早晨起來，看見新聞說，薛兆豐教授辭職了。網傳說他在網上開課賺了兩千萬。薛兆豐何許人也？看看：
北京大學國家發展研究院教授（據說是院聘教授）；北京大學法律經濟學研究中心聯席主任；學的專業是法律經濟學，政治經濟學；教的課程是本科經濟學雙學位的法律經濟學課程、BiMBA商學院的管理經濟學、創新與壟斷等課程。
曾經在下面這些學校工作過，牛人一個：2008-2010 美國西北大學法學院（Northwestern Univeristy School of Law）博士後研究員；2010至今：北京大學國家發展研究院研究員、教授，北京大學法律經濟學研究中心聯席主任。
牛人的學歷如何？
2003-2008 美國喬治·梅森大學（George Mason University）經濟系，獲經濟學博士學位（2008）；1987-1991 深圳大學應用數學系，獲理學學士（1991）。
我關心的是，薛兆豐是可以複製的嗎？
我們知道，知識付費在今天非常常見。最初是北京的名師們網絡課程引起了轟動。一個課程放到網絡上，只要又點擊，一次幾毛或者幾塊，積累下來，月收入上萬。
引起轟動以後，國家忽然叫停了。後文如何，還不知道。
現在，大學教授也鬧辭職，這是怎麼了？哪個成了牛人，都想自己單幹了。咱們一般學歷的人在這裡可以鬧騰點什麼嗎？
中產焦慮催生知識付費，在這個時代裡，自己站在哪裡，很關鍵。
中產焦慮催生知識需求升級。就是說，這個地方體現了一部分人的焦慮感。
有兩種人會比較焦慮：一是我知識多，但是我收入低；你不允許我靠知識贏得金錢，我辭職。這是薛兆豐、史金霞這類人
二是我收入低或者還在讀書，我想跨行業發展，但是我的時間不夠進行專門學習，於是網絡付費進行學習。下面出示一個圖，顯示付費的人群：
圖中顯示，本科生用這樣的付費方式學習最多。其他情況的學習人群只佔到了15.7% 。文化程度越高，參與知識付費越積極。投入越多，越有可能將來把所學知識“賣”出去。
我認為這是一個好現象。體腦倒掛的時代終於過去了。剛大學畢業的比不上技術熟練工，這樣的時代要消失了。只要我有知識，只要我會講課，有人願意來聽我的課程，我就賺了。
也許，這可以作為鼓勵孩子好好讀書的理由。您說呢？
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