純愛師生戀,有浴室戲不會犯規嗎?

純愛師生戀,有浴室戲不會犯規嗎?

ナラタージュ

愛,不由自主

2017

解毒指數:6.5/10

導演:行定勳

類型:劇情 / 愛情

主演:松本潤 / 有村架純 / 坂口健太郎

自兩個月前葛格點評了[老師!我可以喜歡你嗎],後臺就不斷有人留言要看另一部師生戀——[愛,不由自主]。

盆友們我們冷靜一下。

[愛,不由自主],可真不是純愛系師生小甜餅啊。

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是真的有毒啊

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老師,總是用含著水汽的眼神看人

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男友,愛做鞋,對腳的心思難以言狀

雖然是松本潤和坂口健太郎,但是兩位小天使的角色,都是在現實中不願遇到的渣男啊,一個優柔寡斷,一個控制狂啊。

因為有浴室戲就都不重要了嗎?

行吧。

那我們就品鑑一把浴室戲之渣,渣到今晚不願洗澡。

01 雨水、淋浴,粘膩的溼氣

[愛,不由自主],節奏緩慢到很想1.5倍速播放。

但不光是因為節奏慢,還有電影裡沒停過的雨。

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關鍵的場景,總是溼漉漉

討厭的下雨天,讓人如坐針氈。

而松本潤飾演的葉山老師,就像一場雨。

在悶熱的夏季,突然這麼一場雨,能救命。

可是綿長的雨季,也逐漸讓人的心情變得粘膩,心和胃攪在一起。

可偏偏,連室內戲,都被噴頭淋出一場大雨。雨絲不斷,水汽不斷,感情也一團亂麻。

葉山要泉給自己剪頭髮。

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從門框裡,兩個人影欲說還休,遮遮掩掩

本就狹小的空間,被框得更加曖昧。

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仰拍的視角強調了兩人位置的相對關係

——葉山在示弱。

這種以退為進的低姿態,在兩人的關係裡常有。不是故意欲擒故縱,卻成了葉山的本能。

在這段似有還無的師生戀情中,主導權,始終在他手上。

泉問他有沒有喜歡的人,他就說出自己與妻子的悲傷往事。

是拒絕,可又拒絕得不徹底,反而激起了泉的另一番母性、保護欲。

關於妻子的苦惱,始終只對泉一個人說,似乎是親密與信任,卻又是抗拒和殘忍。

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高中畢業禮之後,又突然吻了泉

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兩次

嘴唇很忙,剛分開,就迫不及待說出一句對不起。

之後斷了聯繫,卻又在泉大二時突然來了電話。

想來就來,說走就走,不由分說。

剪頭髮,看起來是把這顆腦袋交給了泉,可又給了她暗示:我信任你。

“閉上眼睛,我要剪劉海了。”

泉蹲下來,視角平行——又一次淪陷。

葉山閉上眼後,泉沒有剪劉海。

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而是吻了他

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葉山藉著酒勁,竟撩了一把

色氣沖天,卻也渣值爆表。

泉立刻站起來,質問他,和妻子究竟有沒有分手,而葉山的回答,模稜兩可。

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正對著一上一下,又變成了審判的姿態

——老師對我說過,和妻子已經分開了。

——可是還沒有結束。

——我還以為你們離婚了。

——嗯。

——你們沒有離婚嗎?你還喜歡她嗎?

——我……我好多次都想告訴你。

在法律上的“分開”與感情上的“結束”之間玩弄話術;又以含義不明的“嗯”不置可否。

避無可避,才終於抬起頭,以溼漉漉的眼神做最後的掙扎:

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我好多次都想告訴你

而鏡頭透過葉山的後腦勺,仰角望向處於上風的泉。

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只看到一雙痛苦的眼睛

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葉山,也只有低頭,一句無力的“對不起”

“頭髮要洗一下。”

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泉卻拿起噴頭,報復性地澆在葉山頭上

好像澆下來的不是水,而是憤怒、委屈和傷痛。

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但隨著熱氣蒸騰,扭打逐漸變成了親吻

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然後是擁抱

脆弱、醋意、慾望、恨意、愛意……全在這個侷促的空間中。

02 即興、火花,曖昧的空氣

這一場戲沒有排練。

事先能確定的,只有場地和基本的設定。

浴室這個私密的空間,被導演行定勳用得火花四濺。本來就狹小,更用門框,讓整個畫面,顯得更加逼仄。

“在這樣一個地方,捕捉微妙的語氣變化,戲劇性的視線移動。”

所以在拍攝之前,松本潤也無法想象,這個場景會拍成什麼樣。

“但我想水的力量是巨大的。”

很懂。

[戀戀筆記本]裡,艾莉結婚前,發現舊情人諾亞回來了。

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鬱悶地躺在浴缸裡玩水龍頭

水流過腳,像撫摸,試探紛亂的感覺。

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後來再相遇,大雨傾盆,情緒從頭淋到腳

[水形物語]裡,魚人在充滿水的浴室裡。而這間浴室,也曾經是啞女每天早上撫慰自己的地方。

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滿是水的房間裡,他們緊緊相擁

水微妙的觸感、若隱若現的視覺效果,讓所有的感情都蒙上了一層欲語還休的濾鏡,又分明只隔著一層窗戶紙,慾望一戳就破。

水汽中扭打、親吻、擁抱的場面,拍攝得極為順利,松本潤就配合著有村架純的方向進行表演。

“傻瓜都能演。我只是看著有村醬,所以也不記得自己是怎麼動作的。”

也是這個帶著絕望與怨氣的擁抱,詮釋了電影拖沓了兩個多小時想要說明的情緒——

——愛情是不純粹的。

在這部電影裡,重點根本不是師生關係,而是人與人之間的貪嗔痴。

葉山對泉的感情,最初是對妻子的內疚——無視妻子心理一點點擴大的裂痕——在拯救泉的過程中贖罪。

後來,泉也成了他的依靠,明知不可能,卻又不能完全放手。

所以,在浴室裡,泉主動親吻他時,他推開了。

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而是選擇把她抱住

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手臂纏繞得更緊

比起親吻他更渴望擁抱。親吻的慾念太重,他作為已婚的老師無法承受;可又不能放手,也只有抱在懷裡的感覺,能緩解他的脆弱和空虛。

泉對葉山的愛,最初是校園戀情裡太常見的戲碼——在被孤立之際,得到了一絲溫暖,想抱住。

後來,是感覺到了葉山的脆弱,因能成為他的依靠,更欲罷不能。

對於葉山的這個擁抱,她短暫地抗拒了一番。

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之後,服軟了

一種被需要的感覺又出現了,而葉山此刻的脆弱,又太迷人。

[愛,不由自主]中的師生戀,和以往涉及這個主題時總要提及的“純愛”,風馬牛不相及。

它反而指向愛情中人們無法啟齒的一面——比起某個人,也許更叫人留戀的,是需要或被需要的感覺。

由此便產生了一段段藕斷絲連的粘膩關係,明明對另外的人有責任,卻還是不知疲倦地任更脆弱的人予取予求。

然而最終,也指向一個更本質的真相——人,太寂寞了,而有時,愛是寂寞滋生出的幻覺。


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