龍日飛144534669

在經歷足以改變命運的高考之前，我必須經歷另一場能夠改變命運的考試—中考。闖過了中考，才有資格高考。現在人們常說，不要把考試看得那麼重，這是現代版的“何不食肉糜”。對於我和我那些鄉下同學，考上了大學，就意味著能到城市生活，考不上就只能繼續像父輩一樣伺候土地。

老家在魯西南的一個鄉村，全縣只有一所還說得過去的高中。老家人說，上了那所高中就等於半隻腳踏進了大學。上了之後才發現這是徹頭徹尾的謊話，它已經很多年沒有學生考上北大清華，考上一本的也只是鳳毛麟角，大多去了不入流的高校，更多數選擇了復讀。

所以，剛上高一，我就明白我一定會讀上四年高中。後來也果然如此。

不過在初中時，我的當務之急是要考上這所高中。考不上，那我的初中也會有四年。我們那裡的中考有正榜副榜之分，成績好上了正榜，分到好班級，學費也能少交，成績差上了副榜，分到差班級，學費也要多交，而且分數越低學費越高。我走了狗屎運，成了初中全校唯一的正榜生。

真的是走了狗屎運。在那所鄉下初中裡，我常年排在全年級第二，只有一次是第一，即中考。我確定自己沒有緊張，超常發揮，考試那幾天，吃得好睡得好。可能是那位常年考全年級第一的同學緊張了吧。

中考完，過完痛快的暑假後，我帶著全校唯一正榜的驕傲踏進了高中校園。驕傲很快消失，我發現自己在高中班級裡排在了第五十多名，全部一百多名學生，我在中間。這是我自上學以來最差排名，我更是一直以為排在這個名次的肯定是差學生。儘管有心理準備，但多少也受了些打擊。初中時，我可在全校都算是數得著的人物。

沒辦法，初中的學校實在太差，體育老師都能教物理，到了初三更有老師懶得教了，使勁勸我們轉學。還有些同學當面挖苦我們，說別看我們在這裡學習好、跟那些在城裡上學的學生比，就什麼也不是。起初不服氣，後來發現他們說得確實對。

那時我們是怎麼學習的呢？死記硬背，拼命做題。我甚至覺得連午休都是一種罪過，就是要擠出一切時間學習，蹲茅廁要捧著一本書，做操前要捧著一本書……那位常考全年級第一中考卻上了副榜的同學就常幻想，如果有一天腦袋炸了該怎麼辦？

也有不學習的，談戀愛、打架鬥毆……青春期裡該做的事情他們都做了，後來他們輟學，再後來，他們外出打工，早早娶個老婆，生兒育女，養家餬口。

我早早就暗暗發誓絕不過這樣的生活，於是，我只剩下了考上大學這條路。

上了高中才發現，它只是初中的加強版。初中是一週回家一次，高中則要一月回家一次，假期也少得可憐，要早早地以自習的名義回到學校。

學習和初中一樣，死記硬背，拼命做題，只不過要背得更多，做得更多。後來，我發現不如在城裡上學那些人的原因，是他們比我們更拼命做題。死記硬背的起跑線是一樣的，但拼命做題就要求有足夠的題，也就相應要有足夠的錢。在這方面，農村初中怎麼能比得過城裡。

高一那年，我完全跟不上班，還沒文理分科，數學、物理、化學全聽不懂。那時給我的印象除了昏昏欲睡，就是那個潮溼的宿舍床鋪。

我依舊也像初中那般拼命。有個同學對我說，你學習也挺努力，怎麼考不好呢？他在班級能排到十幾名，雖也是農村的，初中卻是在縣城。聽了他這番話，我苦笑。

也是在那年，我第一次見到了自小生活在城裡的同學，也是第一次真真切切地感受到何為城鄉差距。初中時，那位本是教體育的老師在給我們上物理課時，問我們知道什麼是MP3嗎，我們皆搖頭不知。上了高中，城裡同學大多口袋裡揣著MP3，耳朵裡塞著白色耳機。這種造型在我整個高中時代都是我一直渴望的，但到了高四復讀才有了第一隻MP3，我用它在午休期間練習聽力。

