近日，網上一篇“我們堅持不住了，我們不是免費的勞動力”主題帖，引發媒體的廣泛關注。該帖子講述了某高校強制要求該校四個學院的男生全體參演電影，否則以曠課處理的事件。值得注意的是，此次影片的拍攝其實是一次商業行為。
細細品讀不難看出，這件事對於劇組來說，是以超低的價格招來了一批“質量上乘”的臨時工。對於學校來說，是完成了領導交代下來的任務，也可以借電影為學校增添一些知名度。對於學生來說，帶給他們的，除了校方鼓吹的“社會實踐機會”和陳舊服裝帶來的過敏症狀，還有什麼呢？況且這種“社會實踐”對於大學生成長、發展到底有沒有實際意義，還另當別論。
談到這，筆者不禁想到開學期間各大電商平臺針對在校大學生打出的“校園白條”營銷戰，各大學校食堂餐桌上張貼的“校園代理”廣告，以及被媒體爆出的大學生網絡貸款、父母賣房還賬的新聞……不知不覺間，校園竟已成為一個待開發的市場。“校園市場”更是作為專有名詞，充斥於各個企業的發展戰略書上。大學生成了各個企業爭奪的廉價勞動力、潛在客戶，成了各種廣告誘導的對象。
於是，“花明天的錢過今天的日子”“做代理是積累社會經驗的不二法門”“大學生要敢於消費”的言論開始充斥於各大高校。但是，這些言論無疑攜帶著赤裸裸的“利己”基因，也總有一批人為了自身的利益去誘導大學生，迫不及待地將大學生推向各種機構佈下的陷阱，讓大學生成為“待宰的羔羊”。
由於正處於由學生時代向社會人過渡的時期，大學生往往是迷茫的、彷徨的、尋找方向的群體。正是因為這份迷茫與彷徨，他們極易相信一些誘導性的言論，不由自主地開始盲目花錢，學業尚未完成，不少人已是“負債累累”，抑或開始荒廢學業，變成兼職學生，每個月為一點兒收入開心不已，真不敢想象他們畢業以後的漫長職業生涯如何過下去。在這種“買”與“賣”的蹉跎之間，是否會因殘忍的現實而少了幾個“錢學森”、“喬布斯”式的人物，我們不得而知。
大學生是待放的花朵，他們易枯、易壞，要細心呵護，小心對待，學校管理者固然要加強管理，大學生自己也要保持警醒，別讓眼前的利益破壞了自己的創造力，更不能讓蠅頭小利侵蝕了大好的求學光陰。
（作者程夢園，湖南師範大學學生，文章原載於2016年5月3日中國教育報“中教評論”版）
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