閱讀下面材料，根據要求寫作：
2000年，農曆庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年，汶川大地震。北京奧運會。2013年，“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。2017年，網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。2018年，“世紀寶寶”一代長大成人。2020年，全面建成小康社會。2035年，基本實現社會主義現代化。
一代人有一代人的際遇和機緣，使命和挑戰，你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得洩露個人信息；不少於800字。
擔當使命，共築中國夢
淄博市教研室
特級教師 正高級教師 王玉強
親愛的2035年18歲的朋友，你想聽聽我們2018年“世紀寶寶”的心聲嗎？那就是要明確青年之使命與擔當。青年之使命與國家之使命連在一起，青年之創造與國家之創造連在一起，樹立一切為了人民的使命擔當與家國情懷。
世紀悠悠，歲月如梭。一晃18年，我也是“世紀寶寶”，我曾與新世紀一起悲歡，我正與新時代一起成長。這是際遇與機緣的18年，也是使命與挑戰的18年，更是追夢與圓夢輝煌的歲月。
戰勝困境，需要眾志成城，需要大愛之使命。我們戰勝汶川地震的法寶是什麼？就是黨的領導，眾志成城，一方有難八方支援的使命擔當。汶川地震告訴我們——在前進的道路上從來都是荊棘叢生。汶川地震，多少房屋倒塌？多少人無家可歸？多少路阻斷隔絕？我們懼怕過嗎？傘兵跳傘為了愛，異地療傷為了愛，對口幫扶為了愛。為了愛，我曾積極捐款；為了奧運，我曾振臂歡呼。
科學創造，需要創新與使命擔當。“天宮一號”太空授課，告訴我們的是——幸福成功是奮鬥出來的。習近平總書記說：“中國人民自古就明白,世界上沒有坐享其成的好事,要幸福就要奮鬥。”當我們看到天宮一號遨遊太空，當我們看到航天員王亞平開展單擺物理實驗，我們想到了什麼？一切的科技創新都需要核心技術的突破。習近平總書記說，核心科技是國之重器。發明創造，敢於創新，就是我們當代青年奮鬥之使命。
實現中國夢，需要一切為了人民的使命與情懷。精準扶貧，就是如此。忘不了習近平總書記首先提出精準扶貧，忘不了多少第一書記走鄉串戶，忘不了小崗村沈浩的奔波。這就是中國夢的一個體現。精準扶貧，展示了總書記的人民情懷，更是共產黨人的使命與擔當。為什麼要在2020年全部貧困人口脫貧？為何“一個都不能少”？這就是心中裝著人民，一切為了人民的使命。
青年人當以立大志，為大眾，能擔當。一個人何以立於世界？就是要把自己的命運與國家的命運使命連在一起。實現中國夢，就要把個人使命與國家使命連在一起，就是奉獻大愛，勇於創新，為人類謀幸福。
習近平總書記說：“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的。是我們這一代的,更是青年一代的。”追夢圓夢，一代接一代，一代傳一代，形成擔當使命的接力賽。
擔當使命，擔當責任，相信幸福是奮鬥出來的。我是一個18歲的當代青年，希望2035年18歲的你們也擔當未來國家之大任與夢想，“苦其心志,勞其筋骨”，“到中流擊水，浪遏飛舟”。
圓夢路上：不懼挑戰，搶抓機遇
淄博市教研室
正高級教師 陳魯峰
我是新千年“世紀寶寶”，今年剛好18歲。下面是我給2035年滿18歲的年輕人要說的話。
先回顧一下我的18歲歷程吧。在我18歲的人生歷程中，一方面為新時代中國的巨大進步和迅猛發展感到歡欣鼓舞，為中國成功舉辦北京奧運會而喜極而泣，為我國互聯網普及率超過全球平均水平而振奮不已；另一方面也為中國在崛起過程中遇到的巨大挑戰而忐忑不安，為當年汶川大地震遇難同胞感到悲傷，為有些地區生活在貧困之中的人們還未脫貧而憂心忡忡。
