西安交通大學英語系的大四學生陳啟唅，目前已收到哈佛大學、斯坦福大學、賓夕法尼亞大學、紐約大學、範德堡大學等五所美國高校的offer， 面對同學對她成績和能力的驚歎，她自己卻說：“我只是一個很普通的人，帶著200%的熱情堅持為自己喜歡的事而努力。”
隨心而動，敢想敢做
不同於許多選擇互聯網和金融這些熱門專業的同學，陳啟晗選擇了跟隨自己的興趣，在兒童早期讀寫能力發展方面深入鑽研。在她給六所高校遞交的申請裡，無一例外選擇了教育學，在她看來，只有做自己喜歡的事情時，才能投入雙倍的熱情，“這樣即使壓力大或者累了也不會垮掉，因為這是你喜歡的事情啊，不然努力的意義何在呢。”
取得優異成績的人總是會被貼上有規劃的標籤，但陳啟晗表示自己並不是一個會提前規劃好整個人生的人，談及對自己未來的發展規劃，她坦言：“我不是一個很有規劃有安排的人，但我是個很有目標的人，我明確了一個目標就努力去幹。”陳啟晗雖然從初入大學就決定出國深造，但在大三才開始為出國深造做準備。比起像提前規劃好五年十年的人生，她認為自己更強調順其自然，畢竟未來的生活充滿變數，而自己只要一直向著目標努力，一切都會水到渠成。
敢想敢做是唯一的“通行證”，別太著急，首先做好眼前的事情，在其中找到自己的興趣，然後集中精力把它做好。這是談到自己對學弟學妹們的經驗分享時，陳啟晗提出的建議，也是她一直以來堅定不移遵循的人生準則。
腳踏實地，積厚成器
順利申請到理想的offer不是靠一朝一夕的努力，而是需要長期的積澱。陳啟晗大學四年裡的科研經歷為她的簡歷增色不少，豐富的實習經驗也為她的成功打下了堅實的基礎。
2016-2017年期間，校園欺凌的事件頻頻被報道，陳啟晗決定要在西安市初中生中開展語言及關係欺凌現狀的調查，在西安市教育局穩安辦和陝西師範大學現代教學技術教育部重點實驗室胡教授及其團隊的支持和指導下，她們先後走訪了六個城區七所學校，收上來3224份有效問卷，在對比新城市住民子女和城市住民子女對待校園欺凌的態度及採取的措施上有了重要的發現，以一作、二作的身份在《陝西教育》上發表了一篇論文。
科研給陳啟晗最大的感受就是機會需要自己去爭取。雖然爭取的過程可能會很艱辛，可能會面對一次又一次的拒絕，但一定要行動起來，走出自己的舒適區域去尋找機會，主動諮詢學長學姐，尋求資源平臺，與教授聯繫面談，拿出誠意去爭取參與科研項目，因為
機會永遠不會自己來敲門。除了的科研項目，陳啟晗的實習經歷也值得關注。大一時她在一個邊遠山區中學當過初三英語老師，和孩子們相處時，感受他們的需要和成長過程是最真實的，讓人深有感觸的。大三期間，即使在每天只能睡五個小時，準備語言考試十分緊張的時期，陳啟唅也堅持在幼兒園擔任英語繪本老師。談到這兩段為申請添色不少的經歷，陳啟唅頗為自豪，對於自己來說，這不僅是對理論的簡單實踐，對她的專業和理念也影響頗大。
淡定自若，闊步前行
“當身邊朋友們的未來紛紛有了著落，有的保研成功，有的工作談妥，有的已經接到了英國的offer，而我還在準備語言考試。面對未知的未來，還要忍受等待結果時的煎熬。”陳啟晗坦言，面對壓力和困難，她也會感到緊張。在申請offer的過程中，她承受著很大的壓力，相比於身體上的疲憊，最大的挑戰在於心理上的焦慮。
在那段最艱難的時期，陳啟晗的導師楊瑞英老師在培養和提升她的科研能力和選擇學校等方面給了她很大的幫助。“當時我的導師手把手地帶我做項目，我們每週都見面討論項目進度，她一直都對我有很大的信心，在我焦慮的時候，她也一直相信我並鼓勵我，給了我莫大的幫助。”為了克服內心的焦慮，陳啟晗慢慢調整自己的心態。她告訴自己，不管是拒絕還是被錄取，都要學會平心靜氣地對待，及時調整狀態。等待結果的那段時間，她甚至關閉了朋友圈，半年內不看任何人的錄取結果，就是為了讓自己靜下心來，以一顆平常心去面對未來。
等待的時間給陳啟晗帶來巨大壓力的同時，也讓她從中收穫了心境的成長，“努力就會有收穫，不論結果能否達到自己最好的期待值，總不會辜負所付出的努力。”從焦慮不安到平和淡然，心態轉變讓陳啟晗更加成熟、穩重，越努力，越幸運，命運沒有辜負她的努力，給予了她應有的幸運和回報，這個“只是做自己喜歡的事”的普通女孩也將以更從容的姿態去迎接更廣闊的世界，在自己的道路上昂首闊步。
陳啟晗能夠取得如此優異的的成績，也在一定程度上反映出了西安交通大學獨特的人才培養模式。西安交通大學作為首批進入國家“211”和“985”工程建設、國家確定為以建設世界知名高水平大學為目標的學校，全面貫徹落實“品行養成、知識傳授、能力培養、思維創新”四位一體人才培養理念，建立“通識教育+寬口徑專業教育”、本-碩-博貫通式人才培養體系。2006年，在國內高校率先實行“書院制”，書院、學院“雙院制”培養模式為學子插上騰飛的翅膀。2017年，學校成立本科生院，落實“校-院-系”三級教學責任，建立“橫向協作、縱向貫通、教書和育人統籌協調”的本科生人才培養管理體系。以錢學森學院為載體，學校把錢學森精神和智慧運用到教育教學實踐中，先後創辦“少年班”“錢學森實驗班”“宗濂實驗班”“基礎學科人才培養實驗班”等拔尖人才培養實驗班，探索創新人才培養新機制。學校以獨特的教育理念，寬鬆的學習氛圍，強大的師資配置，良好的教學效果備受學生和家長好評。西安交通大學一直致力於培養崇尚科學、求實創新、勤奮踏實、富有社會責任感和高尚品質的傑出人才，推進“雙一流”建設，推進內涵式發展， 奮力書寫新時代學校發展新篇章。
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