開啟世界文化藝術之旅｜音樂劇能給孩子帶來什麼？

2017-12-20 11:29:53 奇幻星球FanPlanet

說起音樂劇，會想到《貓》、《劇院魅影》、《獅子王》這些經典音樂劇目，還有《西貢小姐》、《媽媽咪呀》、《修女也瘋狂》、《悲慘世界》……如果還懂得倫敦西區、麥金託什、韋伯這些詞，哼上幾句旋律，那就會顯得專業一些了。

在注重素質教育的今天，究竟音樂劇能給孩子帶來什麼？是家長關注的話題，因為對於孩子的全方面素質的培養，探索還在路上，而音樂劇恰恰是在各個方面上給孩子提供成長平臺的最好的機會。

通過我們團隊多年對兒童音樂劇的教育與研究和教學經驗，兒童音樂劇表演對兒童的未來發展起著至關重要的作用。兒童音樂劇是一門綜合性較強的藝術，需要音樂、劇本、服裝、表演、道具等。通過音樂和動作以及固定的演繹來傳達出情感，容易被兒童所接受。通過學習兒童音樂劇表演能夠使孩子的語言、潛能開發、自信心、社交能力等方面有著極大的提高，從而達到培養幼兒綜合能力的目的。

下面是家長對孩子通過學習音樂劇表演的反饋。

一，自信的培養。

很多孩子表現出來很靦腆、不能主動發言，即使強迫他們發言也實屬趕鴨子上架，無生動可言，根本談不上符合邏輯、表演的要求。這些孩子大多都反射出的是不自信因素。通過一段時間的音樂劇表演訓練，逐漸對自己變的欣賞，久而久之形成一種能力和習慣。有的家長反饋孩子通過學習音樂劇表演不僅在表演課堂上表現活躍，在學校也能積極大聲的回答老師提出的問題，上課的時候能舉手發言，家長感到非常高興。

二，潛能的發掘。

每個孩子都有很多的潛能，也就是我們所說的天賦。有些孩子在美術上有天賦；有的孩子在音樂上有天賦；有的孩子在舞蹈上有天賦……但當這些天賦未被開發出來的時候，也只能是藏在孩子身體裡的潛能，就像地底下的寶藏，沒法變成財富。通過參加音樂劇表演的訓練，可以開發出孩子的潛能。之前提到，音樂劇是一種綜合的藝術，參加音樂劇的舞臺表演，可以讓孩子充分地發揮自己的興趣點，如果一旦觸碰到孩子內心深處藏著的這些潛能點，再加上老師的適當的引導和教育，慢慢地就可能成為孩子一種優秀的技能。

三，想象力的開發。

愛因斯坦非常推崇想象力。他說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力才概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。”無論在學校、家庭還是社會，教育目標更多在強化知識養成。老師喜歡聽話的孩子，反感“唱對臺戲”的孩子。那些言之有理、鋒芒畢露、標新立異、奇思怪想、荒誕不經、個性十足的答案總會被認為“愣頭青”。“鼓勵順從、聽話，不鼓勵獨立見解；鼓勵中庸、隨大流，不鼓勵競爭、冒尖；鼓勵穩妥、可靠，不鼓勵異想天開”，我們的社會文化、教育文化為孩子製造了一個侷限性很大的“思維鐵房子”，不敢逾越，不能逾越，孩子想象和夢想的嫩芽才一點一點被我們的“統一化”和“標準化”給“吃”掉了。在音樂劇表演的訓練中，會有許多即興表演的訓練，老師會鼓勵孩子去自己發揮想象力和創造力，自己去設計情節、臺詞和動作，你會發現，孩子的想法五花八門，完全超乎你的想象。這種想象力其實才是我們應該去保護和鼓勵的。

四，身體機能的鍛鍊和提高。

音樂劇表演需要唱歌、跳舞、表演、朗誦等等，那麼這些直接會促進孩子各方面生理機能的發展，比如身體協調性的提高、語言表達能力的提高、表情的豐富程度、節奏感和樂感的提高。

五，團隊意識的提升

這也很好理解，音樂劇畢竟需要一個團隊來合作完成，很少有那種一個人演下來的獨角戲。那麼在排練的過程中，每個人首先要清楚自己的角色，然後必須要有很強的團隊合作意識，相互配合，互相幫助才能完成。比如你自己什麼時候需要走什麼位置、做什麼動作說什麼臺詞，你要接誰的詞，要和同伴怎樣配合演對手戲，臺上出現突發狀況怎樣應急處理等等，這些都是非常好的鍛鍊。