“看分數，挑大學，選專業”，三步而已
參照往年錄取分數（位次）有梯度的拉開院校，每個院校內挑選6個專業，按照冷熱門、喜好度，填報即可。
要說簡單，其實也很不簡單，如何看分數才能看出門道？大學那麼多，專業那麼多，怎麼挑怎麼選才能適合孩子？
大學和專業，熱議紛爭很多，挑好大學（差專業）還是（降大學層次）選專業？選大學出北京還是留北京？選專業選熱門還是選興趣？其實每個孩子（家庭）認知不同，所處的場景不同，看法肯定不同，選擇也多樣化 — — 適合孩子的，才是最好的。
所有的高校、專業相關知識，教育部陽光高考平臺有詳細信息。孩子想要報考這所院校、這個專業，一定要認真對待，全面瞭解。
大學與專業的辯證關係
1、特好的大學沒有爛專業；一般好的大學有爛專業；爛大學可能也有好專業。
2、能上特好的大學，專業不那麼重要。一般好的大學，專業與院校兼顧；較差大學選喜歡的專業，較好專業
一、大學
大學不只是一個簡單的校名，考察一個人，我們需要全面評價（外形外貌氣質、內心特質特點、成長背景家庭背景、能力及潛在能力，等），考察大學，也一樣需要全面評價：歷史沿革、地理位置校園環境、辦學性質、辦學能力、生源培養方向及培養水平，等等。
考察大學，關注幾個維度：
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1、歷史沿革。
為什麼我們要關注歷史沿革？只看現在行不行，當然也行，但是從歷史的角度看問題、從發展的角度看問題，可能對一個學校的現在更容易看清楚。
1）學校更名。比如北京科技大學，是原北鋼院，這樣我們就會清楚，“科技”二字的背後，重點學科、優勢學科、劣勢學科。
2）學校合併。有人說，長春有多大，吉大就有多大；有單位招聘說，某大，我只認某某校區。合併進來的學院、專業（大類），學科能力和原本校可能是不一樣的。挑專業，就要注意這種情況。
3）新開院系（專業）；合併專業。
4）分校；一校多址。
2、院校隸屬。
院校隸屬和財政投入有關，和生源培養方向有關，也和生源就業有一定關係。院校隸屬一定程度上決定院校特色、行業關係，影響就業。
1）教育部直屬：
75所。分批劃歸。98年部門改革，10所 部屬 高校劃歸教育部；00年 26所劃歸教育部；01年和03年劃歸三所。
2）其它中央部委所屬：
48所。分屬22個部委。 如 工信部（原國防科工委）7所，也簡稱國防七校：北航、北理、哈工大、哈工程、南航、南理、西工大； 中科院：中科大、國科大； 國務院僑務辦公室：暨南大學、華僑大學；等。
3）地方所屬：若干所。
劃歸地方（省市）管理，招生就業絕大多數在本地區（省市）內。
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3、學歷層次，院校特色。
學歷層次主要指本科、專科。院校特色主要指985/211，是否有研究生院、珠峰計劃，等。儘管國家要淡化985/211，建設雙一流，但是短期內985/211還是被普遍認識接受的。
1）985 工程：39 所（另含9所分校）。98年5月北大百年校慶上提出，中央財政1% 建設世界一流大學
2）211 工程：116 所（含 11 所分校）。面向21世紀，集中中央和地方力量，分期分批重點建設100所高學和一批重點學科、專業
3）C9聯盟：清北、華五、西交哈工大。人才培養、科學研究等領域加強合作與交流，優勢互補
4）珠峰計劃：19所。C9、北師、北航、南開、武大、中山、廈大、山大、吉大、川大、蘭大。基礎學科（數理化生信）的拔尖創新人才培養計劃。國家重點學科，大學設“培養計劃”或 “實驗學院”
5）111計劃：26所 91 項目。高等學校學科創新引智計劃
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4、院校類型。
簡單的說，是生源結構（甚至影響男女比例）；複雜的說，院校類型影響校園文化、氛圍等。
1）綜合院校：學科齊全，理論性見長。211院校中該類院校佔42所，代表院校：北大。
2）工科院校：偏工科類，部分院校也有文理學科，偏向實踐、應用型人才培養。211院校中該類院校佔42所，代表院校：清華。
