2018年銅陵市初中學業水平考試情況
（附考試時間）
考試時間
6月14日～16日
報考情況
全市共有14175名考生（市區4562人，義安區1796人，樅陽縣7817人）參加考試。
考場安排
市區共設置7個考點：分別是市二中（26個考場）、市四中（26個考場）、市十中（28個考場）、市十二中（23個考場）、市十五中（26個考場）
、市五中（23個考場）、市八中（2個考場）。考試日程安排
近日，《2018年安徽省初中學業水平考試綱要》發佈。從綱要中可以看出，難題偏題不是主流，基礎題簡單題則佔到七成，同時對知識的要求不再侷限於記憶背誦，而是更多的運用到生活中。
學業水平考試
從各學科對考試難易要求來看，基礎題和簡單題是主流，
佔比高達70%。
語文試卷
由較容易題、中等難度題和較難題組成，總體難度適中。較易題約佔70%，中難題約佔20%，較難題約佔10%。考題分佈上，作文佔的分值依然最高，達40%，值得學生注意的是，其中卷面書寫約佔3%，也就是4.5分，這意味著測試越來越重視學生字體是否工整好看。
數學試卷
由較容易題、中等難度題和較難題組成，總體難度適中。瞭解水平的試題約佔30%，理解水平的試題約佔40%，掌握水平的試題約佔20%，運用水平的試題約佔10%。
英語試卷
較容易題約佔70%，中等難度題約佔20%，較難題約佔10%。
政治學科
要求“瞭解層次”的約佔15%，理解層次的約佔45%，運用層次的約佔40%。其他學科的分佈比例差不多都在此範圍內。相比高中學業水平測試，初中生的考試壓力要輕不少。
最後小銅祝所有考生
延伸
日前，省教育廳下發《關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》的通知，初中學業水平測試的考試科目增加，英語分值降低到120分，省統考學科總分則增長到880分，且考試的時間軸拉長 。
銅陵和馬鞍山將作為首批試點城市，從2018年的初一（七年級）學生開始試點新方案。試點之外的其他市，可以繼續按照現行的招生錄取方式進行招生。2020年起，全省升入七年級的學生，將會迎來新中考帶來的教學改革。
新中考方案給足緩衝期
省教育廳基礎教育處有關負責人強調，政策會有一個緩衝期，不會馬上全面鋪開，又從初中起始年級學生開始實施，這樣好讓學生在3年的初中學習中有一個接受過程。
新的中考招生制度實施後，
因為考試科目增加等因素，
很多家長和學生擔心負擔會較現在加重。
據悉，
為防止增加學生負擔，
這次改革進行了綜合設計。
◆在考試內容上強調提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容；
◆在成績呈現方式上，提出可以採用分數、等級、合格與不合格等多種形式呈現，鼓勵有條件的地區實行“等級”呈現，克服分分計較；
◆在錄取計分科目的構成上，不是把所有的考試科目都納入錄取計分總成績，除統考科目外，各市可針對不同學科的性質和特點，確定具體的考試、錄取方式。
考試科目將增加至13項
新的中考招生方案中，一個明顯的變化就是
考試科目的增加。《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目均列入初中學業水平考試範圍，其目的是引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。初中學業水平考試科目為語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、體育與健康、音樂、美術和綜合實踐活動課中的信息技術等13個。其中外語包括聽力，物理、化學、生物學包括實驗操作。
13個科目中，全省統一考試科目：語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術等10個科目。
全省統一考試科目由省教育廳統一命題、統一制卷、統一考試時間，各市具體實施。
音樂、美術等考試科目由各市按照我省頒佈的學科考試標準制定具體方案，由學校組織實施。
綜合實踐活動課中的研究性學習、社區服務、社會實踐、勞動和技術教育納入綜合素質評價內容。
省統考總分增加至880分
考試科目增加了，
分值自然也會調整。
和現在的中考相比，
改革後的中考還有一個大變革體現在總分上。
英語的分值降低，理科實驗操作的分值增加，同時增加了地理和信息技術兩個學科的分值。這樣總分共計880分。
據瞭解，各科目分值的設定，
以義務教育課程方案、
課程標準設定的課時、
課程容量等為主要依據。
初中學業水平考試各科目原始卷面分值為語文150分、數學150分、外語120分、道德與法治80分、歷史70分、物理70分、化學40分、生物學40分，物理、化學、生物學的實驗操作技能考試成績各按10分計入相應學科總成績；
此外，體育與健康60分、地理40分、信息技術30分。
部分科目考試提前到初二
現在中考的所有科目都是集中在初三進行的，除了體育、理科實驗操作考試外，多數科目都在6月14日、15日、16日考試。
不過改革後學科考試的時間軸明顯拉長，有的科目在初二就要考試，信息技術科目則在6月16日之後一週內完成考試。
◆據悉，語文、數學、外語（含聽力）、地理等科目實行紙筆考試、閉卷方式；
◆道德與法治、歷史等科目實行紙筆考試、開卷方式。
◆物理、化學、生物學等科目實行紙筆考試（閉卷）與實驗操作技能考試相結合的方式，每個科目兩項考試成績合併計算作為學科總成績；
◆信息技術實行上機考試方式；
◆體育與健康實行現場測試方式；
◆音樂、美術可採取過程性與終結性考查相結合的方式。
◆初二下學期考試科目為生物學、地理、信息技術。
◆初三下學期考試科目為語文、數學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學。體育與健康、理化生實驗操作技能考試安排在每年4月底以前完成，考試日期由各市自行確定。
◆音樂、美術等科目考試時間安排在相應課程結束時進行。
成績呈現方式多樣化
考試科目和內容的變化，
將促進初中學業水平考試成績呈現方式的改進。
我省將採用
分數、等級、合格或不合格等多種形式呈現，
克服分分計較，
避免過度競爭。
語文、數學、外語、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術可以分數呈現，也可以等級呈現；
音樂、美術以等級或合格、不合格呈現，也可用分數呈現。具體呈現形式由各市自行確定。
改革綜合素質評價結果呈現。
將綜合素質評價視作一個學科，
其結果以分數呈現或以等級呈現。
基本方法為，
先按綜合素質評價5個方面內容分項以等級呈現，
再將分項等級轉化成分數累計成總分，
最後根據呈現方式需要，
轉化為百分制分數呈現，
或轉化為等級呈現。
錄取方式嘗試多種改革
招生錄取方式也隨之改革。
計分科目：
◆採取各科（含綜合素質評價）成績以分數呈現計算總分錄取法，
◆或各科成績以等級呈現等級分類排序法，
◆或部分學科成績以分數呈現部分學科以等級呈現“分數+等級”錄取法等；
◆綜合素質評價作為錄取依據。
非計分科目以成績合格在錄取中作門檻設置，具體辦法由各市確定。
採取等級分類排序法錄取時，政策性加分計入錄取成績的辦法採用由學生按自願原則選擇加到相應學科原始成績，再劃分等級。
部分高中可以自主招生
改革對於高中學校的一個利好消息是，高中招生自主權將有所增加。
我省將選擇有資格優質高中學校開展自主招生改革試點，按不超過本校招生計劃5%的比例安排自主招生名額，招收具有學科特長、創新潛質的學生，推動高中階段學校多樣化有特色發展，滿足不同潛質學生的發展需要。
嚴格控制自主招生學校數量和招生名額，將特長生招生納入自主招生管理，逐步減少特長生招生學校和招生比例。
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