所幸文理分科了，我也只用學習文科，成績好了許多。每天早起跑操，跑操前捧著英語卡片，上課努力聽講，下課努力做題。唯一的集體活動是校領導在操場上開的各種會，領導在臺上唾沫星子滿天飛地講，我們在臺下頭懸梁錐刺股的學。在我的認知裡，不學就是犯罪，擠出一切時間學習就是艱苦奮鬥。整個高中，18歲之前，不戀愛，沒愛好，學習是唯一的正義。不要提什麼素質教育，學習差是真的考不上大學，考不上大學就意味著什麼資格也沒了。這不是危言聳聽，這是我們面臨的殘酷現實。

生在農村，沒有別的路可走，要麼考上大學，要麼回家種地。初中是輟學的高峰期，初一教室還滿滿當當，到了初三教室後排空蕩蕩。如今，我已經跨過了中考，來到了高中，眼前也就只有一條路，把高考跨過去。

轉眼到了第一次高考，因為知道肯定還會有第二次高考，所以格外放鬆。超常發揮了，多考了20多分，排在了班級十幾名，能上二本。

我的目標是一本，順理成章地復讀。後來上了大學，發現周圍的山東校友也都復讀了。難道復讀是我們的宿命？

復讀的日子實在是苦，我簡直是每天都在扳著手指頭數日子。唯一的享受是課間十分鐘，我們走到室外曬太陽，就像放風。

其他的記憶則幾乎沒了。只記得教室很擠，課桌上的書本堆成了山，認識的幾個同學，畢業後各奔東西，也沒了聯繫。

我順利考上了一本，在北京工作。毫無買房希望，但知足了。沒有什麼會比伺候土地更苦的。

如果問青春期裡只有學習二字，後悔嗎？

肯定後悔。因為我的青春身不由己，只有學習這條路。但凡多條路，誰不想好好玩一下？

馬斯特切羅夫斯基

又是一年高考時，有些些感慨，來扯扯皮好了。關於高考，已經過去的有點久遠了，記憶也開始變得模糊，在那個還是隻能發短信玩玩小遊戲的諾基亞非智能機的時代，根本無法通過像現在隨手拍照記錄下生活的點滴（帶手機還會被沒收）。只有在睡夢中，才能將潛意識喚醒，並且歷歷在目。啊原來，我的高三竟然是這個鬼樣子。。

關於高三日常：

每天7點起床，20分鐘搞定洗漱吃飯，到學校，開始迷迷糊糊的一天。一天七節還是八節的正課，當然全是主科，六位科任老師輪番上陣，以不同的方式講授不同的知識，記得當時相對喜歡的是物理課，因為物理老師是個資深老教師，不愛管學生，一節課可以肆無忌憚的放空走神。最不喜歡的一定是英語課，因為本人英語不好，又常年被這老師盯上，生怕被點名，生怕與之四目相對，會有一種過電的感覺（不是愛的初體驗那種，而是電擊要命的那種）。晚上就是晚自習的時間，每天每科都會有一張練習，一張平均一小時，所以基本上是寫不完的，所以在晚自習的最後一小時，就是互相抄的時間。~