3）其它：農業院校、林業院校、 醫藥院校、師範院校、語言院校、 財經院校、政法院校、體育院校 、 藝術院校、民族院校。一般看校名，我們就能分出這類院校。這些類院校，培養專業類人才。
5、院校地理位置，硬件設施。
地理位置包括所在城市，所在位置。所在城市，城市文化對一所院校的發展有促進和影響作用，比如廣州上海，和西部東北的比較；另外 ，高校雲集的城市，比如武漢，整體高教水平會好一些。城市位置，也弱影響將來的就業。
6、畢業生就業報告。
一般高校的就業網站，都有就業報告，分院系分專業，學生畢業去向— — 深造、出國，就業率及就業去向。
二、專業
專業，簡單的看專業名稱，並不一定能反映專業實質。考察專業，關注幾個維度：
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1、專業類別，專業及專業大類。
教育部 2012年修訂，12個學科門類，92個專業類，506種專業。其中，基本專業352種，特設專業154種。62種國家控制布點專業。
我們平常說的專業，多數都指具體專業。但是，近年來，高校人才通識培養，專業大類招生很常見。因此，高校是以 專業 招生，還是 專業類招生，一定要分清楚。以專業大類招生，大一大二會有專業細分方向，相當於二次選專業。實驗班招生，通常都是大類招生。
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2、專業層次及專業特色。
對於優選專業的考生，專業層次非常重要。既然確定要學這個專業，就儘量學最強，專業層次基本上反映了該院校該專業水平，以及未來發展。以下專業列表，請參 陽光高考平臺、教育部學科評估。
1）重點學科：
幾十所高校數百學科，一級、二級。面向21世紀，集中中央和地方力量，分期分批重點建設100所高學和一批重點學科、專業
2）教育部學科評估：
學科整體水平。 “師資隊伍與資源”、“科學研究水平”、“人才培養質量”和“學科聲譽”四個一級指標
3）特色專業建設點：
7批，數百高校數千專業。優先發展、緊缺專門人才和艱苦行業
4）戰略性新興產業相關專業
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3、專業內涵，專業實質。
考察高校的專業，主幹課程設置、專業培養目標，等。主幹課程，幫助你看清專業細分方向。實際上，專業名稱相同，但是培養方向不同的，甚至專業內涵天差地別，都有可能。
1）注意同名不同質。
比如都是英語，北外的英語、北大的英語、對外經貿的英語，專業課程差異挺大，應用細分方向差異很大。分別偏向 英語能力/應用、英語文學/研究、貿易英語；同樣是材料，食品材料、建築材料、金屬材料，差異很大。
2）注意相近名稱，內涵不同。
比如 “計算機科學與技術”、“信息與計算科學”，分別是工學和理學，前者偏應用，後者偏研究型。
3）注意相近專業，內涵大不同。比如“金融學”與“金融工程”，“經濟”與“金融”
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4、開設院校及畢業生規模。
決定了將來的就業（群體就業率）。每年都有 紅黃綠 專業，與開設院校多少、畢業生規模關係極大。
專業院校開設的專業（比如北外開設的英語），優勢要更加明顯。一些綜合院校、工科院校開設的金融、語言類專業，優勢不可比擬。
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知己知彼，百戰不殆。
選合適的，只能是自己全面瞭解，適當匹配~
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雖然我國實行平等志願，但如果志願選擇不當，就會造成難考的分數浪費，每年全國有12.51%高分落榜；19.62%高分低就；22.13%一本滑入二本；專業被調劑或錄取不滿意為38%左右，因此志願選擇非常重要，如果萬一志願投檔不成功滑入徵集志願，競爭更為激烈，很多高分考生被逼競爭不理想的院校和專業。
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