可跳級不允許留級
非常認同，支持教育專家的這點建議。
九年制義務教育的實施，對全民文化水平快速的提升，有著非常重要的意義。全民族的文化素質得了到質的提高。不得不說，九年制義務教育，在我國社會發展的當今時代，有著重要的戰略意義。任何事物都不可能面面俱到。就教育專家建議恢復小學留級制度，我是表示支持的。因為我是一名中學教師，對於這方面也深有感觸。我舉兩個發生在我校的真實例子來說明我的觀點。現八年級一名男生，在鄉下農村上小學時就不能用成績差來表述了，而是什麼也不會。上課根本不聽講，還經常逃課。等到上小學六年級時，由於在原學校已經“非常有名”，沒有臉面再在原校進行學習。家長就找關係把他轉到我區實小。由於九年義務制教育，理所當然進入我校上了初中。現在的表現可想而知，每天都有2到4個保安什麼也不幹專門保護他，稍不注意，他便會爬到教學樓頂或窗臺上。學校也實屬無奈。家長卻表示：混個初中畢業證就行了，讓學校多費心。家長把學校當成託兒所了。
不用說小學，如果初中有留級制的話，這位家長還能這麼說嗎？弄得學校整天為他提心吊膽。另一個是現已畢業兩年的學生，在實驗小學上小學的時候，就以打架鬥毆、上課睡覺、不服從老師的管教、頂撞老師而出名。學習成績更是一塌糊塗，在其周圍還有幾個和他品行一樣的學生，他們經常在一起惹是生非，給學校的名譽造成了很壞的影響，但就是這樣的學生，因為九年義務制教育，順順利利的小學畢業至初中畢業。其他方面咱們不說，就這樣品行惡劣的學生，假如有留級制的話，他們能順利畢業嗎？家長能不為他們的畢業而煞費苦心的加大教育力度嗎？有的學生在學校，說白了就是混畢業證，因為從小學到初中，太順利了。因為孩子的不努力，不上進，也導致了許多家長，放棄了對孩子的教育，甚至順從了孩子混畢業證的想法。假如有留級制的話，這些家長會怎麼想？有這樣想法的孩子，在每個班級中佔的比例，多達6~10%。這是一個非常可怕的數字。太浪費教育資源了，太牽扯教師經歷了。作為小學或中學教師是深有體會的。
留級制雖然可能改變不了以上事實，但也為這些學生和家長敲響了警鐘。因此，儘快恢復留級制吧！
閱讀更多 舞劍 的文章
