作為教育體系中至關重要的起點，也是奠定人生方向的幼兒教育，一直以來都頗受關注和探討。幼兒階段其實是對新鮮事物接受度最廣也是最快的時段，因為這個階段孩子整體的世界觀和人生觀均未完全成型，所以也是家長必須予以引導和教育的重要時間節點。那麼，如果我們的孩子正處在幼兒階段中，我們家長需要特別注意哪些方面呢？
首先，養成良好的習慣，家庭教育時要注意培養孩子的良好生活習慣，未來的生活中也許不需要孩子自己會燒飯洗衣，但是飯前便後洗手，自己收拾玩具等等這樣的生活習慣會伴隨他們一生，甚至會影響到今後他們的工作及人際生活，現在有些家長對於小孩子教育是所謂的提前學習或者神童模式教育。我們所提倡的幼兒教育其本意也並非是讓3歲的孩子學習本該7歲學習的課程。可以說，在每個時間段，孩子們都有不同的學習任務和目標。知識層面的學習，雖然無可厚非，但是仍然應該以最為合適該年齡的習慣和性格培養才是教育的核心選擇。
其次，適度接受一點挫折教育，幼兒尚處於對這個世界的啟蒙和認知當中，他們除了需要進行學習之外，還需要進行摸索和體驗。所以，並非是接收幼兒教育的時間越長對孩子來說就必定是越好。作為家長，我們需要做的是合理安排時間和強度，留出空餘讓孩子能夠真正融入生活，體驗這個世界，體驗如何與人相處，現在的孩子在家裡的時候，是屬於中心點的，但是在將來的社會生活中，不可能人人都以我們的孩子作為中心點。所以，家長要時時提醒自己，讓孩子學會受措，學會被忽視，學會替他人考慮。比如，不小心摔倒了，家長不要大驚小怪，冷靜的對待他面對的困難。
再次，陪伴才是教育最永恆的主題。獨立學習是一門課程，一門技術，但不是幼兒教育的課程和技術。幼兒教育，還是希望孩子們可以在家長的多多陪伴下進行。畢竟一個充滿愛的，有安全感的環境才是讓孩子接受新思維，嘗試新方法，真正瞭解和探索這個世界的有利前提，只有我們給予孩子充分的愛，孩子才會有愛自己和愛別人的能力。
最後一點，鼓勵能讓孩子變成天才。正如清代的教育思想家顏元說的那樣: “數子十過，不如獎子一長。”跟孩子講道理，應充分肯定孩子的優點，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。
綜上所述：幼兒教育是一個孩子教育的起點，關係到孩子的未來，家長在其中起到關鍵性作用，只要我們家長注意以上幾點，相信我們孩子未來的路一定會越走越穩。
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