Cc_Rock柴超_柴偉
下圖這位沉魚落雁、閉月羞花的美麗女士就是當年以750分考入清華大學的河南高考神童何碧玉。
考進清華大學的那一年，何碧玉才14歲，她的成就刷新了人們對學霸的認識。
當年的神童現在過得怎樣？這一點無需我們擔心，現在的何碧玉過得非常滋潤：自從她在十四年前從清華大學生物系畢業之後，就直接奔赴華盛頓大學進行長達五年的“取經”之旅。
在華盛頓大學的五年時間裡，何碧玉依然光芒萬丈，她不僅獲得神經學博士學位，而且被美國國立衛生研究院高薪聘請。其工資待遇，我們大部分屌絲一輩子都難以望其項背。
愛迪生曾經說過：天才就是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。所以，很多家長都認為天才之路可以複製。但是，又有誰曾經想過：百分之九十九的汗水固然重要，但百分之一的靈感更是重中之重！
在我的教學生涯中，總有這麼兩種學生：第一種，稍微花點時間學習成績就非常優異；第二種：耗盡洪荒之力刻苦努力，結果成績還是不理想。二者之間，學習方法可能會存在一些差異，但差異更大的是二者之間的靈性和悟性。
所以，如果你是家長，如果你自己不是天才，就千萬不要以神童的標準對孩子進行揠苗助長。
“人家何碧玉14歲就考入清華，我也要讓孩子不斷跳級，也讓孩子小小年紀就能嶄露頭角……”如果你的孩子資質一般，有這種想法對你的孩子來說是危險的。
有不同看法的朋友，歡迎在評論區留下你的寶貴建議。
微雨潤苗
說起“高考神童"，大概80後的學生知道的應該多一些，畢竟人家參加高考時，我還在讀小學。那麼這個何碧玉究竟創造了什麼樣的神話，現在的狀況如何呢？
何碧玉，於1992年－1996年就讀於河南新鄉市石油小學，在她5年級的時候，經過層層選拔，進入了河南省唯一的一所"超常教育實驗班"－新鄉市一中少兒班，可謂是擁有極高的天賦。
班級中還有30多名和何碧玉一樣智力超常的兒童，他們被規定用四年的時間學完小學六年級和初中、高中七年的全部課程，然後直接參加高考。
令人驚歎的是這位年僅14歲的天才少女在2000年7月份的河南高考中，以標準分900分的成績一舉奪得河南理科狀元，被清華大學生物科學與技術系生物科學專業錄取，創造了河南高考乃至全國高考歷史上的一個奇蹟。
如果故事到這裡，我還是非常敬佩與讚美的但是後來的何碧玉究竟過得如何呢？
在清華順利畢業後，她直接赴美國聖路易斯華盛頓大學開始留學生活，並於2009年獲得了神經科學博士，之後在美國國立衛生研究院作為早期獨立研究員從事研究工作，2016年加入美國紐約大學醫學院神經學系，任助理教授。對於我個人來說，何教授的離開求學之路無可厚非，畢竟美國在相關學科有著巨大的優勢，尋求學術上的提升無疑對於一個天才非常渴望，但是過去這麼多年，依然在美國培養人才，我是希望能看到這個天才回到祖國，開創自己的事業的。
學習源動力
其實神童在中國也不少見，最早的中國科技大學少年班不是聚集了很多神童嗎？有些還是家喻戶曉的，比如寧鉑。又如題主所說的何碧玉，年僅14歲的天才少女在2000年7月份的河南高考中，以標準分900分的成績一舉奪得河南理科狀元，被清華大學生物科學與技術系生物科學專業錄取。
一、這類人有一個共同特點就是智力超常。無論是寧鉑還是何碧玉，都是智力超常，普通人需十多年才能完成的知識積累，他們能在短短几年內完成。可以說效率極高，讓人羨慕。
二、這類神童未來的成就不一定跟他們智力成正比。中國30年前曾經出現第一位神童，名叫寧鉑，年僅13歲獲准破格進入大學就讀，是全中國第一個被公認的天才神童，但是寧鉑最後卻選擇了出家修行。當然大部分神童由於智力超常，取得較高學術成績，但未必是最頂尖人才。
