妖妖凝
遇到這種情況家長不要太焦慮，作為家長要幫助孩子引導，可以從以下幾步入手。
首先，儘量避免去這種會讓孩子受到排擠的場合，在適合的場合培養孩子的社交能力。那些稍大一點的孩子內心可能並沒有惡意，只是某個孩子為了展示自己的不同，覺得自己要優於小一點的孩子，於是這樣排擠，而其他孩子也並沒有過多思考，在從眾心理和群體歸屬感的驅使下也選擇去排擠您的孩子。很顯然這是孩子們幼稚的做法，所以如果有條件的話儘量給孩子提供一個有很多同齡孩子的環境，比如分齡明確的早教機構，除了能和許多同齡的小朋友玩，還會有課堂上老師的引導和示範，讓孩子對於社交更有興趣和自信。當然，並不是說一直躲避大孩子，許多小朋友都喜歡和大孩子玩，我們只是在孩子小的時候，給他一個難度比較容易的環境讓他來練習，等成熟了再去更高難度的環境。就像學游泳，一開始不會游泳的時候都是在淺水區練習，熟練了才會去深水區，如果把一個不會游泳的人上來就放進深水區，不僅不可能學會游泳，還可能造成他對水的恐慌，再也不肯下水。
其次，要給孩子做好心理上的引導和排解。我們說孩子如何看待這件事情才是最重要的，您可以給孩子講清楚那些大孩子的想法，他們為什麼不和你在一起玩？因為他們是大孩子，他們現在玩的遊戲孩子你還玩不了，等你長大了，你也可以玩了。作為家長去客觀中性的描述這件事情，雖然心急，但是不要將這種焦慮表現給孩子，因為孩子在小的時候本來對這件事情並沒有太多概念，但是可能因為大人的反應有了壓力，覺得這件事情很嚴重，進而會對社交產生退縮，所以我們要培養孩子以陽光的心態看待這件事情，教會孩子如何去適應、去融入新的群體，而不是幫孩子解決問題，畢竟孩子之後長大會遇到很多的社交情景，家長不能都跟著解決。
最後，作為家長能理解您的心情，非常擔心孩子會受到排擠、欺凌等等，但是孩子現在還小，包括孩子性格的培養、成長都是一個長期的過程，您可以從更廣闊的角度看待孩子的成長，將來孩子長大會遇到很多人，現在這幾個排擠他人的孩子並不算什麼，也不代表什麼，孩子還有其它的社交、學習、玩耍等等很多方面，建議家長不要太過擔心，侷限於這一問題，反而會影響孩子的成長。
積木育兒
這個可能跟平常的生活環境有關，小孩子如果喜歡以大欺小，那做家長的就該自己好好想想怎麼給孩子做到榜樣，或者怎麼教遇的孩子了。
千萬別覺得孩子小就什麼都不懂，當你覺得要開始給孩子樹立正確的觀念的時候，孩子其實就可以講道理了。
很多情況下大的孩子欺負小孩子也可能並沒有惡意，可能是用推擠等方式來喚起同伴的注意，發起交往的需求，想和和夥伴共同遊戲。這個時刻，我們確實不能簡單粗暴的教孩子打人。但不同的情況要做不同的分析，每個孩子都要學會捍衛自己的正當權益，在自己被別人推擠或者遭受了自己不喜歡的事情的時候，都可以大聲表達自己的感受“不能打人，打人是不對的，我不喜歡這樣”等等！
々塵封
上次帶我5歲的外甥去遊樂場玩就碰到過這樣的事情
我們先去玩了玩碰碰車，孩子樂的那叫一個歡快，後來就玩那個旋轉木馬，當時禮拜天，玩的小朋友比較多，排了好長的隊，我帶著外甥正排著隊，上來兩八九歲的孩子插隊，乖乖直接就擠我外甥前面，還不小心踩到了腳，（小孩子就哭了），我就讓他們和我外甥道歉，丫的，兩娃可拽了，我又不是故意的，我當時也有點火了，真想抽你丫的（肯定不能這麼做的），就說叫你父母來，其中一個小孩可能膽子比較小就去叫了，他們媽媽過來了，第一句話就是怎麼了怎麼了，摔那了，我去，哭的是我外甥，我就和她說了說，這當媽的我也是醉了，不是首先教孩子道歉，既然和我說，小孩子都是這樣的，調皮搗蛋，你別見怪，我算理解了孩子的教育從娃娃抓起的道理，什麼樣的素質教育什麼樣的人，後來就沒後來了.
