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撰文 製作：劉德勝 | 漫畫：張弛
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看閒書有什麼用？
“前幾天我在課上推薦了一本小說，沒想到收到了幾名家長的質問電話，幾乎眾口一詞：高考不考，看閒書有什麼用？”採訪中一位高三老師表示自己哭笑不得，“在家長看來，高考有用才是唯一的標準吧。”
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評比有點多 升學率不敢說
備課評比、說課評比、展示課評比、課件評比……一項項評比，不僅涉及到個人榮譽，更牽涉到集體和學校榮譽。不僅被選中的參賽者要全力以赴地，其他人也需要出謀劃策。現在學校各類各項的評比是不是太多了？採訪中，不少升學年級的老師們表達了這樣的態度。
當然，最讓他們感到壓力的還是升學率。而當聊到這一話題時，老師們似乎都不願細說，神情卻是“你懂的！”個別老師甚至不願接受採訪，“我們在媒體上說自己有多忙多累，可能會被誤解，畢竟這是我們的工作。我現在就像繃緊的弦，恨不能一分鐘掰成兩分鐘來用，但又希望高考快快過去。”
3
帶不帶畢業班都兩難
“我現在越來越覺得，帶畢業班是個只能成功不能失敗的任務，因為升學率依然是每個學校作為評價教師水平高低的主要標準。其實學校裡已經有老師提出來不帶畢業班了，這讓我挺矛盾的。一來我資歷低，帶畢業班肯定會體現你的教學能力，二來如果今年帶砸了，學校說不定再也不會給你帶畢業班的機會了。”採訪中，一位老師這樣說。
老師們直言，只要高考指揮棒繼續發揮作用，家長、學校、社會繼續以高考成績來評價老師，造成老師壓力大，這也只能是無奈的現實。個別老師也指出，高考制度雖弊病甚多，卻是保證社會公平的考試製度，有其存在的合理性，在沒有更好的制度出臺前，高三老師只能利用各種方式想辦法給自己減壓，同時他們也提出，無論是家長還是社會，希望給予相應的理解與支持，並期盼學校營造寬鬆的氛圍。
心理專家說
國家二級心理諮詢師阿德老師認為，畢業班老師都是學校優中選優的優秀教師，需要豐富的專業知識、精熟的教學技巧，更需要健全的人格與健康的心理狀態。有些老師積勞成疾，仍然堅持在一線。有的學校採取舉措讓老中青結合，互相積極影響。
本文刊登於《每日新報》2018年3月28日11版
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