感覺統合失調是什麼病？下面自測表判斷您的孩子是否感統失調！什麼是感統失調？以不同的感覺通路(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，並做出適應性反應的能力，簡稱“感統”。
比如我們在切蘋果時，觸摸（觸覺）光滑的外皮，眼睛（視覺）告訴你它的顏色、形狀；切蘋果後，鼻子（嗅覺）會嗅到蘋果特有的香氣，嘗一嘗（味覺）則是甜甜的。如果這個蘋果足夠重，我們在拿起的同時身體會傾斜來保持平衡，這就是平衡感。而雙手能從後背部順利交接蘋果則是本體覺。以前的孩子和現在的孩子對比：
70後、80後的童年時代，孩子三五成群，夥伴們經常去田野裡玩耍，團體遊戲很多，以鑽、爬、跑、跳為主的遊戲更是數不勝數，在草垛裡捉迷藏，爬樹掏鳥窩，在外邊玩遊戲輸了，不會回家哭鼻子，不會整天粘著媽媽撒嬌。那時家庭環境裡的孩子從小脫離大人的看護，身體形象得到了良好的建立，大動作和精細動作也在很多遊戲中得到了充分的鍛鍊，大腦的潛能也在快樂的遊戲中得到了開發，孩子們慢慢的學會了交流和溝通，語言方面得到了良好的發展。
現在的孩子，三歲前大部分時間待在家裡，溝通渠道受限，電子產品對孩子的影響非常之大，手機、電視、平板電腦這些產品都是個體產物，孩子把大部分時間都花費在這些產品上面，導致感統失調。孩子三歲前的玩伴少之又少，現在的家庭住所讓大部分讓孩子活動空間受限，在撫養孩子的過程中往往伴隨著代替成長、包辦過多的現象，家長外出總擔心孩子生病，不讓孩子出去玩，怕摔著、怕走丟、怕壞人，即使出去家長也是一直牽著孩子的手，不讓他們離開自己的視線。孩子們缺乏團體遊戲，活動量不足、生活環境單一，造成了兒童感覺動作發展不佳，進而影響了身體形象的建立，最終導致兒童認知方面的不足，這種現象在上小學以後表現的更為明顯，如：坐不住，注意力不集中，小動作多，大動作笨拙，平衡能力不佳，人際關係差，語言表達能力差，自信心差，膽小粘人愛哭，做作業拖拖拉拉……
通過對比，可以發現現在的孩子太缺乏團體遊戲和身體運動的鍛鍊。兒童感覺統合能力是一切學習能力的基礎，很多孩子連一個簡單的肢體動作都保持不了幾秒鐘，而家長卻還想讓他在進行視聽性質的學習中保持注意力的集中！這是根本做不到的，所以COOLGYM酷玩童年兒童感覺統合訓練的目的就是為了讓孩子的視、聽、嗅、味、觸這些感覺系統在大腦裡能夠快速、協調的統合組織起來。在進行認知學習的時候才能看得更快、記得更深、聽得更懂，思維才能更敏捷、想象力才能更豐富。而感統課是通過遊戲形式，來達到科學玩耍的目的，每個項目都是針對孩子的缺陷來制定的，能夠通過最有效的刺激來達到最好的效果，所以我們不要誤認為感統就是單純遊戲。
平衡協調性鍛鍊
有的家長一提到感統課就認為這是給特殊兒童上的課程，其實這種觀點是嚴重錯誤的，我們人類無時無刻不在進行著感覺統合的過程，家長或老師通過遊戲或者訓練方法讓孩子的感覺統合能力發揮的更好，孩子的能力才能夠展現的更淋漓盡致。所以說，感覺統合是每一位城市兒童的必修課。感覺統合失調也不是什麼“病”，它是指外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經系統進行有效的組合，而使機體不能和諧的運作，久而久之形成各種障礙，最終影響身心健康。兒童感覺統合失調意味著兒童的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力，這將會在不同程度上削弱人的認知能力與適應能力，從而推遲人的社會化進程。現代化都市家庭中，感統失調的孩子高達85%以上，其中約有30%的孩子為重度感統失調。
如果您的孩子是剖腹產，早產，胎位不正，這些都要提前進行感統干預。另外孩子一些典型的表現：注意力不集中，小動作多，黏人愛哭怕黑、膽小，脾氣暴躁，身體協調能力差。如果有下面這些行為就要考慮是否是感統失調了。
自測表1
✦身體形象不佳，比如：看書的時候一會趴著、一會坐著、一會躺著，總是喜歡把自己的腦袋處在不同的高度上；
✦b、p不分，寫字左右顛倒、上下顛倒的情況，寫字會出現橫不平、豎不直，大小不一；
✦經常過於興奮，到處瘋跑，滿地打滾；
✦畏高、喜歡旋轉，但久轉不暈或一轉就暈；
✦笨手笨腳，總是跌倒或碰倒東西，但都不是出自孩子自願；
✦注意力不集中，上課不專心，愛做小動作；
✦聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢，執行起來困難；
✦讀書丟字、漏字、跳行；
✦情緒控制不佳。
✦語言發展遲緩，語言表達困難，說話遲
自測表2
✦身體控制問題，站沒站相、坐沒坐相、小動作比較多；
✦本體感影響孩子協調性，出現身體不協調、不會拍球數數、寫字歪扭斜巴、空間感不好等問題；
✦寫字無法在框內，筆畫經常顛倒。
✦影響語言發展，吐字不清、總流口水等。
✦缺乏自信，消極退縮，不敢表現。
自測表3
✦偏食、挑食、不愛吃菜；
✦愛吃手或咬指甲蓋；
✦情緒不穩定固執，愛發小脾氣；
✦陌生環境膽小怕黑，粘人愛哭，性情孤僻，緊張、退縮、不敢表現；
✦對小傷小痛特別敏感；
✦不合群或者不會和別人玩；
✦看似聰明卻膽小不敢表現；
✦怕別人觸碰自己，容易吵架，自言自語無法與人溝通；
✦小動作多，坐不住。
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