我省將改革體育中考和高中學考制度
學校每天上午統一安排25—30分鐘的大課間體育活動
近日，省教育廳、省體育局等五部門聯合制訂並印發《山東省學校體育三年行動計劃（2018-2020年）》（以下簡稱《行動計劃》）。到今年底，大中小學校體育課程開齊開足率必須達到100%。同時改革體育科目初中和高中學業水平考試辦法，建立“運動參與+體質健康測試+運動技能測試”的體育考試評價新機制。
構建體育課程“超市”
按照《行動計劃》，學校應以培養學生體育意識、體育興趣、運動技能和習慣為目標，根據學生體質差異、身心發育規律，構建學生自主選擇的體育課程和課外活動項目“超市”，讓每個學生都能擁有自己喜歡的體育課程和體育活動項目。到2020年，使每一個在校學生均能熟練掌握1—2項運動技能。
學生體質提升繼續列入計劃。我省將堅持大課間體育活動制度。學校每天上午統一安排25—30分鐘的大課間體育活動。鼓勵學校自主開發易學、易做、運動量適中的自編操等。高校須把課外體育活動納入學校日常教學計劃，學生每週至少參加3次課外體育鍛煉。寄宿制學校要堅持早操制度。普通高校要建立學生每日運動量定額，運用運動管理軟件督促學生加強體育鍛煉。到2018年底，全省學生體質健康狀況明顯改善，體質健康水平位居全國前列。
此外，高校和中小學校將運用現代化的測試軟件、測試設備，以集中測試、集中體檢、體質達標運動會或委託第三方等方式，每年對學生體質健康狀況進行測試。到2020年，全省學生體質健康測試工作全部實現自動測試、數據自動彙總和網絡直傳直報。
公共體育設施要建在學校或周邊
為確保三年行動落到實處，我省將建立體育傳統項目學校、校園足球特色學校和高水平運動隊建設高校淘汰機制。其中，具有高水平運動員和體育單獨招生資格的高校，在2018年底前全部組建高水平運動隊。對生源不足、訓練比賽水平低下以及對本校體育教學和群體性體育活動示範引領作用不明顯的運動項目，取消其高水平運動員招生資格。
三年內，我省將實施體育教師補充計劃。我省要求各市根據崗位空缺情況，加大補充體育教師力度，到2020年全部配齊配足中小學體育教師。體育教師短缺的縣（市、區）在新任教師招聘中要優先招聘體育教師，有條件的可採取先面試後筆試的辦法，注重考察應聘人員的體育技能。鼓勵採用面向社會公開招聘、政府購買服務等方式，聘用優秀教練員、運動員和有體育特長的志願人員到學校擔任兼職體育教師和帶運動隊訓練。
今後，體育設施將被列為學校標準化建設的重要內容，到2020年，全部按標準配齊中小學體育場館設施，配好體育器材，為體育教師配備必要的教學裝備。各級體育部門須將體育場館和全民健身路徑等公共體育設施建在學校或學校周邊。
自今年起，省教育廳對各縣（市、區）學校體育工作的組織領導、學校教育、條件保障、學生體質等開展評價，對成績優秀的縣（市、區）予以表揚，對成績不合格的予以通報。對學生體質健康水平連續2年下降的市、縣（市、區），在對市縣級政府履行教育職責評價工作中按降低一個檔次處理。對不能貫徹落實國家學校體育法律法規政策、不能開齊學校體育課程、學生體質健康水平連續下降的學校校長及有關責任人員，市縣教育部門將進行問責。
年底學生體質達到全國先進水平
三年行動目標是：
到2018年底，各級各類學校全部按照國家課程標準開齊開足體育課程,全部落實學生每天一小時校園體育活動，學生體質健康水平達到全國先進水平。
到2020年，學校全部配齊配足體育教師，體育場館設施和器材配備全部達到省定辦學標準，所有學校均建有特色體育項目，業餘訓練水平顯著提高。
到2018年底，大中小學校體育課程開齊開足率要達到100%。
到2020年，使每一個在校學生均能熟練掌握1—2項運動技能。
到2018年底，使每一所學校均形成“一校一品”的特色體育項目；
到2020年，形成 “一校多品”的特色體育項目。
到2018年底，全省學生體質健康狀況明顯改善，體質健康水平位居全國前列。
到2020年，全省學生體質健康測試工作要全部實現自動測試、數據自動彙總和網絡直傳直報。
到2020年，全省經教育部認定的全國青少年校園足球特色學校要達到2000所。
到2020年，所有學校每年至少舉辦1次綜合性運動會或陽光體育節、2次以上學校特色項目體育比賽。
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