關於娛樂：

在每天巨大的學業壓力下，精神生活就會變得異常枯燥和乏味，現在覺得挺無聊的事情，在當年都能興奮的好久。比如

• 平時老師上課講話難免會有口誤，同學聊天也會有一些小瑕疵，這些都能被拿本子記下來，記了整整一大本。

• 情人節那天，廣播放了一首成龍和金喜善的神話，大家都能雞凍好久。

• 晚自習中場休息時間，和某男像教導處主任一樣，走過各個班級，目的就是為了看漂亮姐姐。

• 週六晚上唯一可以摸電腦的時間，登上久未的qq，只要有人可以聊天，就能很開心。

• 週日，去各種老師家補課，坐公交車，看車窗外的風景，都能覺得很愜意。

• 晚自習前再家吃飯的一小時，可以看電視，看啥內容呢，看四驅兄弟。。。。

關於高考：

• 語文：我直到高三才算掌握了語文考試的真諦，就是要去揣摩文章的各種意思，注重細節，可能由於感悟的時間太晚，功力還不夠深厚，在前面的題目中感悟了太長時間- -，作文沒寫完，人生一大遺憾。
  

• 數學：早上發揮的不是很好，或多或少影響下午的考試，有一種腦門被堵的感覺，這是一場硬著頭皮搞定的考試，沒有考到理想分數，只能說中規中矩。

• 理綜：也是一場中規中矩的考試，可能自己就不是考試型的人，所以很難做到100%發揮出水平，區間大概是80%~90%之間，很可惜，這次高考都在80%左右。

• 英語：應該是被英語老師盯了三年的原因，每次英語考試心理都很發虛，其實水平沒有那麼糟糕。只是單純的不自信，作為最後一場考試，真的如釋重負。

關於愛情：

這麼多年過去，再來回想早戀到底好不好。 真的是因為影響學業嘛？ 我覺得不是，而是在心智尚未成熟的情況且沒有正確的引導下，談了一場戀愛，很容易去傷害對方，或者被對方傷害。有一段話確實可以表達那是的心情：曾經有一段真摯的愛情擺在我面前，但是沒有珍惜.......

但是在那樣的年代，有一段簡單純粹的感情，有歡笑有淚水，這不就是青春該有的樣子嘛？~

關於應試教育：

高考是應試教育的最終戰，應試教育本身沒有任何問題，都是傳道受業解惑。而教育的最終目的應該是獲取知識，而不是考試，如果把高考當做教育的最終目的，那就本末倒置了。

CODER曾小奇

高考，它給我的回憶太多！

因為我是一名復讀生，給我的回憶，復讀一年帶給我的回憶要比高中3年帶來的多！

接下來跟著我的圖片來走近我的回憶吧，我有故事，你有酒嗎？

圖一：

我是一名復讀生，而且是大學退學復讀，我知道考入一所重點大學與普通大學實在是相差太多，上面是我復讀一年做過的卷子。

五三高考

金考卷

天利38套

以及各種押題試卷

大家找找，當年做的試卷肯定有很多和我一樣！

圖二：

圖三：

復讀一年自己所在的教室，我喜歡安靜，我是坐在最後一排的位置，呃呃呃，其實這是一方面，另一方面，我們復讀座位是根據成績排的，我坐在後排，哈哈，你懂的！成績並不好！

圖四：

圖五：

很勵志的目標，記得當時大家都是有很大的目標的，後來高考結束了，不知道大家有沒有考上理想的學校？

大家可以看看有沒有此刻你在上的大學呢？

圖六：

這是我自己知道復讀成績後，自己親手把書卷給撕了，也放火燒了（圖片沒有放）。因為我知道，自己的夢想破滅了！

高考，帶給我的就是這份記憶，我雖然復讀一年沒有考上自己理想的大學，但是我知道了，無論結果怎麼樣，凡事都要加油，都要努力！不拋棄，不放棄，才是你的真正生活態度！

淺雲

魯迅先生有句話：“肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去。”雖然不是說高考，卻適用於每個高三生體味過的那段奮鬥歲月。

一個高三生的一天是怎樣的？

清晨天未亮，就爬起來洗漱。

洗漱的時間不超過兩分鐘，早飯三分鐘解決。

匆匆下樓，坐上第一班公交車，向學校飛奔而去......