三、這類神童出國深造並定居國外居多。由於智力超群，大學畢業後大都有機會出國留學，並向更深層次的科學殿堂進發。但學成歸國的比例偏低，大多定居歐美國家了，國家重點培養的人成為別國的神童了，為國家做出貢獻有限。
國家這麼大，出現一些智力超常的孩子很正常，大家也別過於宣揚，也許對孩子發展不利。同時社會也不宜大力宣揚神童，以致於部分家長急功近利，拔苗助長。
以上是我的看法，你們怎麼看？請留言評論、轉發。
良心老師
看看視頻，看看我中國的高考神話，看看神話的現況。
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江湖人稱0諸葛不亮
在高考剛剛結束，就把18年前的一個高考“神童”拿出來炒作，我覺得，對大多數參加高考的學生以及還未參加高考的學生來說，不僅毫無意義，而且會帶來一些負面影響。
何碧玉5年級時就經過層層選拔進入河南生唯一一所“超常教育實驗班”，14歲時就參加高考，而且以理科第一名的好成績被清華錄取。
可以說，她是一個智力超常的孩子，是極少數，她的天賦是大多數孩子無法擁有的，但我們必須明白，僅靠她超常的智力是得不到這樣的成績的，超常天賦的背後更有很多孩子所缺乏的勤奮和努力。沒有勤奮和努力，再高的天賦也是無濟於事的。
然而，相反的是每年高考後，“高考狀元”成為社會最關注的焦點，很多學校都開足了馬力來宣傳自己學校的“高考狀元”，目的就是搶生源。
現在國家不讓炒作“高考狀元”了，就又拿出18年前的“高考神童”來炒作。可以肯定的說，這些極少數“智力超常”的孩子對大多數智力一般的孩子無法效仿，更不可複製。
西門白甫
每一年高考結束後，都會有一批“高考神童”的出現，他們稚氣未脫，以不相稱的年紀出現在高考的考場，與比他們年紀相差四五歲的大哥哥大姐姐們一同迎戰高考。其中何碧玉就是這麼一個傳奇的“高考神童”。
14歲的年紀以河南高考理科狀元的頭銜進入了清華大學，羨煞多少旁人。小小年紀，就已經進入了中國最高等學府，把同齡人遠遠的拋在身後。如今的她已經三十多歲了，早就已經進入了美國國家衛生研究所從事研究工作。
想想當年十四歲的自己在幹嘛呢？正值初中的叛逆時期，打架，逃課，沉迷網絡，與家長對著幹，我們在肆意張揚自己的個性，覺得叛逆期的人就該這樣。而何碧玉在這個年紀裡，成熟的不像是一個正常人，學習，生活井然有序，不需要別人督促。在考清華大學之前，還信誓旦旦的說“我會考上的，我怎麼會考不上呢”。這就是為什麼我們會成為普通人的緣故了。
在別的答案底下，看到很多的評論在罵她，說她是叛徒，國家培養了她，她卻跑到國外去為美國人服務。但是我想借用一位讀者的一句話“人才是全人類的，只要能夠造福人類就夠了”。人才是不分國界的，因為所有的研究最終都是為了造福全人類，受益的是你我，而不是某個人，某個國家。
而且每個人都有每個人不一樣的追求，不一樣的選擇。人活著就是為了體現自己的價值，如果大家都很狹隘的以“民族中心論”來評判某一件事，那麼這個國家，這個民族是沒有未來的。同時我們也應該反省一下，為什麼很多高等人才最終的結果都是出國，而不是留在國內呢？這是一個值得深思的問題。
大三老學長
正值高考季，所以就說說那些年高考神童的故事，一來可以讓廣大學子對於金榜題名增加信心，二來也可以告訴我們，讀書在任何年代永遠都是魚躍龍門最正確的方式之一。
事件回顧:何碧玉，河南新鄉人，一個80後，年僅10歲就經過層層篩選進入新鄉市少年超常班，用四年時間學完了小學六年級和初中，高中七年的所有課程。
