻開始，孩子就要隨時準備向老師展示自己。因為面談的表現分為現場回答問題情況以及考官整體評價。
當答題情況差不多時，老師的評價就成為決定性因素。儀容儀表方面，可能不會為你加分，但卻可能因著裝不佳造成扣分，在面試中，著裝整潔很重要，不是說就得穿新衣，而是一定要整潔乾淨，服裝顏色不要太誇張。
>>>面試開始後
面試的時候，最好讓孩子記住這樣幾個原則：
• 聽題時，讓孩子不要逃避老師的眼睛，自然回應；
• 答題的時候要娓娓道來，不要著急，理好思路；
• 有群面和活動的時候，記得跟夥伴打個招呼，暗示自己容易合作；
• 自我介紹必須吐字清晰不卡機，有自己的感情，不要背書。
>>>很緊張怎麼辦？
說不要緊張這樣的話都是白搭，不如這樣想，反正大家都緊張，不如想想緊張的話該如何緩解，你可以這樣教孩子：
• 在等候進考場前，閉上眼睛試一試能否在一分鐘內只完成一次深呼吸，讓自己徹底靜下心；
• 條件允許的情況下，可以適當到室外稍稍活動，也可能舒緩緊張的情緒。
• 進入考場打招呼是一種禮貌，也是緩解緊張的一種很有用的方式，當孩子和一臉嚴肅的考官打招呼，發現得到的是一個微笑的回禮，是不是感覺瞬間就沒那麼緊張了？
>>>態度要謙恭
態度保持謙虛，但也不能謙虛的過火，反而會不自然。老師都喜歡謙虛、好學的學生，他們認為求學路上首先必須具備的的就是謙恭的特質。
比如：給老師一個淡淡的微笑，不要有覺得自己很優秀比別人都強而表現出強勢和驕傲的態度；對老師說您好，說明懂禮貌，有基本的禮儀規範。
>>>拒絕尷尬
遇到不懂的問題或者尷尬的場面時，要懂得靈活變動和化解，不要一直沉默。
• 這時候可以嘗試著告訴老師自己懂得的類似知識點，以展示思維能力。
• 這個小技巧不僅僅適用於小升初面談，也幾乎適用於所有面試，有時候老師一定會問你根本沒有學過的東西或者沒有標準答案的問題，他不是要把你考倒，而是學校要考查學生的靈活應變和反映速度。
>>>主動參與
有的學校面試時還會採用授課，或者把學生分組，進行小組討論的方式，這就需要學生在討論中能夠表現出的
創新思維、團隊合作意識、總結和分析的能力等等。與其說是面談技巧，不如說是聆聽的技巧。如果是授課的形式，可以多鼓勵孩子舉手回答問題，而輪到別人發言的時候，也應該認真聆聽。
總結
學校主要看重學生的綜合素質能力。其次，主要有以下這些。
數學：如有數學基礎紮實一旦遇到數學能力考查，是肯定有一定優勢的。
語文：在語文考核方面，建議加強夯實基礎，同時對時事政治有所瞭解，並有自己的觀點。
英語：著重是語感，能大方地介紹自己或者學校。
行為習慣：家長更要注意針對孩子在面談時談吐、行為習慣的培養。
其他：
對於部分動作較慢的學生，家長一定要注意提高其速度，在遇到題量大、題型難的時候，保持良好心態。
面談還有一定的時間可以準備，大家務必掌握這些面試的“套路”及技巧，在面試中脫穎而出！
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