路上想著今天要完成的任務或者昨天的遺留問題。

保安打開校門，揉著困的眼睛，走進校園。

埋首在厚厚的複習資料前，自覺開始一天的學習，因為知道自己要做什麼。

因為黑板上的倒計時每天都在減少......

因為牆上打滿雞血的口號，時時刻刻提醒自己不敢鬆懈。

上午不到8點，開始一天的第一節課。教室裡的所有人都不敢怠慢。

即使是課間，學習也從未停止。

中午12點，送飯的家長到來……孩子，你不是一個人在戰鬥！

中午休息時間，大部分人還是繼續學習，休息的也是趴在課桌上小憩一會。

下午，疲倦襲來，不過，就是再困，也要把上午的東西再溫習一遍。

傍晚17：35，一天的課總算是結束了。

衝刺去食堂!

飯後，六點十分，趕回班級，因為，每一節晚自習都安排得滿滿當當！

晚上21：40，晚自習結束，仍然不敢結束忙碌的一天，深夜回到家，加做一大堆模擬試題，直至子夜！

就這樣，日復一日，天天如此。不敢放棄努力。

珍惜這些圖片，珍惜它們背後的奮鬥故事，那些期許，那些緊張，那些努力......

高考在即，用我家雲記錄下你的孩子努力奮鬥的照片，我家雲將用實惠送上福利。

tengteng233

那些年我們一起參加的高考——不虐不青春！

aisweets

首先，預祝學弟學妹們高考順利。 今年大一，好吧，在你們來之前姑且還算大一。這幾天面臨著期末的煎熬，驀地發現我快老了，我要大二了T_T。 我相信你們此時此刻應該比我們煎熬，所以奉獻幾個小故事給大家樂一樂。 首先就是，高考前一個月，我們學校發生了一場不大不小的火災。大家都知道，每逢高考，孔明燈就活泛起來。可能是許願，但我更相信，那些放孔明燈的，都是家不在山東的。

最後再次預祝學弟學妹高考順利。然後呢，適度玩手機，真的只能適度哦。

（圖片轉自互聯網）

一盤寀

人們都說高考累，高考苦。

然而高三是我過得最開心的一年。

高一不適應高強度的學習，成績也不甚理想，十分鬱悶。高二給人的記憶一點都不深，一晃就過完了。

高三倒是適應了高中生活，成績步步高昇，男朋友的感情越來越好，可能是人生中過得最開心的一年。

性格本身不是循規蹈矩的那種，學習也從來不是啃書。學習的時候高度集中，課餘時間就在外面撒歡兒。高考記憶，全都是各種糗事。

我的生日是三月份，閨蜜送了我一件白T恤，課間給我送過來，剛打上課鈴的時候還沒收起來，結果被在後門的老師看到，非說是我組織班級訂班服，然後非要讓我把衣服交出來，第二天讓我在班門口把衣服撕成20片破布條拿給他看。到現在還是比較不理解老師這種行為，從來沒想過會給學生心理造成什麼樣的影響。

高三十分不安分，晚自習瞅著班主任不在，自己寫張請假條畢恭畢敬地拿給門衛大叔看，然後和閨蜜去步行街逛一圈，沒有任何要買的東西，現在也覺得那樣超級無聊，但是在高中的緊湊時間裡，衝出校門騎上電動車就有重獲自由的感覺。

元宵節的小煙花也拿到學校去放，被級部主任追到教室門口逼問到底是誰放了煙花跑了。

去三樓爬上教學樓的天台，那時候真的能看到星星的。

同桌放假捯飭發光氣球賣，開學帶到學校去，拿著發光氣球晚自習課間圍著操場跑，每經過一群人就是一陣驚訝聲，少年的虛榮心就那麼容易滿足了。

晚自習放學，總在教室多學十分鐘，不知道懟我後來的成績有沒有作用，其實更多一方面是在等三樓的男票下來，然後圍著操場轉幾圈，然後各自回家，就覺得甜的不行。

高中給人最深的記憶就是那種天不怕地不怕的感覺吧，知道自己在做什麼，知道自己的目標是什麼，想做什麼不計後果，原來自己以前也那麼不怕事過。忽略老師，忽略父母，忽略了不起的高考制度。高中，緊張但是快樂著。