2000年的時候年僅14歲的何碧玉參加河南省高考，結果以750分的優異成績一舉奪得河南省高考理工科狀元，被清華大學生物科學與技術生物系科學專業錄取。
2004年清華大學畢業後赴美國留學。
2009年獲得神經科學博士，之後在美國國立衛生研究院從事研究工作。
2016年加入美國紐約大學醫學院神經學系，任助理教授。
詩詞公寓觀點:一系列的成績，除了優秀，還是優秀，這就是傳說中的學霸，也是傳說中別人家的孩子。我個人除了佩服還是佩服，佩服的五體投地了，看來這人跟人真的不能比，人跟人得活著，貨比貨得留著。
不可否認的事實就是何碧玉確實很優秀，優秀到讓很多的孩子難以望其項背，也成為眾多孩子和家長心中的榜樣般的存在，但話說回來，這樣的人畢竟是少數，用榜樣的力量來要求自家孩子，就有點拔苗助長的意思了，甚至會適得其反起到相反的作用，因此別人家的孩子終歸是別人家的孩子，自己家的還是還是要量力而行的好。
何碧玉一路走來確實是成功的，雖然是我們我們的傳統文化，傳統教育成就了她，但她如今她遠赴美國，繼續著學霸的傳奇，因而讓我覺得心裡怪怪的，為什麼這麼優秀的人才沒有留在國內呢？是相關專業技術的限制還是其他方面有瓶頸？不得而知。
不過我還是希望何碧玉有朝一日能攜帶者研究成果早日歸來，也希望她在任何場合都能告訴大家，是中華文明成就的我，那裡永遠是我的家。
詩詞公寓
說起高考就不得不提起這些少年天才們，這些智力超群的神童，在很小的年級時候就以很高的成績考入國內甚至是世界級別的名校。
何碧玉是1985年12月2日，出生於河南省新鄉市，在年僅10歲半的她經過層層選拔，以較好的成績幸運地考入了河南省唯一的一所超常教育實驗班--新鄉市一中少兒班。
在少年班與30多名智力超常、年齡在10歲左右的優秀少兒一起，用四年的時間學完了小學六年級和初、高中七年的所有課程。
在2000年時候，年僅十四歲的何碧玉在河南參加了高考，結果以750分的優異成績一舉奪得河南省高考理工科"狀元"，被清華大學生物科學與技術系生物科學專業錄取。
在高考結束以後，何碧玉直接引起了轟動，成為了很多媒體報道的對象。
高考神童的出現的，一方面是因為有些人的智力的確比普通人要高，更重要的是當時的教育理念有很大的關係。
在2000年左右的時候，教育的理念就是多出人才快出人才，社會和教育管理部門都在呼籲神童的出現，全國各地從中學到大學出現了很多少年班、天才班。
隨著人們教育理念的改變，以及這些神童步入社會，人們發覺神童可能並不如想象之中的優秀，甚至有些高考神童成了社會的失敗者。
比如有的神童在考上大學以後，開始出現了厭學，在畢業以後不能融入正常的社會生活等。
神童由原來的社會寵兒變成了現代版“傷仲永”的案例。
在對神童的普遍質疑中，何碧玉也曾經被媒體質疑為精神不正常，這給何碧玉本人和家庭造成了很大的壓力。
後來，何碧玉和其家長不得不出來進行澄清，關於何碧玉精神失常的猜測才算平息。
在所有的神童之中，何碧玉的成長道路還算是平穩。2004年從清華生物系畢業之後 ，赴美國聖路易斯華盛頓大學留學，2009年獲得神經科學博士，之後在美國國立衛生研究院(NIH)作為早期獨立研究員從事研究工作，2016年加入美國紐約大學醫學院神經學系，任助理教授。
其實，作為家長和考生沒有必要對於神童過分的關注。也不用把所謂的神童、高考狀元的學習方法強用在自己身上。
世界之大，無奇不有，更何況是人的智力呢？作為一個每年都有接近900左右的人參加的一個考試---高考，考生中肯定有一些比較特殊的人，有一些智力超群的人，這些智力超群的人可以在高考之中取得好成績，但是並不一定能在以後的發展之中繼續取得成功。