是啊，在共和國圓夢路上，既有機遇，也有挑戰。我等18歲年輕人要以國家的機遇為機遇，奮力發展自己，成就自己；也要像共和國那樣，當災難和挑戰來臨時，要毫不畏懼，勇敢迎接挑戰，堅信“艱難困苦，玉汝於成”。
2035年滿18歲的年輕人，我們的國家發展正面臨著重要的戰略機遇期，到2020年全面實現小康已是“小菜一碟”，到2035年基本實現社會主義現代化也不是什麼難事。關鍵看我們這一代人應該怎麼幹。那還用說，擼起袖子加油幹，幸福是奮鬥來的，世界上沒有坐享其成的好事。我們自應搞好學習，為國家實現中國夢助力。
有人或許會問，你在學業上順風順水，會從事啥樣的工作呢？我會這樣回答：要到貧困地區去，為那裡的人們徹底脫貧做點事情，要讓自己乾點帶有挑戰意味的事情。
或許人們會問，你為啥會有這樣的想法呢？我會這樣說，國家當前面臨三大挑戰：一是做好環境防治工作，二是預防系統性金融風險，三是搞好脫貧攻堅戰。我覺得，脫貧工作有我發揮作用的空間。到最艱苦的地方去，為那裡的人們做點事，是最幸福的！
也許有人說，你一個書呆子，你懂得什麼叫脫貧嗎？你懂得如何讓人們脫貧嗎？我會這樣回答：脫貧不是簡單給點錢的事情，要綜合施策，要改變那裡人們的慣性思維，要脫貧先脫愚，要從扶智做起。我讀完博士，在那裡教點書，讓深山老林裡的孩子變得聰明起來、視野開闊起來，這就叫教育脫貧！我以為，教育脫貧是最重要的脫貧方式，不是嗎？
……
2035年滿18歲的年輕人，國家要實現中國夢，要不懼挑戰，搶抓機遇；個人要實現人生價值，也要抓住機遇，發展自己，成為一個有本事的人；更要積極迎接挑戰，到最艱苦的地方去，用自己所學為他人做最值得做的事情。這樣才不枉一生！
……
2035年滿18歲的年輕人，你們可聽懂了我的意思？共和國的大車需要一代人又一代人連續不斷地拉，才能行駛得越來越快啊！
簡析高考作文題：
命題突出思想性 引領性及政治性
淄博市教研室 陳魯峰
語文考試一結束，好多區縣教研員及老師紛紛打來電話，說市一模作文題和高考作文題高度吻合，說我猜到了高考作文題。其實，這說明我市作文備考思路與高考作文命題人是同步的，作文備考做到了精準聚焦。
為啥能精準聚焦呢？因為我們摸準了高考作文命題的“脈搏”，那就是“四個正確認識”：教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢、中國特色和國際比較、時代責任和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地。把個人的發展與時代、國家進步緊密結合起來，把個人的理想與自我奮鬥實踐結合起來，助力中國夢的實現，這才是我們青年人的正確選擇。這自然也是高考作文命題不二法則。突出思想性、引領性及政治性，應該成為新時代高考作文命題的根本遵循。我們正是抓住了這一點。
高考作文命題的新變化就是要彰顯主體性，要體現學生的獨特的思考與感悟，要讓學生寫出帶有“我”的思考、“我”的作為、“我”的觀察、“我”的色彩的文章。學生要把“我”擺到行文之中，要寫出“我”在中國夢實現過程中的成長、發展及進步。這樣的文章才有溫度。
高考作文命題踐行與“時代同呼吸”的基本原則。文章要為時為事而作。這次高考作文題涉獵的材料都很大氣，富有時代色彩，涉及經濟發展、科技進步等，都是考生經歷過的，若視而不見或充耳不聞，或見而不明，或聞而不覺，是很難觸發自己的深度思考的，自然也就寫不出好文章。
另外，文章要“留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀”，故而寫作者要有強烈的讀者意識，要明白是給2018年出生的人閱讀的。那一代人正是成長在從全面建成小康社會到基本實現社會主義現代化時段的人，故而要體現出一代人給下一代青年人的希望、要求及建議。這是寫作中要注意的。
閱讀更多 魯中網 的文章