高中最開心的事就是數學成績從高一的58分一直到了高三的145分。知道自己努力了沒有什麼是做不到的。

現在常常懷念高三，現在很少有那股拼勁，也很少有那種快樂了。

吶

高考是很多人會經歷的事情，經歷過高考的人也各有各自的回憶。

我回憶中的高考有：

五年高考三年模擬，簡稱五三。裡面有5年高考：最近五年各地高考試題，3年模擬：最近三年高考模擬試題。所以合起來就叫做《5年高考3年模擬》了。

還有教室裡桌子滿滿，高高的書堆在桌子上，那時候條件還不好，悶熱的夏天只有幾個吊扇掛著吱呀吱呀的轉著，努力帶起來一點風，減少一點點燥熱。下午的時候想要抵擋睏意的同學把風油精塗在太陽穴上，教室裡便都是薄荷的味道。

其他的回憶大概是鳥兒在窗外叫個不停，喚醒陣陣夏風，太陽從樹梢中探出頭，在大地上留下一排斑駁的倒影，匆忙的同學們嬉笑著趕往教室。臨近高考時，一些人意氣風發，六月追風去，一些人些許焦慮，仍在爭分奪秒，秉燭夜讀。是考完興奮了一秒，再用一生懷念，懷念那天天氣很好，考完試的同學們都很開心，等待的家長也如釋重負。

記憶中，帶著憧憬的我們，和同學嬉笑著，和老師攀談著，在教室裡填寫志願、規劃未來，每個人的高考都一樣，會在記憶中和那個季節變的一樣溫暖。

緊張的高考結束後，接下來就是放鬆的時間了。有些同學選擇了旅遊，有些同學選擇了兼職進行鍛鍊。我認為玩英魂之刃是最好的放鬆了。

高考選擇學校填志願很重要，選擇遊戲也一樣。英魂之刃就是一款很不錯的遊戲。

在福利上，簽到送皮膚，龍騎士，活動很多獎勵，玩起來不用擔心自己要花錢。在玩法上，有很多有意思的機制，像是迷霧為埋伏敵人提供了條件，而TP可以瞬間支援隊友，享受團隊遊戲的快感，隊友也很棒，懂得一起配合。另外英魂會一直推出新的模式，像是冒險模式，三方亂鬥等等，不想玩moba模式的時候也可以玩這些模式，完全不衝突。高考的回憶裡，記得最清楚的就是現在還在玩的英魂之刃了。

耐活42

剛好今年是我本人高考後的10年。10年似乎是一個很值得紀念的日子，剛好今天高考第一天遇上了颱風，下著大雨，作為廣州的考生，還真有點當年味道。

還記得2008年那一年很特別，因為5月份是汶川大地震，雖然廣州距離四川很遠，但我永遠記得那天上學，突然全部人停下來默哀一分鐘那個感覺。好像高考比起生死，變得很渺小。

另外還有一件事令我印象深刻，就是我們班一個女生，她的爸爸在煲湯給她的時候突發性腦溢血。被發現的時候已經是昏迷狀態了，直接送到了ICU，班裡的同學為她籌錢，但是她爸爸還是救不回來。很佩服那個女孩最後還是堅持了高考，如果是我，我未必能撐下去。

還記得第二天下午考英語，就是下著傾盆大雨，本來想打車，可是出租車都沒有。叫爸爸送，可是爸爸卻為了去汕頭接我本科畢業的堂姐不在。後來回到學校已經全身溼透了。記得那種緊張和寒冷侵襲的感覺，也記得考完之後那種空虛。