畢竟，人生不是短跑，而是一場馬拉松，不到最後是分不出勝負。更何況有些時候參與，並且欣賞沿途的風景也是一種幸福呢？
期望我的回答能對您有所幫助
十點深談
這個神童真的不值得大書特書，不是因為她不聰明，更不是因為她大學畢業後無所作為，是因為她是一個連家都不願回的女人。
這個所謂的神童叫何碧玉，1985年出生於河南新鄉市。1992至1996年就讀於新鄉市石油小學。1996年7月，通過層層選拔，成功地考入河南省唯一一所超常教育實驗班。她用四年時間，學完了小學六年、初中三年、高中三年的全部知識。
隨後，年僅14歲的何碧玉便報名參加了高考。並以750分的優異成績榮獲河南省高考理科狀元。最後，被清華大學生物科學系錄取。
清華大學畢業後，變赴美國聖路易斯華盛頓大學留學，2009年，榮獲神經科學博士，而後，就在美國國立研究院工作至今。有人曾問她願不願意回國，她只是淡淡說了一句：這裡比國內條件好，現在還沒有回國打算。
狗不嫌家貧，子不嫌母醜，這是做人的底線，也是做人的原則。中國現在雖落後於美國，可那畢竟是生你養你的厚土，回報桑梓，服務國家，是每個學有所成者的責任與義務，也是中華文明延續至今的重要原因。
何碧玉貪戀於美國優厚的待遇，高品質的生活，不願回到生她養她中國，是貪圖安逸，更是崇洋媚外，如果中國的留學生都像她那樣，國家何時才能強盛，民族何時得以復興！幸虧有錢學森、郭永懷等等一大批不留戀國外高新待遇，甘願回來把畢生所學奉獻與國家，這些人才是真正的民族脊樑。像何碧玉這類留學生，空有一副中國人的面孔，與其說他們是中國人，還不如說他們是一些隨風漂泊沒有靈魂的種子，偶爾遇到合適的環境，便在那裡生根發芽。
洛水清風cuixiaosheng
一年一度的高考季，也是神童嶄露頭角一舉成名天下知的季節！
神童的存在，是客觀的事實，天生智力超群，異於常人的神童，自古有之。曹衝、東方朔、蔡文姬、王勃、駱賓王等童星閃爍，根本數不過來。還有一個反面教材方仲永，後天教育沒跟上，“泯然眾人矣”。
題主所說的這位神童何碧玉，在2000年河南高考中，以標準分900分奪得河南高考狀元，被清華大學生物科學與技術系生物科學專業錄取，創造了河南高考乃至全國高考歷史上的一個神話，至今一直被追趕，卻從未被超越，令人驚歎！
何碧玉之類的神童出現在2000年前後的那個時代，是有一定社會原因的。除了本身智力超群外，與當時的教育制度也是密切相關的。那時候的口號是多出人才快出人才出好人才，當時河南省就辦有“超常教育實驗班”，實驗班裡都是從全省各地通過層層選拔來的天賦極高的兒童。
時代發展到了對應試教育口誅筆伐的今天，似乎應試教育罪大惡極，其實，應試教育有著極大的存在價值，不用去做任何理論探討，近的來說，高考如此火熱強盛不衰就是明證，遠的來說，從科舉制度誕生到今天的高考，應試教育還不是如火如荼嗎？
有這麼強大的生命力的應試教育，肯定不會是一無是處！對於其弊端，我們應該改正或者避開，而對於其優勢，我們也必須正視，不應該全盤否定！
現如今，高等教育普及了，人人都可以上大學了，可是，那些含金量極低的大學，培養出多少無用之才！浪費了家長的錢財，浪費了學生三四年的青春，結果成為眼高手低的廢柴！
高等教育，本身就應該是精英教育，一個社會根本不需要人人都接受高等教育，高等教育就不該普及。這是何碧玉們給我的啟示和思考！
如今，這位當年的神童已過而立之年，在美國紐約大學醫學院神經學系，任助理教授。對此，有人頗有微詞，我卻不以為然。科學無國界，適合在美國發展，就在美國發展，適合在國內發展，就在國內發展。倒是我們應該反思一下，為何何碧玉們選擇留在美國而不是選擇回到祖國？