最後考去了一個自己非常不喜歡的專業。但是我相信每個人都有屬於自己的軌跡，現在回想起來，除了有點後悔高中沒有和雙胞胎妹妹一起發光發亮以外，貌似也沒有什麼特別後悔的事情了。

最後祝各位考生拼盡全力，不辜負自己就好。

樂活手記LOHAS

剛看了“淺雲”的回答，然後有了一個感悟——高考，共同的回憶，不同的經歷。

高考，是高中三年學習成果的“一次性”檢驗，三年的努力，卻只有一次機會，所以高考，對於絕大多數人來說，都是非常重要的。雖然過來人，往往不屑於高考，但是作為當事人，又怎敢不屑。

正是這種只有“一次性”的檢驗，所以，讓高考也顯得殘酷，殘酷的一面在於不是每個人都能在此人生關鍵節點正常發揮。雖然從機會角度而言，對每個人都是公平的。但是一場考試就決定三年的努力，就產生了很多高考的悲喜故事——有人歡喜，有人愁。

（備註/新聞圖片1：毛坦廠中學）

如果說經歷一次高考，已經很不容易，那麼對於那些復讀生，經歷過2次或者多次高考的人來說，心態就更加的微妙，更加患得患失，結果也就往往更加起伏不定，能正常發揮是幸事，由於得失心太重，付出成本的巨大，以及結果的不可預測性，讓考前焦慮，或者考場緊張的案例，比比皆是。

我自己是經歷過復讀的，第一次高考結束後，雖然成績挺受打擊，但是還是有動力繼續復讀，但是隨著復讀生涯的開始，得失心就更重。尤其是，在復讀的時候，暗戀上了自己同班的一個女生，她不僅漂亮，而且成績每次基本都是班級前3名。

成績的差距，自卑的心理，高考的壓力，復讀的焦慮.....多重壓力，讓復讀每天在緊張焦慮中度過。尤其是臨近高考，暗戀的情緒與壓力，無法抒發與表達，對未來的焦慮，以及與心中的她預感越來越遠，想象著她未來的路肯定是名牌/重點大學，而自己只能進入普通大學。而且，還很可能是在不同的城市。

高考結束後，預想果然如此。距離註定越拉越遠，復讀時，我們的距離只是前後座，雖然是前後座，但是很少有勇氣主動跟她講話，只是在後座默默的看著她。

（備註/新聞圖片2：毛坦廠中學）

還記得，高考結束的當天，心情/情緒有如洩洪的大壩，一年來積壓的壓力、壓抑、焦慮.....一下子全都洩洪般湧出。感覺從未有的輕鬆，但也感覺從未有的累。

輕鬆是因為終於結束，終於解放。累是因為，長期的高壓、快節奏，突然進入閒散狀態，有種需要較長時間才能緩過神來的感覺。

那年高考結束，正值世界盃，跑去網吧跟同學一起通宵看世界盃，雖然不怎麼懂足球。但是，覺得很適合來沖刷高中幾年積壓的負面情緒。

這兩天，正好看了著名的“高考工廠——毛坦廠中學”，高考前的撕書、扔書減壓新聞圖片。讓我突然覺得，雖然高考早已離我遠去，但成了每年6月都會開啟一次的半塵封記憶。

（備註/新聞圖片3：毛坦廠中學）

毛坦廠中學的撕書、扔書，更像是一場充滿儀式感的“狂歡”，給高考學子們一個集體、集中的減壓出口。

人生的每個重要節點，其實都需要儀式感，來宣告一種過渡。出生滿月如此，週歲如此，結婚如此，葬禮如此......

高考，作為畢業前最後的句號，也是一場嚴肅的集體儀式。撕書、扔書給了這場嚴肅的儀式，多了些放鬆與放空。

只不過，最後打掃衛生的阿姨們要辛苦了。

關鍵字: 直擊高考現場 高考 升學考試